聯(lián)系現(xiàn)實生活中的語言現(xiàn)象進行《古代漢語》教學(xué)

廖榮娟

摘要：古代漢語距離現(xiàn)在年代久遠，學(xué)生在學(xué)習(xí)《古代漢語》的過程中認(rèn)為古代漢語枯燥難懂，并且在當(dāng)今社會用處不大，與現(xiàn)實生活更是沒有連接，這些觀點都是與沒能很好地理解和掌握古代漢語有關(guān)。本文試著用音韻和古漢字字形等知識來分析和解釋現(xiàn)實生活中的語言現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代漢語中古代漢語的遺留和保存，古代漢語依然具有頑強的生命力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)古代漢語的興趣。

關(guān)鍵詞：音韻;古代漢語;重慶方言;古字新用

《古代漢語》的教學(xué)內(nèi)容涉及通論、文選和常用詞幾個版塊，而通論部分又涵蓋了文字、詞匯、語法、音韻、訓(xùn)詁等語言常識和文化常識，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會有一些錯誤的觀點和想法，認(rèn)為古代漢語距離現(xiàn)在年代久遠，內(nèi)容又晦澀難懂，認(rèn)為它與時代已經(jīng)脫節(jié)，在當(dāng)今社會用處不大，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的難度較大，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生會有這種想法是與學(xué)生未能真正理解和掌握古代漢語有關(guān)。

一、重慶方言中古音的遺留

古代語音或多或少地保留在各地方言中，重慶方言也不例外，把方言與普通話作對比，就能找到古今語音演變的痕跡和規(guī)律。重慶方言隸屬北方方言區(qū)的西南官話，與北方方言區(qū)的其他分支有許多共同之處，但是也有自己的特點，在語音、詞匯、句式等方面自成一體。重慶方言中將“上街”的“街”讀作“gāi”，普通話的讀音是“jiē”。這是因為普通話中的“j、q、x”這組聲母有一部分是從“g、k、h”中分化出來的，而重慶方言中的讀音恰好是古音的遺留?！芭馈?，普通話讀“pá”，重慶部分地區(qū)讀“bā”，普通話讀送氣音，重慶方言讀的是不送氣清音，都在“幫、旁、並、明”這一組音里。下面是部分重慶方音與普通話語音的對比：

1.重慶方言中沒有“zh、ch、sh”這組聲母

重慶方言中“精、清、從、心”這組聲母讀的是“z、c、s”聲母，如：“寨（zhài）子”，重慶方言讀成（zài）子。“柴（chái）火”，重慶方言讀成（cái）火?！霸姡╯hī）歌”，重慶方言讀作（sī）歌。

2.牙喉音聲母后面的歌韻字就念[?]，重慶方言中的牙喉音則讀[o]

“吃飯”的“吃”，重慶萬州方言讀的是“kī”。果攝開口一等歌韻，到現(xiàn)代普通話里有念[?]韻母的，有念[uo]韻母的，重慶方言念[o]。如：“果子”的“果”，重慶方言念“gó”。“歌、割、各、課、科、渴、喝、盒、河、賀、鵝”的韻重慶方言都讀成[o]，即“gō、gò、gò、kó、kō、kò、hō、hò、hò、hó、ò”。

3.半低后元音[o]，重慶方言讀半低前元音[ê]

如“伯”，普通話讀“bò”，重慶方言讀“bê”（陽平），“迫害”普通話讀“póhài”，重慶方言讀“pê（陽平）hài”。

4.半低央元音[?]，重慶方言讀[ê]。

如：“特”普通話讀“tè”，重慶方言讀“tê（陽平）。

5.普通話里讀“ǖe、üo、ei”韻母的字，重慶方言分別讀的是“io、uê、ui”韻母。

例如：“約”，普通話讀“уüē”，重慶方言讀“уo”;“確實”的“確”，重慶方言讀“quò”;“學(xué)習(xí)”中的“學(xué)”，重慶方言讀“xiò”;“國”，重慶方言讀“guê”;“擴”，重慶方言讀“kuê”（陽平）。

重慶方言把普通話里的撮口呼讀成合口呼，主要元音也由前到后發(fā)生轉(zhuǎn)變。

6.普通話的聲母“sh”，重慶方言里有的讀成“ch”。

如“伸過來”的“伸”，重慶方言讀作“chēn”，有的讀作“chī”。

7.普通話聲母讀“h”，重慶方言里讀“f”。

例如：“虎、胡、呼、湖”等字重慶方言里都讀作“fu”，“核”，普通話讀“hé”，重慶方言里讀作“fú”。

8.普通話里讀作撮口呼的韻母，重慶方言一部分讀作齊齒呼。

例如：“去”，普通話里讀作[??ü]，重慶方言讀作[?i]。重慶方言的語音更細音化。

9.網(wǎng)絡(luò)用語中方言語音的例子。

比如“帥鍋”，就是“帥哥”的意思，這個流行詞語來源于方言，湖南、四川、重慶、廣州一帶“哥”和“鍋”同音。其中“哥”讀成了“鍋”。對比可知，韻母e變成了o，這可以告訴學(xué)生，古代漢語中“坡梭轍”，可以通押。

二、網(wǎng)絡(luò)用語中古字新用現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)用語中有一些古字新用的現(xiàn)象，可以用來結(jié)合古文字形進行理解，一方面對他們學(xué)習(xí)古文字形及詞義有幫助，另一方面又提高了他們學(xué)習(xí)的興趣。比如以下幾個字：

1.“囧”字

有一段時間最“流行”的是“囧”（jiǒng）字，“囧”字因其獨特魅力，被稱為“二十一世紀(jì)最牛的一個漢字”。它雖然是網(wǎng)絡(luò)催生下流行起來的一個漢字，但它并非網(wǎng)絡(luò)新造字，此字在距今3000多年的甲骨文時期就已經(jīng)出現(xiàn)并使用了。

甲骨文“囧”字，像古代窗牖之形，本義一般指“窗戶”?！皣濉弊滞熬肌保炞鳌皟住?，后引申為“光明、明亮”。唐朝詩人韓愈曾有“蟲鳴室幽幽，月吐窻囧囧”的詩句，這里的“囧囧”就是“炯炯”之意。而由于“囧”字中的筆畫“八”和“口”與人難過時的眉眼及嘴形相近，故被賦予了“郁悶、悲傷、無奈”等新含義，成為不折不扣的表情符號。

“囧”字由于表達起來方便而又形象，深得網(wǎng)友喜愛。不僅有為數(shù)眾多的“囧”論壇和“囧”網(wǎng)站紛紛涌現(xiàn)，還有向日常生活滲透的趨勢。運動品牌李寧推出了“囧鞋”，臺灣導(dǎo)演楊雅哲拍攝了電影《囧男孩》，還有葉偉民拍的電影《人在囧途》，徐崢拍的電影《泰囧》、《港囧》等，“囧”字一馬當(dāng)先，也帶動了其他類似的古字“重生”。

4.“氼”字

“氼”字，古同“溺”、“?”。氼，會意字。從水，從人。會“人在水下”之意，本義：沉沒，沉溺。字形本身很形象，表達起來也很直觀、方便。

“氼”字，又音：mèi，方言中有潛水義。按：氼，同“沒（mò）”，《史記·秦始皇本紀(jì)》：“﹝始皇﹞欲出周鼎泗水。使千人沒水求之，弗得?！贝颂帯皼]（mò）水”乃“潛游于水中”之意。

《漢語大字典》：“《字林撮要》：人在水上為氽，人在水下為溺。?，同氼?！卑矗呵濉ぬ辗界蹲至挚家菅a本·水部》引作“人在水下為?”?！?/p>

現(xiàn)在“氼”字則在網(wǎng)上專門用來指“救火”的和事佬。

這些網(wǎng)絡(luò)用語的古字新用現(xiàn)象，與當(dāng)今時代的大環(huán)境有關(guān)，競爭激烈，有較大的生活和學(xué)習(xí)壓力，而網(wǎng)絡(luò)的使用者越來越年輕化，他們要求自由、個性、開放、表現(xiàn)自我，所以他們的現(xiàn)狀和心態(tài)也促進了這些古字新用的出現(xiàn)和發(fā)展。一些人認(rèn)為“這些漢字是古代字形與現(xiàn)代涵義的創(chuàng)意結(jié)合，它們在網(wǎng)絡(luò)上流行，給人們的交流增加了娛樂效果，在多元化和個性化的社會中，應(yīng)該用包容的心態(tài)來對待。”雖然暫時不能進入正式場合，但是也為我們對古文的了解作了一定程度的推廣。

經(jīng)過以上分析，充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的方言材料和一部分生活中的網(wǎng)絡(luò)用語，來進行古代漢語語音、文字等知識的教學(xué)，是完全可行的。在現(xiàn)實的古代漢語教學(xué)中，我們古代漢語教師要切實認(rèn)識到現(xiàn)代漢語方言在古代漢語教學(xué)中的重要作用，利用方言中保留的古代漢語語音、詞匯等，建立方言與古代漢語語言的學(xué)習(xí)聯(lián)系，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高古代漢語的教學(xué)效果。而學(xué)生也很熟悉網(wǎng)絡(luò)用語，利用網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的古字新用現(xiàn)象也能幫助學(xué)生理解古文字形結(jié)構(gòu)和詞義。

參考文獻：

[1]唐作藩.音韻學(xué)教程.北京大學(xué)出版社.1991年7月第2版

[2]黃伯榮.廖序東.現(xiàn)代漢語.高等教育出版社.2011年6月第5版