淺析高校排球教學(xué)中存在的問題及對策

韓旭

摘要：排球運動誕生于美國馬薩諸塞州，傳入中國也有 100 多年的歷史了。排球運動具有形式活潑，趣味性強，規(guī)則簡單，運動量適中的特點。排球運動能改善體型及姿態(tài)，促進身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，也可以培養(yǎng)人的團隊精神和思維能力，所以排球運動受到廣大學(xué)生們的喜愛，也是高校里普及的運動項目之一。

關(guān)鍵詞：高校排球;教學(xué);存在問題;對策

一、引言

高校體育教學(xué)目標就是通過科學(xué)的體育鍛煉，達到增強體質(zhì)、增進健康;養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度;學(xué)會運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒;總之就是通過體育課提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

二、高校排球教學(xué)存在的問題

各大高校都在開展排球教學(xué)，得到了老師和學(xué)生們的普遍認可。但現(xiàn)實情況下，高校排球教學(xué)開展的并不是很好，存在多種問題，學(xué)生實際的運動成績和排球水平都不理想。

（一）高校排球教學(xué)中過分強調(diào)以教師的為主體的單項教學(xué)模式

講解與示范性教學(xué)雖然是高校體育教學(xué)最常用的教學(xué)方法，排球技術(shù)教學(xué)也是如此，但是面對具有較強個性和創(chuàng)造欲望的現(xiàn)代高校學(xué)生，無休止的單調(diào)和重復(fù)會使他們喪失分辨和把握能力。這樣課堂氣氛學(xué)生會因為過于強調(diào)接受，而厭倦學(xué)習(xí)生活，所以體育教師也要傾聽學(xué)生心聲，理解學(xué)生的想法，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情為主，重視學(xué)生的選擇。教學(xué)安排既要考慮教學(xué)內(nèi)容的完整性，也要兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和拼搏精神

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生認真的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)他們對排球的樂趣。只有真正喜歡才會去探求摸索。所以在教學(xué)開始之前教師就要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）特色體育教學(xué)沒有引起學(xué)校的重視

有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，場地設(shè)施不足，教學(xué)條件落后，在一定程度上是影響了排球教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但真正影響排球教學(xué)發(fā)展進度的卻是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的忽視，這一點比教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)條件限制的影響更大。有很多硬件設(shè)施配套不足的學(xué)校卻能充分挖掘利用可用資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而有些條件相對較好的學(xué)校反而因為學(xué)院本身重視度不夠的原因，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的勁頭。所以說，物質(zhì)條件不是制約體育教學(xué)活動開展最主要的原因。

（四）排球教學(xué)也要理論戰(zhàn)術(shù)與實踐鍛煉相結(jié)合

在教學(xué)課時一定的情況下，教師要合理安排理論和實踐訓(xùn)練的時間。因為排球理論教學(xué)內(nèi)容涉及的范圍很多比如技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)教學(xué);科學(xué)運動知識普及;防止運動傷害，經(jīng)典賽事觀看教學(xué)分析等等。但實踐訓(xùn)練也很重要，只會紙上談兵，缺少實戰(zhàn)訓(xùn)練對于體育教學(xué)來說是沒有實際意義。所以教師要在有限的時間內(nèi)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。

三、提高高校排球教學(xué)水平的策略

（一）教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動性要相結(jié)合

教師要做好學(xué)生引導(dǎo)工作，利用青年人他們好動好說的特點，把“灌輸式”課堂變?yōu)椤疤骄渴健闭n堂，學(xué)生不再只是簡單的接受，而是參與互動性的教學(xué)。改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師和學(xué)生的角色。比如在課堂上教師可以把準備活動和放松操交給學(xué)生自主進行，每個人可以根據(jù)個人的實際情況，采用不同的練習(xí)方式。再比如對于領(lǐng)悟能力較好，接受快的學(xué)員教師可以讓他們分享訓(xùn)練心得，做示范動作帶動其他學(xué)員。這樣凡是學(xué)生依靠自己能做的，教師只要給予充分的支持和引導(dǎo)就夠了。如此課堂師生互動，生生互動，平等參與的機會也多了，教師為學(xué)生營造了和諧、寬松的教學(xué)氣氛，學(xué)生的思維就能處于活躍狀態(tài)。在這樣的課堂教學(xué)就生動有趣多了。

（二）采用豐富的教學(xué)方法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

要把學(xué)生“要我學(xué)”的理念變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動為主動，除了轉(zhuǎn)變教師的主體意識，還要采用多樣的教學(xué)方式，同時要和學(xué)生建立相互信任，相互尊重的師生關(guān)系。團結(jié)協(xié)作的精神貫穿課堂，學(xué)習(xí)氣氛就會充滿樂趣。素質(zhì)教育的推廣把新興的教學(xué)方法推廣到教學(xué)課堂上。例如，動作示范教學(xué)教師的示范學(xué)生可能看不清楚細節(jié)動作，那么利用電腦就可以克服這種缺陷，通過視頻直觀表象的建立，就能大大的提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為教學(xué)增添了更多創(chuàng)新的方法，這樣能更好的吸引學(xué)生眼球，增強他們學(xué)習(xí)的趣味性。

（三）學(xué)校要重視體育課的特色化發(fā)展，要支持教師工作開展

在上文中我們已經(jīng)分析了學(xué)校的重視，對于學(xué)生排球教學(xué)提升的重要性。所以學(xué)校要重視排球教學(xué)，支持教師的教學(xué)工作開展。比如組織校園排球賽，鼓勵學(xué)生的參與，在實戰(zhàn)中也能增長學(xué)生的技術(shù)水平，磨煉團隊的合作意識。訓(xùn)練和比賽相結(jié)合才能提高技術(shù)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進取的信心。

（四）教師要做好教學(xué)計劃，把訓(xùn)練和理論教學(xué)合理規(guī)劃

理論也要和實踐密切結(jié)合在一起，要邊學(xué)變消化，發(fā)揮好理論知識在實踐中的指導(dǎo)作用。把“學(xué)”和“練”結(jié)合起來在運動實踐中通過腦力和體力的共同作用，讓“排球意識”在學(xué)員身上慢慢滋長。

四、結(jié)論

綜上所述排球運動是一項相對安全的運動，沒有激烈的對抗，很適合在校園推廣。另外排球運動需要有敏銳的反應(yīng)能力，身體靈活協(xié)調(diào)性強，全身各部位都要參與運動，所以適合親少年身體成長和發(fā)育。最后排球運動，講究團體協(xié)作，團隊協(xié)作，共同配合作戰(zhàn)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生敢于拼搏的精神，這兩點，對于畢業(yè)后就要面臨就業(yè)的高校學(xué)生來說是非常可貴的品質(zhì)。

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