中學(xué)開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)的分析研究

葛嘉川

關(guān)鍵詞：中學(xué);15人制橄欖球;體育教學(xué)

中學(xué)開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)，對學(xué)生身體素質(zhì)以及位置要求也非常高。因此，中學(xué)在開展橄欖球體育教學(xué)的過程中，要加快團(tuán)隊建設(shè)、積極完善學(xué)科和師資隊伍建設(shè)，實施“走出去”戰(zhàn)略，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生克服困難和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

一、中學(xué)開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)現(xiàn)狀

部分中學(xué)受辦學(xué)條件以及經(jīng)濟(jì)因素的限制，未對英式15人制橄欖球體育教學(xué)投入更多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，造成學(xué)校由于缺乏一定的橄欖球培訓(xùn)點，使其15人制橄欖球體育教學(xué)水平難以達(dá)到所理想的目標(biāo)。雖然部分學(xué)校成立橄欖球運動的學(xué)生隊伍，但依然缺乏相應(yīng)體育制度和嚴(yán)苛規(guī)則，導(dǎo)致中學(xué)15人制橄欖球體育教學(xué)難以滿足學(xué)生的運動需求。開展體育運動和相關(guān)體育活動是為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，但很多學(xué)校認(rèn)為橄欖球運動是一項野蠻和粗魯?shù)倪\動，不愿過多開展這項運動，對這項運動缺乏一定的認(rèn)識和理解。中學(xué)開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)除缺乏場地和辦學(xué)條件外，還存在缺少技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)問題，并且中學(xué)橄欖球體育教學(xué)專業(yè)性教師較少。由于15人制的比賽與七人制比賽相比要求更高，對學(xué)生體能也有很大要求，但學(xué)生對十五人制橄欖球缺乏興趣，使得在運動過程中就顯得十分混亂，影響中學(xué)開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)的質(zhì)量，也難以真正在橄欖球體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)和集體主義精神。

二、中學(xué)開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)策略

（一）加快團(tuán)隊建設(shè)

中學(xué)要加快學(xué)生橄欖球運動的團(tuán)隊建設(shè)，充分根據(jù)每個學(xué)生的個性特點以及身體素質(zhì)進(jìn)行不同程度的位置測試，從而促進(jìn)學(xué)生橄欖球運動的團(tuán)隊建設(shè)。首先，處在前方的學(xué)生對橄欖球運動的勝負(fù)起到基礎(chǔ)作用，教師要選擇具有良好身體素質(zhì)的學(xué)生且在身體形態(tài)、協(xié)調(diào)性和耐力等方面有很大的優(yōu)勢，使學(xué)生在橄欖球運動過程中，既可保護(hù)自己，也可給予對方隊員強有力的打擊。1、2、3號學(xué)生是整個前鋒集團(tuán)的最前排，所以處于前方集團(tuán)最前排當(dāng)學(xué)生要有較強的腿部力量和腰部力量，還要在整個運動過程中具有較強的機動作戰(zhàn)能力和耐力素質(zhì)，才能更好地在橄欖球運動的學(xué)習(xí)過程中適應(yīng)。4、5、6、7號隊員要選擇個頭較高、腿長和跳躍能力強的學(xué)生，還要在運動過程中具有較強的靈敏，心理素質(zhì)和防御能力，才能更好將球轉(zhuǎn)交給后鋒隊員。8號隊員要選擇15名學(xué)生中綜合素質(zhì)最好的，才能以速度和身體優(yōu)勢來進(jìn)行防御和攻擊。9、10號隊員在運動過程中，參與進(jìn)攻與防守的機會較少，所以可以選擇身體素質(zhì)具有小、快、靈特點的學(xué)生。11、12、13號隊員對體能要求并不高，在進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)過程中，可以選擇具有良好踢技、接技，較強攻擊能力和防守能力的學(xué)生。對于14號和15號學(xué)生來說，可以根據(jù)團(tuán)隊整體情況來進(jìn)行選擇學(xué)生，從而使中學(xué)開展的英式15人制橄欖球體育教學(xué)達(dá)到所理想的狀態(tài)和目標(biāo)。

（二）健全學(xué)科和師資隊伍建設(shè)

首先，由于部分中學(xué)在開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)過程中缺乏相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和保障制度。因此，需要學(xué)校積極與政府之間進(jìn)行合作，共同建立和創(chuàng)新中學(xué)英式橄欖球的設(shè)施，不斷加大橄欖球運動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，為開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。其次，學(xué)校要不斷完善和健全英式15人制橄欖球體育教學(xué)的師資隊伍，培養(yǎng)教師和教練員的專業(yè)技能以及業(yè)務(wù)能力，還要加強對教師和教練員的基層訓(xùn)練，提高中學(xué)英式15人制橄欖球運動的教學(xué)質(zhì)量和水平。最后，在開展運動的過程中，要注重對學(xué)生勇于拼搏精神的培養(yǎng)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和主觀能動性，不斷發(fā)揮每一個學(xué)生在橄欖球運動中的特長和智慧，可以定期為學(xué)生舉行橄欖球友誼賽或校際比賽等活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的靈活性和耐力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由被動轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生感受學(xué)習(xí)橄欖球運動快感的同時又可有效培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作能力和集體主義精神。

（三）實施“走出去”戰(zhàn)略

中學(xué)在開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)的過程中，部分學(xué)生對橄欖球運動缺乏正確的理解和認(rèn)知，對這項運動的學(xué)習(xí)興趣低下。所以在開展橄欖球運動的過程中，可以通過信息技術(shù)為學(xué)生播放國內(nèi)外橄欖球賽事的直播，從視頻和直播過程中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)國家的管理理念和訓(xùn)練方法，吸引學(xué)生對橄欖球運動的積極性和關(guān)注。學(xué)校也可以實施“走出去”戰(zhàn)略，定期組織學(xué)生到其他學(xué)校進(jìn)行交流和集訓(xùn)，不僅有利于學(xué)生吸收到更多的橄欖球文化和其他學(xué)校的訓(xùn)練方法，也可有效提高學(xué)生的技能和技術(shù)水平，使學(xué)生更準(zhǔn)確了解這項運動，不斷提高15人制橄欖球運動的教學(xué)效果和質(zhì)量。

三、結(jié)語

在當(dāng)前中學(xué)開展英式15人制橄欖球體育教學(xué)過程中，部分學(xué)生對橄欖球運動缺乏積極性和興趣，對英式15人制橄欖球運動缺乏正確的認(rèn)識和理解，認(rèn)為這是一項野蠻和粗魯?shù)倪\動，在學(xué)習(xí)和運動的過程中缺乏團(tuán)隊精神和參與感。因此，要想改變這一現(xiàn)狀，需要學(xué)校積極根據(jù)當(dāng)前存在的困難，采取合理的方法和策略，不斷提高學(xué)校英式15人制橄欖球體育教學(xué)的水平和效率。

參考文獻(xiàn)：

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