馬艷婷
摘要:服飾形象設(shè)計(jì)是現(xiàn)代新興的一門學(xué)科,它服務(wù)于現(xiàn)代文明,體現(xiàn)了不同社會(huì)地位人的審美能力,展示出不同的審美效果和藝術(shù)欣賞水平,呈現(xiàn)人們的文化價(jià)值觀。色彩作為服飾中最搶眼的亮點(diǎn),在服飾和形象設(shè)計(jì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
關(guān)鍵詞:服飾色彩;形象設(shè)計(jì);產(chǎn)生影響
前言:人物形象設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用是通過人們視覺色彩基本設(shè)計(jì)原理,色彩的基本搭配方法,適合的顏色與不適合的顏色搭配基本規(guī)律,根據(jù)人與人之間與生俱來身體色彩基本特征,通過專業(yè)的理論與個(gè)人色彩歸屬群分析,來為個(gè)人選擇最為合適的服裝飾品色彩,以及服裝飾品搭配色彩方式。因此需要明確服飾色彩與個(gè)人形象之間的關(guān)系,才能合理運(yùn)用服飾色彩,展示自身的個(gè)性。
一、形象設(shè)計(jì)概念解析
在現(xiàn)代化飛速發(fā)展的21世紀(jì),很多人都開始注重自己對(duì)外界所展示的形象,形象設(shè)計(jì)受到越來越多的歡迎。以獨(dú)立個(gè)人由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)、從事的工作和在社會(huì)上的地位等依據(jù)為個(gè)人量身打造專屬于個(gè)人的形象,使得個(gè)人在生活工作中都變得得體大方,從而增強(qiáng)自信。其實(shí),根據(jù)不同時(shí)代的審美和價(jià)值觀能夠展現(xiàn)出形象設(shè)計(jì)中獨(dú)特的性格和魅力。在此,我著重強(qiáng)調(diào)的是服飾與形象設(shè)計(jì)之間的緊密聯(lián)系。形象包括服飾、妝容、發(fā)型、儀容姿態(tài)等很多方面。其中,服飾作為最重要的組成部分是不容忽視的[1]。形象設(shè)計(jì)是圍繞著人,將各種服飾美的要素進(jìn)行分析、綜合,再結(jié)合其他等方面而進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作,不同的服飾風(fēng)格所體現(xiàn)出的人物身材特征、面部特征和氣質(zhì)特征是完全不相同的。由此我們可看出,服飾是表達(dá)形象設(shè)計(jì)的重要手段。一般來說,形成人的自然條件。而生活方式、社會(huì)階層和收入水準(zhǔn)則構(gòu)成了人的社會(huì)性條件。身體的設(shè)計(jì)指的主要是服飾裝扮,其內(nèi)容包括服裝、配飾、化妝與發(fā)型。服飾的搭配在形象設(shè)計(jì)中所占的地位是不可動(dòng)搖的,在形象設(shè)計(jì)中,服飾搭配通常是形象設(shè)計(jì)師們必會(huì)的專業(yè)技能,決定了整體形象的設(shè)計(jì)格調(diào)和品味風(fēng)格,形成人的第一外在印象。
二、服飾色彩的特點(diǎn)
(一)協(xié)調(diào)性
為了能較好地體現(xiàn)出不同類型服飾的風(fēng)格和韻味,在色彩運(yùn)用和搭配上要多考慮。特別是在膚色與妝色的搭配方面,要把握其整體協(xié)調(diào)性,對(duì)于不同類型的服飾,化妝的風(fēng)格與色彩也有不同。
(二)多樣性
不同的國家和地區(qū)對(duì)色彩的喜好都不一樣,歐洲人喜歡白色、黑色,而中國人則喜歡黃色、紅色。正確地運(yùn)用服裝配色,還能起調(diào)節(jié)膚色、發(fā)色,達(dá)到襯托健美膚色和掩飾那些因蒼老而變得粗糙的膚色的效果。如面部膚色偏黃的人則要避免穿諸如品藍(lán)、群青、淡紫的上衣,因?yàn)檫@樣會(huì)使面部膚色因強(qiáng)烈對(duì)比而顯得更黃;膚色較黑的人,則不宜穿咖啡色和黑色上衣[2],應(yīng)穿色調(diào)柔和的中性色彩的服裝,這樣能使膚色和服色起調(diào)和作用。又如面色紅潤的人,不宜穿正綠色上裝,而應(yīng)穿茶綠或墨綠,否則會(huì)顯得俗氣;對(duì)于皮膚粗糙的人來說,應(yīng)避免穿著嬌嫩的色調(diào)的服飾??傊?,在配色時(shí),應(yīng)掌握好服色和膚色的協(xié)調(diào)關(guān)系。
(三)服飾色彩與心理存在關(guān)系
人們對(duì)服飾的審美心理是指人們?cè)诜椕赖男蕾p和創(chuàng)造中所體驗(yàn)到的美的愉悅的心理感受,它常在多種心理過程的作用下,伴隨著一定的情感和態(tài)度體驗(yàn)。人們對(duì)服飾審美心理的認(rèn)知程序大致是:在服飾色彩符合要求的前提下,再進(jìn)一步考慮款式和質(zhì)地。一般人們對(duì)服飾色彩的審美心理是與其民族性有極大關(guān)系的。如非洲人喜歡大紅大紫,歐洲人喜歡色彩對(duì)比強(qiáng)烈,亞洲人喜歡清新淡雅。但這都不是絕對(duì)的,還與人的年齡有關(guān)。一般來說,年長的喜歡深沉一點(diǎn)的顏色,年輕的喜歡新鮮一點(diǎn)的顏色,而兒童喜歡活潑一點(diǎn)的顏色心理學(xué)家曾說,人是色彩的動(dòng)物。這是因?yàn)槿瞬粌H能識(shí)別色彩,還能對(duì)色彩的和諧有一種本能的要求。和諧的色彩使人積極、明朗、輕松、愉快,而不和諧的色彩使人消極、抑郁、疲勞。色彩是服裝最重要的組成要素之一。一般來說,色彩的心理感受講的是共性的東西,如見到綠色會(huì)體驗(yàn)到欣欣向榮,進(jìn)而心情愉快;看到紅色會(huì)想到太陽,會(huì)體驗(yàn)到溫暖與力量,進(jìn)而精神振奮。服飾色彩聯(lián)想也存在很大的個(gè)性因素,表現(xiàn)為民族色彩偏愛或個(gè)人色彩偏愛。民族色彩偏愛還比較容易了解,在服裝創(chuàng)作或?qū)徝乐幸脖容^容易把握,個(gè)人色彩偏愛就比較復(fù)雜[3]。個(gè)人色彩偏愛可能僅有一個(gè)原因,也可能是在長期的生活經(jīng)歷中慢慢形成的。其次,服裝色彩的豐富,不僅能激起人們的不同聯(lián)想、在一定程度上反映出穿著者的性格特征的同時(shí),還能增添人體的外觀美,這是人們生活美的表現(xiàn)形式之一。再次,色彩要適應(yīng)人的性格。就男裝來說,色彩要體現(xiàn)男子的莊重、威嚴(yán),同時(shí),男裝款式及穿著場(chǎng)合的不同,對(duì)于服裝色彩的要求也就不同。女裝的色彩則應(yīng)注重體現(xiàn)女性的柔媚、善良。如青少年女裝常以亮度高、純度高的強(qiáng)烈色彩來顯示自己青春的肌膚,配以相應(yīng)的款式,體現(xiàn)出朝氣蓬勃的青春活力,喚起人們對(duì)未來的美好遐想;而中老年女裝,則多以灰度偏高、典雅柔和的色調(diào)裝扮自己,以顯示自己的豐富閱歷和成熟穩(wěn)重。
三、服飾色彩在形象設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
(一)合理選擇色彩表達(dá)性格
1.黃色
黃色的明度最高,可以發(fā)揮警告、提示的作用,如工程大型機(jī)械都會(huì)使用黃色。黃色可以將視覺光纖進(jìn)行有效的反射,由于黃色的明度較高,可以確保物體表面溫度不會(huì)很高,在夏季高溫的環(huán)境下,黃色的安全帽可以保護(hù)工人的頭部,降低頭部的溫度,避免出現(xiàn)中暑與其他情況發(fā)生。黃色屬于暖色系,象征活潑、歡樂、權(quán)威等??梢栽诖杭具x擇黃色的衣服,讓其他人感受到生機(jī)勃勃的感覺。
2.紅色
紅色會(huì)引起其他人的注意,選擇紅色的衣服,可以給人熱情、活力、積極的感覺,塑造積極向上、熱情洋溢的個(gè)人形象??梢栽诠?jié)日選擇紅色的衣服,不僅可以應(yīng)景,讓人感受到節(jié)日的氛圍,有一種喜氣洋洋的感覺。
(二)選擇合理的整體色彩、主調(diào)色彩、呼應(yīng)色彩
1.整體色彩
服飾配色需要有一個(gè)完整的設(shè)計(jì)構(gòu)思。應(yīng)該在形象設(shè)計(jì)的初級(jí)階段,造型、色彩一并構(gòu)思。色彩配置在形象設(shè)計(jì)中十分關(guān)鍵,形象的整體效果有很大一部分因素取決于它。色彩、造型、風(fēng)格是相互制約、相互服務(wù)的三個(gè)組成部分,它們的關(guān)系是不可分割的,每一部分都分別以自身的力量使其他部分的效果更為突出。
2.主調(diào)色彩
形象設(shè)計(jì)的色彩配置要有一個(gè)主色調(diào),其它色都要與主色調(diào)協(xié)調(diào),富于變化的統(tǒng)一,這是形象設(shè)計(jì)引人注目的主要因素。
3.呼應(yīng)色彩
色彩在服飾上的配置,通常都不是孤立存在的,上下、左右、內(nèi)外相互呼應(yīng),這樣才能顯得更加完美、和諧。如淺色卷發(fā)、紫色的帽子,化妝為紫色調(diào);圍巾、腰帶也采用紫色,這樣,頭飾、腰飾、圍巾、靴子遙相呼應(yīng),使得其他的色彩都不會(huì)顯得孤立、單調(diào),而這種呼應(yīng)還可使整體配色增添情趣。
結(jié)語:合理運(yùn)用服飾色彩可以展示出良好的個(gè)人形象,因此需要確定服飾整體色彩、主調(diào)色彩、呼應(yīng)色彩,使個(gè)人形象的特點(diǎn)更加鮮明、突出,塑造個(gè)性。
參考文獻(xiàn):
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[3]方越.湘繡服飾“無界”品牌的形象設(shè)計(jì)與研究[D].湖南師范大學(xué),2016.