• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生舞臺(tái)表演能力的策略研究

    2019-09-10 08:16:27張楊子
    衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年18期
    關(guān)鍵詞:表現(xiàn)力基本功舞臺(tái)

    【摘要】扎實(shí)的基本功是成為一名優(yōu)秀舞蹈演員不可或缺的前提,良好的舞臺(tái)意識(shí)更要具備。只有這樣,才能使得舞者在表演過(guò)程中更加從容自如將舞蹈的美感帶給觀眾。本文將針對(duì)如何在舞蹈教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的舞臺(tái)表演能力作出研究。

    【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué);舞臺(tái)表現(xiàn)能力

    1. 學(xué)生的舞臺(tái)感及其作用

    舞蹈借助于人的身體,通過(guò)各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)作和肢體的靈活運(yùn)用,以此來(lái)將作品中所蘊(yùn)涵的對(duì)生活的希望、感受,加以生動(dòng)形象的詮釋出來(lái)。舞者的身體表情、動(dòng)作節(jié)奏、舞蹈氣息和裝扮等隨著音樂(lè)的起伏、表演者的內(nèi)心對(duì)美的感受與對(duì)作品的理解,將被傳遞給觀眾。人們對(duì)舞蹈的欣賞不再停留在過(guò)去以簡(jiǎn)單歡快為主的作品,這對(duì)其舞蹈作品的藝術(shù)深度和所要表現(xiàn)的形態(tài)提出了更高的要求。這就要求表演者需具備良好的舞臺(tái)表演意識(shí),對(duì)舞臺(tái)有一種空間感,可以與舞臺(tái)融為一體,瀟灑自如的表演。否則,跳出的舞蹈將難以擁有感染力。目前,專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)Α拔枧_(tái)感覺(jué)”一詞還沒(méi)有明確的定義。

    舞臺(tái)給人的感覺(jué)更多的是一種空間。表演者在舞臺(tái)上的表演將充分的體現(xiàn)其對(duì)空間感的把握能力。這就像是一種看得見(jiàn)但摸不著的東西,這種感覺(jué)因其無(wú)形的本質(zhì)而至關(guān)重要。有些舞蹈演員具備扎實(shí)的基本功,對(duì)舞蹈作品也有深入的體會(huì)和理解。但在表演舞蹈時(shí),卻因?yàn)槲枧_(tái)表演能力不足,沒(méi)有將情感與舞蹈的動(dòng)作完美的融合在一起,導(dǎo)致忽略了對(duì)于遞進(jìn)情感的表達(dá)和對(duì)舞蹈內(nèi)涵的詮釋。結(jié)果給人的感覺(jué)只是在場(chǎng)上做動(dòng)作,空洞無(wú)物,體現(xiàn)不出舞蹈的吸引力和表現(xiàn)力。舞蹈是一種表演藝術(shù),任何藝術(shù)的表演形式都離不開(kāi)舞臺(tái)。具備舞臺(tái)表演能力,才會(huì)表現(xiàn)出更優(yōu)美深邃的動(dòng)作,將自身的情感與舞蹈合為一體,賦予舞蹈鮮活生動(dòng)的形象。這樣就可以更充分的表達(dá)舞蹈作品的內(nèi)涵和深度,從而展現(xiàn)舞蹈的魅力達(dá)到更好的表演效果。

    2. 舞蹈教學(xué)對(duì)舞臺(tái)表演能力培養(yǎng)的必要性

    舞蹈是藝術(shù)結(jié)構(gòu)的重要組成,但與藝術(shù)和音樂(lè)教學(xué)改革相比,舞蹈教學(xué)水平卻仍然落后,改革不僅沒(méi)有得到足夠的重視。而且高校之間對(duì)于舞蹈課程的設(shè)立,也僅僅局限于藝術(shù)院校??偟膩?lái)說(shuō),人們對(duì)舞蹈藝術(shù)不夠重視。而且,在舞蹈教學(xué)中,教師普遍認(rèn)為只要學(xué)生由扎根的基本功就可以將舞蹈的內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái),著重培養(yǎng)學(xué)生舞蹈基本功,而不重視舞臺(tái)表演能力,結(jié)果卻事與愿違。對(duì)學(xué)生舞臺(tái)適應(yīng)能力不夠重視,必然將導(dǎo)致學(xué)生在舞臺(tái)上無(wú)所適從,因?yàn)榫o張時(shí)大腦空白而導(dǎo)致表演空洞沒(méi)有靈魂。因此,我們應(yīng)該改變思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力和適應(yīng)性。

    3. 舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生舞臺(tái)表演能力的舉措

    3.1 舞蹈教學(xué)理念的改進(jìn)與學(xué)生對(duì)舞蹈解讀的提升

    想要徹底改變學(xué)生舞臺(tái)的表演能力,就需要就根本做起。首先要做的就是改變一個(gè)人對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)或者說(shuō)思想。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人在思想在對(duì)某件事高度重視的時(shí)候,他才會(huì)從方方面面對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的思考——想要做出改變,應(yīng)該怎么辦。這就要求舞蹈教師首先意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)理念已不能撐起現(xiàn)階段的教學(xué)人物,改變教學(xué)理念勢(shì)在必得。其次是學(xué)生對(duì)舞臺(tái)表演能力的認(rèn)知。學(xué)以致用,舞蹈帶給人以美感?;竟υ俸?,表現(xiàn)不出來(lái)就等于沒(méi)有。所以同樣要求學(xué)生配合教師的工作,先從思想上抓起。

    3.1.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念, 提高學(xué)生對(duì)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力的認(rèn)知

    學(xué)習(xí)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程,而在這個(gè)過(guò)程中,教學(xué)的作用則顯得尤為重要。在目前的教學(xué)過(guò)程中,教師優(yōu)先考慮的是舞蹈基本功的訓(xùn)練。這種教育思想雖不能說(shuō)錯(cuò),但是卻不夠全面?;竟κ且环矫?,能否在舞臺(tái)上將所學(xué)所知完全表演出來(lái)卻是另一方面。這種不全面的教學(xué)思想也使得舞蹈教學(xué)失去了其原本的價(jià)值,忽略了舞蹈中最重要的舞臺(tái)表演力。舞蹈課程的學(xué)習(xí)僅僅停留在對(duì)動(dòng)作的單一模仿,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)表演意識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。所以要提升學(xué)生舞臺(tái)表演能力,就要從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念開(kāi)始,必須首先摒棄傳統(tǒng)的“基本功是衡量舞蹈教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的觀念,重視學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力的培養(yǎng),并將這一理念貫徹到舞蹈教學(xué)中。

    3.1.2 強(qiáng)調(diào)對(duì)舞蹈作品的分析理解, 深化學(xué)生對(duì)舞蹈的解讀

    每一部舞蹈作品的內(nèi)涵和情感都相當(dāng)豐富,帶有強(qiáng)烈的情感色彩。作為舞蹈演員,要想充分表達(dá)舞蹈,傳達(dá)舞蹈的內(nèi)涵和情感,就必須對(duì)舞蹈作品有深刻的解讀,以便更好地把握舞臺(tái)角色。不同的舞蹈作品有不同的內(nèi)涵和情感積淀,舞臺(tái)形式的表演風(fēng)格和神韻也會(huì)不同。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),掌握舞蹈作品的內(nèi)涵和情感是非常重要的,這是學(xué)生掌握舞蹈舞臺(tái)表演風(fēng)格和神韻的關(guān)鍵。如果學(xué)生不能控制好這一點(diǎn),就不利于形成良好的舞臺(tái)意識(shí)。因此,在舞蹈教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈作品創(chuàng)作者的意圖和背景加以研究分析,幫助學(xué)生感受作品中的內(nèi)心情感,產(chǎn)生情感共鳴,讓學(xué)生帶著情感跳舞,用肢體語(yǔ)言充分表達(dá)情感,達(dá)到提高學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力的效果,促進(jìn)學(xué)生舞臺(tái)意識(shí)的形成。

    3.2 舞蹈教學(xué)理論與表演實(shí)踐相結(jié)合

    3.2.1 針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ), 完善舞蹈評(píng)價(jià)體系

    在舞蹈教學(xué)過(guò)程中,舞臺(tái)表現(xiàn)力的培養(yǎng)是一個(gè)徐徐漸進(jìn)的過(guò)程,根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)置不同的基礎(chǔ)。將舞臺(tái)表演能力滲透到學(xué)生日常舞蹈的學(xué)習(xí)中去,學(xué)生的舞臺(tái)表演里將會(huì)在這個(gè)學(xué)些過(guò)程中潛移默化的得以提升。以往的教學(xué)模式很少注重學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)舞臺(tái)表演的理解幾乎為零。因此,早期教學(xué)不應(yīng)采用高強(qiáng)度訓(xùn)練。舞蹈評(píng)價(jià)體系不僅需要規(guī)定舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和方向,更應(yīng)該加入對(duì)學(xué)生的綜合表演能力高低的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)體系中,教師應(yīng)首先根據(jù)日常訓(xùn)練對(duì)一個(gè)學(xué)生的基本舞蹈素質(zhì)做出評(píng)價(jià),然后通過(guò)設(shè)置一個(gè)模擬舞臺(tái)場(chǎng)景,對(duì)學(xué)生的舞臺(tái)表演進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)。例如,看完一段舞蹈后,學(xué)生可以對(duì)視頻提出自己的看法,這有助于教師更好地理解學(xué)生對(duì)舞臺(tái)表演的掌握。

    3.2.2 挖掘?qū)W生潛能, 幫助學(xué)生提升舞臺(tái)表現(xiàn)力

    優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作能給人們帶來(lái)即時(shí)的快樂(lè)。就如同音樂(lè),美好的旋律可以給人帶來(lái)享受,而噪音卻不被人們接受。舞蹈動(dòng)作也只有結(jié)合情感,才能更加充分的表現(xiàn)出藝術(shù)美。在舞臺(tái)表演中,為了更好地表演作品,準(zhǔn)確地表達(dá)舞蹈作品的情感和技巧,對(duì)舞蹈的熟練、對(duì)作品充分的理解和表演時(shí)良好的心態(tài),三者缺一不可。在舞蹈教學(xué)中,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)挖掘?qū)W生的潛能,給學(xué)生更多的信心,消除學(xué)生的舞臺(tái)緊張。在這方面,教師可以在教學(xué)過(guò)程中模擬表演場(chǎng)景,其他學(xué)生可以充當(dāng)觀眾,讓學(xué)生可以在舞臺(tái)上即興表演,在一些他們自己熟悉的作品上加上自己的表達(dá)。這種舞臺(tái)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心,消除學(xué)生的舞臺(tái)緊張,進(jìn)一步提高學(xué)生的舞臺(tái)表演能力。

    3.3 高度重視學(xué)生人格心理的培養(yǎng)

    在舞蹈教學(xué)中,我們還應(yīng)該營(yíng)造一種輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。以人為本鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),同時(shí)盡最大努力實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)互利共贏的教學(xué)。傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)非常重視教師的尊嚴(yán),這不利于學(xué)生的精神和諧和人格成長(zhǎng)。然而,在當(dāng)前的藝術(shù)教育理念中,最重要的是培養(yǎng)健康成長(zhǎng),逐步豐富和完善生活個(gè)體。高等教育還必須培養(yǎng)具有理想、追求、精神和創(chuàng)造力的高層次人才。因此,人格的培養(yǎng)必須放在第一位。對(duì)老師來(lái)說(shuō),她的每個(gè)學(xué)生都有需要被發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的天賦。嚴(yán)格的對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出要求是必須的,另外,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮特長(zhǎng),通過(guò)創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)出自己的思想和追求。

    4. 結(jié)論

    總而言之,舞蹈是一門(mén)表演形式復(fù)雜多樣的藝術(shù)。學(xué)生的舞蹈水平的高低將通過(guò)舞臺(tái)直觀的展示給觀眾,所以學(xué)生在舞臺(tái)上的表演能力尤為重要。只有具備扎實(shí)的基本功和良好的舞臺(tái)表演能力,才能更自由地向觀眾展示自己掌握的舞蹈技巧和表演能力。所以在舞蹈教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表演能力,對(duì)學(xué)生表演能力的提升有著不可估量的價(jià)值。

    參考文獻(xiàn):

    [1]楊福茹.重視培養(yǎng)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的美感與表現(xiàn)力[J].內(nèi)蒙古藝術(shù),2008

    [2]周里.淺析高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].美與時(shí)代 (下) , 2014

    作者簡(jiǎn)介:張楊子(1985—)女,漢族,河南鄭州人,碩士,現(xiàn)為鄭州大學(xué)體育學(xué)院藝術(shù)系講師,研究方向:舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)。

    猜你喜歡
    表現(xiàn)力基本功舞臺(tái)
    軍迷大舞臺(tái)
    軍迷大舞臺(tái)
    背書(shū)是寫(xiě)作的基本功
    如何增強(qiáng)聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力
    如何通過(guò)線描畫(huà)提高幼兒觀察力和表現(xiàn)力
    練好“四干”基本功 爭(zhēng)當(dāng)人大出彩人
    練好基本功,提升維修能力
    談電視劇音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)力
    論民族聲樂(lè)的聲音表現(xiàn)力
    梅蘭芳苦練基本功
    宜君县| 林甸县| 蒙阴县| 双鸭山市| 安西县| 崇仁县| 姚安县| 万山特区| 应用必备| 琼结县| 犍为县| 荥经县| 霞浦县| 雷山县| 武乡县| 衡山县| 碌曲县| 梅河口市| 札达县| 长海县| 普格县| 雷山县| 玛多县| 哈巴河县| 兰溪市| 尖扎县| 长垣县| 玉林市| SHOW| 延安市| 阿荣旗| 邵阳县| 广饶县| 北辰区| 夏津县| 离岛区| 宜良县| 本溪市| 宝丰县| 乐亭县| 启东市|