網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響及對(duì)策分析

摘要：網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，一方面給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便利，另一方面也帶來(lái)了一些負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)。目前應(yīng)從健全法律法規(guī)、加強(qiáng)管理、提高學(xué)生自身修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)等方面采取有效措施應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活所帶來(lái)的各種問(wèn)題，以幫助和引導(dǎo)大學(xué)生正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;影響;對(duì)策

生活在21世紀(jì)信息時(shí)代的大學(xué)生，其手機(jī)和電腦的擁有率是很高的，目前實(shí)地走訪任何一所高校校園，你都可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生人人都擁有一部手機(jī)，且都是智能手機(jī)，除此之外，很多學(xué)生還擁有一臺(tái)筆記本電腦，無(wú)論在什么地方，他們都可以上網(wǎng)。可以說(shuō)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可或缺的部分，其影響是極大的，一方面大學(xué)生享受著由此帶來(lái)的便利，另一方面它也給大學(xué)生帶來(lái)了諸多負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)，其網(wǎng)絡(luò)生活狀況令人堪憂。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的的積極影響

1.便于大學(xué)生查閱資料和學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)超大型的知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，為大學(xué)生查閱資料、了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事等提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，既有像萬(wàn)方、同方、知網(wǎng)等這樣的學(xué)術(shù)性網(wǎng)站;還有百度、谷歌、搜狐、360等綜合型網(wǎng)站以及各級(jí)官方新聞網(wǎng)站、教育性網(wǎng)站等等，大學(xué)生只要一點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以很輕松便利的查閱、收集到自己所需的一切資料。除此之外，各大高校都還建有屬于自己的校園網(wǎng)站以及校園圖書館，校內(nèi)優(yōu)秀教師的精品課件、微課、以及圖書館提供的電子閱覽室等都為學(xué)生查閱、下載資料提供了便利。

同時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便，能大大提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。目前大學(xué)教育幾乎都采用多媒體教學(xué)了，借助多媒體平臺(tái)，在短短的幾十分鐘的課堂時(shí)間里，教師可以把更多的知識(shí)點(diǎn)、信息量帶給學(xué)生，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野。作為學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中既可以利用網(wǎng)絡(luò)高速準(zhǔn)確的運(yùn)算和提取信息的功能，縮短讀取和利用信息的時(shí)間，還可以在其碰到學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題需要解答時(shí)提供更多的解答途徑，既可以向身邊的老師或朋友請(qǐng)教，還可以查詢網(wǎng)絡(luò)上的電子信息，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)求助于其他博學(xué)之人;即使是在與老師朋友交流討論問(wèn)題時(shí)，也可以借助于網(wǎng)絡(luò)上的新型交流工具，如QQ、MSN、E-mail、wechat等等，可以節(jié)省時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.便于大學(xué)生人際交流溝通，緩解學(xué)習(xí)生活壓力

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之前人與人之間的人際交往，主要有兩種形式，一是面對(duì)面的人際交流，二是通過(guò)書信往來(lái)交流。當(dāng)面的人與人之間的交流溝通有利于及時(shí)表達(dá)自己和傾聽對(duì)方訴說(shuō)，緩解壓力，但這種面對(duì)面的人際交往圈面窄，受時(shí)間、空間的限制、身份地位年齡差異的影響，導(dǎo)致有些交流內(nèi)容難于啟口;而采取書信往來(lái)交流的形式，書信傳送中又存在一個(gè)時(shí)間差的制約，導(dǎo)致不能及時(shí)交流溝通，舒緩心中不悅，緩解學(xué)習(xí)生活上壓力。目前網(wǎng)絡(luò)交流溝通完全顛覆了過(guò)去的人際交流溝通方式，網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限，不管相互認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的人，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，每個(gè)人交往的面更廣了，結(jié)識(shí)的人更多了，網(wǎng)絡(luò)交往不受時(shí)間、地域的限制，具有隨時(shí)隨地域性，交流更具靈活性了;網(wǎng)絡(luò)交往也不受年齡、身份、地位等差異的限制，一些當(dāng)面難于啟口的話、心中的不快、心中的不悅都可以敞開胸懷大膽的說(shuō)出來(lái)，從而促進(jìn)了彼此的交流溝通，緩解學(xué)習(xí)生活壓力。目前在大學(xué)里一旦受到挫折或感到壓力的大學(xué)生，一般都喜歡借助于虛擬的網(wǎng)絡(luò)來(lái)釋放自己的情感和緩解自己的壓力;或者一些在現(xiàn)實(shí)的交往中存在交往障礙或性格內(nèi)向的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)常常能讓他們敢于走出自己的世界，獲得情感交流。對(duì)于與認(rèn)識(shí)的老朋友的交往，便捷的網(wǎng)絡(luò)，使得其交往變得更加頻繁，感情得以加深。遇到學(xué)習(xí)或生活的壓力時(shí)，也可以隨時(shí)的與老朋友傾訴交流，合理釋放壓力。

3.便于大學(xué)生畢業(yè)找工作

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生畢業(yè)找工作搭建起一個(gè)很好的信息平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)普及利用的今天，幾乎所有的招工用工信息都會(huì)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘以及企事業(yè)單位職工招聘也都更加借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了，每年企事業(yè)單位招工用工信息都發(fā)布在單位網(wǎng)站上或當(dāng)?shù)厝耸戮志W(wǎng)站上，大學(xué)生畢業(yè)生根據(jù)企事業(yè)單位提供的招工用工信息去應(yīng)聘、應(yīng)考、錄用。作為招聘單位來(lái)說(shuō)，利用網(wǎng)絡(luò)能在很短時(shí)間內(nèi)，將招聘信息快速傳播，并且大范圍的收納不同領(lǐng)域的招聘信息或者將不同的信息網(wǎng)站相互鏈接，大范圍的傳播各企事業(yè)的用工招聘信息，為大學(xué)生提供就業(yè)信息。作為應(yīng)聘者大學(xué)生而言，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)了解到社會(huì)各方招聘信息，選擇自己喜歡并適合自己實(shí)際的招工信息去應(yīng)聘、應(yīng)考，這樣就在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了招工與應(yīng)聘之間最大的公約數(shù)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)招聘也為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生提供了將來(lái)就業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，在校大學(xué)生可以根據(jù)社會(huì)對(duì)用工需求的趨勢(shì)，利用在校學(xué)習(xí)期間的機(jī)會(huì)，及時(shí)充實(shí)和調(diào)整好自己的學(xué)業(yè)方向，為將來(lái)就業(yè)應(yīng)聘做好準(zhǔn)備。目前為適應(yīng)社會(huì)招工用工和大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的需求，國(guó)內(nèi)各高校都為大學(xué)生就業(yè)搭建起了網(wǎng)絡(luò)信息就業(yè)平臺(tái)。例如我校作為地方性高等院校之一，在學(xué)校內(nèi)部的校園網(wǎng)站上，有一個(gè)專門的校內(nèi)就業(yè)信息公布的網(wǎng)頁(yè)--就業(yè)網(wǎng)，每一年畢業(yè)季時(shí)都會(huì)把社會(huì)各方面的招聘信息掛在網(wǎng)上，供大學(xué)生所用，大學(xué)生可依次做好充分的準(zhǔn)備去應(yīng)聘。

（二）網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活等帶來(lái)許多困擾，其負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)不容忽視。

1.沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲，荒廢學(xué)業(yè)、身心受到摧殘

據(jù)第42次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，“截至 2018 年 6 月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為 8.02 億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 7.88 億， 20-29 歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá) 27.9%;受過(guò)大專、大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民占比分別為 10.0% 和 10.6%?！盵1]可見大學(xué)生所占的比例大，遠(yuǎn)高于其它群體。大學(xué)期間大學(xué)生的課程排得并不像高中階段那么滿滿的，空余時(shí)間相對(duì)較多，又遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的監(jiān)管，很多大學(xué)生一有空余時(shí)間就上網(wǎng)，與全國(guó)各地的網(wǎng)民或朋友聊天，有的甚至在課堂上也拿著手機(jī)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界聊天、追戲等，有的因?yàn)槿朊圆荒茏园握?，直接逃課，通宵或整日留戀于網(wǎng)絡(luò)上。這樣的行為直接導(dǎo)致在校大學(xué)生落下學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)下降，長(zhǎng)久以往，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去原有的興趣和信心，繼而放棄學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)。2018年秋季開校后，我國(guó)985高校華中科技大學(xué)宣布：對(duì)本校18名學(xué)分不達(dá)標(biāo)的學(xué)生由本科轉(zhuǎn)為?？?。湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院也在2018年秋季開校后宣布：對(duì)2017-2018學(xué)年經(jīng)補(bǔ)考后學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到要求的22名學(xué)生予以退學(xué)處理，另外40名學(xué)生留級(jí)。[2]無(wú)論是學(xué)生本科轉(zhuǎn)?？?，還是退學(xué)、留級(jí)，其根本原因不是違法亂紀(jì)了，也不是闖了大禍，道理很簡(jiǎn)單，就是考試不及格，考試不及格的原因，就是長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)游，學(xué)習(xí)上不能持之以恒，自己完全約束了不自己，經(jīng)過(guò)留級(jí)、休學(xué)后還是趕不上來(lái)，只好將學(xué)生由本科轉(zhuǎn)為?？苹蛘咄藢W(xué)。從走訪調(diào)查我校學(xué)生情況來(lái)看，我校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降的學(xué)生中，多數(shù)都是因過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的，其中有10%的學(xué)生因無(wú)節(jié)制上網(wǎng)導(dǎo)致課程不及格而補(bǔ)考或重修，近4%的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢而被休學(xué)。

大學(xué)生過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅耽誤了學(xué)業(yè)，也影響到自己的身心健康。在大學(xué)校園內(nèi)，大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況隨處可見，他們有的已把網(wǎng)絡(luò)游戲作為校園內(nèi)自己最主要的休閑活動(dòng)方式。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用嫻熟，網(wǎng)絡(luò)游戲不論多么復(fù)雜也能盡快上手，并且越有挑戰(zhàn)性的游戲會(huì)讓他們?cè)接袆?dòng)力和成就感。從走訪我校學(xué)生的情況來(lái)看，有90%左右的大學(xué)生都不同程度的接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，超過(guò)一半的大學(xué)生每周網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間在10個(gè)小時(shí)之上，而其中部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到癡迷的程度，且多是逃課玩游戲。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)可以緩解自己，而長(zhǎng)期的沉迷、甚至不分晝夜地玩網(wǎng)游，身體缺乏鍛煉，免疫功能降低，會(huì)引發(fā)各種疾病。同時(shí)，沉醉于虛幻的網(wǎng)游世界而難分現(xiàn)實(shí)，容易使大學(xué)生產(chǎn)生自閉傾向.甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”。

2.沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)，淡化現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系

雖說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)交流擴(kuò)大了大學(xué)生人際交往圈，能把認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人集結(jié)在一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行交流，朋友圈更大了，但如果一個(gè)人長(zhǎng)期依賴網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交流，慢慢的就會(huì)淡化接觸他人、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求，以情感為紐帶的人與人之間的相互關(guān)系就被人與計(jì)算機(jī)的關(guān)系所取代。目前大學(xué)生群體中有的會(huì)把大量的課后時(shí)間，甚至上課時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，特別是一部分內(nèi)向不善言辭的大學(xué)生，更是把時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)交流中。一旦個(gè)體進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就進(jìn)入了“人——機(jī)——人”相對(duì)封閉的環(huán)境中，使得他們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c他人、與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往下去，不主動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活中的人通往來(lái)，與親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)就淡化了，與現(xiàn)實(shí)中的生活也產(chǎn)生了距離感。在通過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有很大一部分大學(xué)生因?yàn)樽硇挠诰W(wǎng)絡(luò)中的虛擬交往，而忽略現(xiàn)實(shí)的人際交往，出現(xiàn)逃避社會(huì)人群、畏懼言談與交往等一系列問(wèn)題，最終淡化現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系。當(dāng)他們從網(wǎng)絡(luò)走出來(lái)的時(shí)候，面對(duì)不理想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到悲觀失望時(shí)，極易導(dǎo)致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問(wèn)題。

3.網(wǎng)絡(luò)上的欺詐誘惑陷阱使大學(xué)生深受其害

在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，人們的很多事情都是可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)完成，比如：各種繳費(fèi)、購(gòu)物、訂票、訂餐、看電影等，可以說(shuō)人們生活中大大小小的諸多事情通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就安排妥當(dāng)了。然而，一些不法分子卻利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上詐騙，使許多青年學(xué)子深受其害。有的利用網(wǎng)絡(luò)游戲詐騙，有的通過(guò)QQ視頻詐騙，還有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙、網(wǎng)上代考詐騙等，以及最近幾年出現(xiàn)的校園貸（在校學(xué)生向各類網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借錢的行為），可以說(shuō)各類詐騙五花八門、層出不窮，使大學(xué)生深受其害。2015年，中國(guó)人民大學(xué)信用管理研究中心調(diào)查了全國(guó)252所高校近5萬(wàn)大學(xué)生，并撰寫了《全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研報(bào)告》。調(diào)查顯示，“在彌補(bǔ)資金短缺時(shí)，有8.77%的大學(xué)生會(huì)使用貸款獲取資金，其中網(wǎng)絡(luò)貸款幾占一半。只要你是在校學(xué)生，網(wǎng)上提交資料、通過(guò)審核、支付一定手續(xù)費(fèi)，就能輕松申請(qǐng)信用貸款。大學(xué)生金融服務(wù)成了近年來(lái)P2P金融發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品類別之一?！?[3]校園貸者背負(fù)上巨額貸款無(wú)力償還，給自己家庭帶去困擾，造成極大精神壓力，有的學(xué)生因此走上了絕路?！?017年8月24日消息，武漢某大學(xué)大三學(xué)生因欠下“校園貸”4000元，一年時(shí)間滾到50余萬(wàn)元?！盵4]“2017年9月7日，華商報(bào)報(bào)道， 21歲的陜西大二學(xué)生朱毓迪貸款20多萬(wàn)，用于同學(xué)聚餐以及償還貸款等，當(dāng)無(wú)力償還時(shí)跳江自殺?！盵5]發(fā)生這樣的事件，實(shí)在令人痛心、惋惜。

4.導(dǎo)致大學(xué)生思想政治觀念模糊，價(jià)值觀扭曲

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同民族的思想文化、政治觀念、價(jià)值觀、人生觀都會(huì)呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，相互碰撞，一些不正確的西方資本主義思想文化觀念、政治理念等散布其中，大學(xué)生在瀏覽這些網(wǎng)頁(yè)時(shí)，很容易受其影響。一些政治思想觀念、價(jià)值觀、人生觀等還不夠不成熟，是非對(duì)錯(cuò)鑒別力還很低的大學(xué)生，一旦在網(wǎng)絡(luò)上接觸到西方資本主義所鼓吹、宣傳的不正確的西方政治思想文化等，其人生觀、價(jià)值觀就非常容易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂(lè)主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。第一，崇拜西式民主制度。大學(xué)生在網(wǎng)上接觸到西方資本主義所宣揚(yáng)的西式民主、自由制度時(shí)，就開始質(zhì)疑中國(guó)的社會(huì)主義政治制度，崇尚西方的政治文化，導(dǎo)致其政治觀念模糊和政治信仰動(dòng)搖，最終使得大學(xué)生政治思想觀念混亂。第二，崇尚拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義。西方所宣傳的金錢是萬(wàn)能的、金錢至上的拜金主義，扭曲了大學(xué)生的價(jià)值觀，使得大學(xué)生眼中只看到金錢、地位等物質(zhì)方面的東西，而忽視了精神方面的追求;極端的個(gè)人主義，使得大學(xué)生想事、做事都以自我為中心，只看到個(gè)人的利益以及個(gè)人的重要性，背離了集體主義的價(jià)值取向;享樂(lè)主義則使大學(xué)生形成貪圖享樂(lè)，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取的一種人生態(tài)度，進(jìn)而缺失人生的理想追求。

二、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響的對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，在利用其優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要高度警惕和有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)滋生的負(fù)面挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生合理充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有力工具，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。

（一）完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)世界不是法外之地，仍需法律法規(guī)的監(jiān)管，這樣網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用才會(huì)健康安全可靠。目前我國(guó)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律一般來(lái)自一些政策性法規(guī)條例，如《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》、《電信條例》、《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》等。這些法規(guī)條例對(duì)凈化網(wǎng)絡(luò)空間起到了一定的作用，但這些法規(guī)條例之間存在交叉的地方和盲點(diǎn)，很多規(guī)定的內(nèi)容不具體、不明確;并且關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理的還沒有專門的法律法規(guī)。這就很難保證政府部門在管理時(shí)做到有法可依。如果僅僅依靠規(guī)定來(lái)管理，缺少法律的權(quán)威性和強(qiáng)制性，其執(zhí)行的約束力不強(qiáng)。因此，完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。

第一，整合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)法規(guī)層次。目前我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管的現(xiàn)有法律法規(guī)主要是公安部、文化部、工信部等頒布的一些行政法規(guī)、規(guī)章以及地方性法規(guī)，這些法規(guī)層次還較低，監(jiān)管力度還不太強(qiáng)，因此應(yīng)將我國(guó)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)法規(guī)進(jìn)行整理，在此基礎(chǔ)上通過(guò)法定程序?qū)⑦@些層次較低的現(xiàn)有法規(guī)，上升為高層次的國(guó)家意志的法律，以國(guó)家強(qiáng)制力保障其實(shí)施，彰顯法律法規(guī)的威懾力、強(qiáng)制力。第二，制定專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)內(nèi)容。一是制定和頒布有針對(duì)性的專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，實(shí)施于網(wǎng)絡(luò)各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的管理，保障網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全;二是在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，法律法規(guī)監(jiān)管的盲區(qū)、漏洞，更新現(xiàn)有法規(guī)，充實(shí)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域法律法規(guī)監(jiān)管的全覆蓋。第三，對(duì)媒體節(jié)目實(shí)行網(wǎng)絡(luò)媒體分級(jí)分類管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)約束力。在網(wǎng)絡(luò)媒體管理方面，許多國(guó)家都采用以年齡為基準(zhǔn)的分級(jí)制度，且有專門的媒體審查、分級(jí)制度法規(guī)以及專門負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)，比如美國(guó)的“娛樂(lè)軟件定級(jí)委員會(huì)”，曾按照娛樂(lè)軟件中的暴力、性主題、語(yǔ)言、煙酒、賭博等內(nèi)容出現(xiàn)的程度及情況對(duì)網(wǎng)絡(luò)制品進(jìn)行從適宜6歲以下兒童到成人的多層次分級(jí)。而我國(guó)現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)媒體管理制度中雖然也有分級(jí)分類管理的制度，但還不完善，如媒體內(nèi)容分級(jí)不夠細(xì)致明確，歸類不夠完整，缺乏專門負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)等等。這就需要結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，借鑒吸取外國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)媒體分級(jí)分類制度，提高各級(jí)管理制度的約束力。

（二）落實(shí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)

有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，法律法規(guī)條文形同虛設(shè)。因此如何將網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)落到實(shí)處，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的作用，這就需要我們網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部分和網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍肩負(fù)起責(zé)任，提高執(zhí)行力度和監(jiān)督力度，嚴(yán)厲監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行及網(wǎng)民（特別是大學(xué)生的）的網(wǎng)絡(luò)行為。第一，從國(guó)家管理角度上來(lái)說(shuō)，建立網(wǎng)管機(jī)制，實(shí)行逐級(jí)分權(quán)責(zé)任管理，提升監(jiān)管能力。實(shí)行從國(guó)家到地方、單位的網(wǎng)絡(luò)分級(jí)管理機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)公安、網(wǎng)信、文化、廣電、工信等部門間協(xié)同監(jiān)管，完善技術(shù)手段，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確各部門職責(zé)分工，改變過(guò)去網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的無(wú)序、多頭、無(wú)人管理的現(xiàn)況，彌補(bǔ)監(jiān)管空白，并從職責(zé)上明確、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)設(shè)立、經(jīng)營(yíng)、管理、監(jiān)督等各方面的責(zé)任。第二，從監(jiān)管內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等的一些低俗文化信息進(jìn)行集中整治，充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行跟蹤監(jiān)管，提升管理能力，從源頭有效遏制低俗之風(fēng)，及時(shí)屏蔽和刪除一些消極的網(wǎng)絡(luò)文化信息。第三，嚴(yán)格審查網(wǎng)吧開設(shè)準(zhǔn)入的條件，嚴(yán)厲打擊非正規(guī)性的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的開設(shè)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的各種網(wǎng)吧進(jìn)行綜合治理，凈化學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。第四，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮社會(huì)治理作用，加大違法違規(guī)處罰力度。實(shí)行政府依法管理、行業(yè)自律與社會(huì)監(jiān)督有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)社會(huì)群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為進(jìn)行投訴舉報(bào)，同時(shí)加大違法違規(guī)處罰力度，對(duì)一些傳播不良內(nèi)容而引發(fā)極其惡劣社會(huì)影響的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)行黑名單制，給予吊銷企業(yè)執(zhí)照處罰，相關(guān)人員終身禁入網(wǎng)絡(luò)傳播、新聞傳播、出版、廣電等相關(guān)行業(yè)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)管理走向規(guī)范化、健康化。第五，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍素質(zhì)高不高，會(huì)直接影響網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管效果，所以國(guó)家或者政府的相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍的建設(shè)，組建過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)管理班子，特別是網(wǎng)絡(luò)管理班子的領(lǐng)導(dǎo)人，組建起一支人品好、作風(fēng)優(yōu)、監(jiān)管嚴(yán)的網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊(duì)，確保網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管到位。

（三）豐富大學(xué)校園文化，充實(shí)大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活

大學(xué)校園是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，校園文化是否豐富多彩，是否有吸引力直接影響著大學(xué)生的健康發(fā)展，因此，各高校應(yīng)在在校園內(nèi)積極開展學(xué)生喜愛的受益的文化活動(dòng)，充實(shí)大學(xué)生的課余生活。第一，重視校園精神文化建設(shè)。學(xué)校教育在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)、實(shí)踐技能培訓(xùn)外，還應(yīng)加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，在立足吸取中外傳統(tǒng)文化精華的基礎(chǔ)上，建設(shè)面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化的具有時(shí)代精神的學(xué)校文化。第二，提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵。大學(xué)的校園文化活動(dòng)，要做到以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的精神塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的作品鼓舞學(xué)生，傳播社會(huì)正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想政治方向和正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。第三，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化。“學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上教育、討論、交流等活動(dòng)，以及組織豐富多彩的、形式新穎、貼近生活并且集趣味性、知識(shí)性和思想性于一體的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，以提升校園網(wǎng)絡(luò)文化在大學(xué)生眼中的趣味性、感染力和吸引力，為在校大學(xué)生拓寬校園網(wǎng)絡(luò)的參與空間”[6];教育和引導(dǎo)大學(xué)生積極參與校園網(wǎng)絡(luò)論壇建設(shè)并發(fā)表自己的意見、相互交流，使大學(xué)生做到有所為有所不為，遠(yuǎn)離不健康的網(wǎng)絡(luò)文化信息。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)普法教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

為了使大學(xué)生既能用好網(wǎng)絡(luò)為我服務(wù)，又不至于被網(wǎng)絡(luò)所傷害，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí)的教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良影響的免疫力。第一，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí)的教育，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。推行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育進(jìn)校園，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的普及宣傳，讓大學(xué)生清楚的知道，網(wǎng)絡(luò)世界不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)的開放也不是絕對(duì)的自由，在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)遵紀(jì)守法，網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)來(lái)約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，同時(shí)還要教育大學(xué)生學(xué)會(huì)善于用法律制度來(lái)保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的合法權(quán)益不被侵犯，監(jiān)督檢舉不法行為。第二，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生開展互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的普及，提高大學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容真假、對(duì)錯(cuò)、是非的鑒別能力，避免上當(dāng)受騙。大學(xué)校園里，可以通過(guò)選修課、第二課堂、講座、形勢(shì)與政策課等課程形式多渠道的對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的教育，拓展大學(xué)生的知識(shí)見聞，提高大學(xué)生的鑒別能力。

（五）加強(qiáng)思想政治和自律意識(shí)教育，提高自身修養(yǎng)

大學(xué)生練好自身內(nèi)功是避免網(wǎng)絡(luò)傷害自己的最好防線，內(nèi)功即內(nèi)在修養(yǎng)，包括政治思想覺悟、個(gè)性品質(zhì)、自律意識(shí)等。第一，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的教育，提高自身修養(yǎng)?！皥?jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，幫組大學(xué)生樹立堅(jiān)定的正確的社會(huì)主義政治方向，同時(shí)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育和集體主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神以及集體主義意識(shí)教育;以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目的，深入進(jìn)行素質(zhì)教育”。[7]第二，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自律意識(shí)的教育，提高自律意識(shí)和自控能力。缺少父母在身邊監(jiān)管的在校大學(xué)生，往往自律意識(shí)和自控能力弱化，因此學(xué)校應(yīng)監(jiān)督、強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求大學(xué)生控制上網(wǎng)時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)行為，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提高自己的自律意識(shí)和自控能力，避免受到網(wǎng)上不良信息的影響。

總之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面沖擊，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、大學(xué)生個(gè)人一起努力，共同構(gòu)筑抵制網(wǎng)絡(luò)沖擊的“防火墻”，防范于未來(lái)，使大學(xué)生既能從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展應(yīng)用中大受裨益，又能很好地應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面挑戰(zhàn)而不受傷害。

參考文獻(xiàn)：

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[3]海南高?！靶@貸”泛濫 曝收款人向?qū)W生“直播討債”?鳳凰網(wǎng)?2016-11-05

[4]湖北大學(xué)生網(wǎng)貸4000一年滾成50萬(wàn)，警方控制暴力討債者 大事記?2017-09-07

[5]借貸校園貸20余萬(wàn)21歲大學(xué)生溺亡漢江?《華商報(bào)》?2017-09-10

[6]李志國(guó)：大學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)其負(fù)面影響的措施.河南教育（高校版）2007年9月

[7]王兆文：《提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治覺悟必要性》 《華章》2010年第23期.

作者簡(jiǎn)介：楊淑英（1964—），女，四川仁壽人，樂(lè)山師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，研究方向：馬克思主義理論。