高校足球教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施研究

王立軍 邢云濤

關(guān)鍵詞：高校足球教學(xué);問題;改進(jìn)措施

足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，受到世界各地人民的喜愛。高校足球也一直是學(xué)生們喜愛的人氣項(xiàng)目。高校足球教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)足球的熱愛，提高足球在中國(guó)的影響力以及促進(jìn)中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展均有很大的影響。因此，我們更要重視高校足球教學(xué)在具體教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)問題，發(fā)揮高校足球教學(xué)應(yīng)有的作用。

一、高校足球教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)脫離本質(zhì)，流于形式

高校足球教學(xué)應(yīng)當(dāng)是本著培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，教授足球知識(shí)的目的，但在具體教學(xué)實(shí)踐中，教師往往只傳授與考試相關(guān)的足球技巧，對(duì)與其他的知識(shí)很少講述，這樣的授課方式會(huì)大大打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生并未真正理解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣所在，僅僅是為了應(yīng)付考試而進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)與學(xué)習(xí)都是流于形式，學(xué)生上完一學(xué)期的課后很難再有興趣學(xué)下去，因此大部分學(xué)生都只是在體育課上簡(jiǎn)單的接觸了足球，課下很少會(huì)再深入學(xué)習(xí)。這樣的足球教學(xué)是不徹底的，也是不合格的。

（二）教學(xué)內(nèi)容單一，不合理

高校足球教學(xué)內(nèi)容中最重要的組成部分是各種足球技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣，學(xué)生的熱情不高。目前，大多數(shù)大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有專業(yè)性和競(jìng)爭(zhēng)性，健身效果不突出，教學(xué)內(nèi)容的包容性不夠。足球教學(xué)的內(nèi)容主要集中在基本技術(shù)上，不足以適應(yīng)足球比賽規(guī)則，足球比賽等內(nèi)容，不能從根本上改變?cè)械捏w系。足球課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活相分離。知識(shí)陳舊，新知識(shí)難以產(chǎn)生并進(jìn)入課堂。迷信技巧，不具創(chuàng)新性，難以吸收。新概念下的課程內(nèi)容削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的積極性不高。[1]

（三）師資力量與教學(xué)設(shè)施不足

足球運(yùn)動(dòng)需要較大的場(chǎng)地，一些高校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，學(xué)生沒有足夠的場(chǎng)地和器材學(xué)習(xí)，想要課下練習(xí)更是不可能。高校足球教學(xué)的師資力量不夠，老師往往教好幾個(gè)班級(jí)，大大降低的老師的積極性，一些教師的專業(yè)知識(shí)技能并不完善，教學(xué)質(zhì)量存在問題。同時(shí)，高校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的推廣和重視不夠，足球競(jìng)技比賽舉辦較少，缺少了足球比賽，同學(xué)很難將學(xué)到的足球技能運(yùn)用起來，足球?qū)W習(xí)不夠深入。

二、改進(jìn)措施

（一）重視培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí)

在高校足球教學(xué)中，讓學(xué)生掌握必要的足球技術(shù)固然重要，但對(duì)學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)同樣不容忽視。因?yàn)檫@不僅是素質(zhì)教育提出的要求，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)必不可少的條件。對(duì)此，一方面要在實(shí)戰(zhàn)技術(shù)課教學(xué)的同時(shí)滲透一些足球理論常識(shí);另一方面，要多組織一些比賽，讓學(xué)生在具體的比賽中去領(lǐng)悟足球技術(shù)和足球精神的真諦。同時(shí)，在足球教學(xué)中引進(jìn)以人為本的快樂體育教學(xué)理念，對(duì)于提高學(xué)生的興趣，以及引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)足球意識(shí)同樣至關(guān)重要。[2]

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法

基礎(chǔ)的足球教學(xué)缺少趣味性，應(yīng)在基礎(chǔ)足球教學(xué)中加入一些有趣的游戲，提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)需要較大的體力，針對(duì)當(dāng)今學(xué)生普遍身體素質(zhì)偏差的情況，應(yīng)當(dāng)加入適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練，使學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中也能提高身體素質(zhì)，更好的進(jìn)行足球?qū)W習(xí)，全方位提高學(xué)生的體育熱情與身體健康。這對(duì)于提高國(guó)民身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生體育精神也有很大的幫助。

（三）完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

教學(xué)人員的專業(yè)性和教學(xué)設(shè)備的完善直接關(guān)系到高校足球選修課的教學(xué)水平。因此，在認(rèn)識(shí)到開設(shè)足球選修課的必要性的同時(shí)，高校應(yīng)加大投入，積極吸引高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的足球教育人才，從而保證高校足球選修課教學(xué)人員的基礎(chǔ)。并在此基礎(chǔ)上，積極完善足球硬件設(shè)施和設(shè)備，使足球教學(xué)資源滿足實(shí)際教學(xué)需求，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的足球訓(xùn)練環(huán)境，提高高校足球選修課教學(xué)的整體素質(zhì)。[3]

（四）提高學(xué)生應(yīng)用能力，積極舉辦相關(guān)活動(dòng)比賽

學(xué)生光在課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)足球技能，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要經(jīng)過多次，長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，才能熟練運(yùn)用掌握這些足球技能。因此，學(xué)校應(yīng)該提供相關(guān)的比賽機(jī)會(huì)，讓學(xué)生享受足球比賽的樂趣，體會(huì)到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，這樣學(xué)生才會(huì)保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛，以至于真正愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。此外，足球比賽的觀賞性也很強(qiáng)，借多種多樣的足球活動(dòng)、足球比賽，也可以讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，使更多人了解足球，愛上足球。

三、結(jié)論

足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)，具有其獨(dú)特的魅力。在當(dāng)今中國(guó)，足球的影響力不如乒乓球、籃球這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但我相信在國(guó)家的支持和無數(shù)足球人才的努力下，高校足球教學(xué)能夠越來越好，我國(guó)的足球事業(yè)也會(huì)更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬鳴.高校公共體育足球教學(xué)現(xiàn)存問題及改進(jìn)措施[J].民營(yíng)科技，2011（05）：81.

[2]李毅.高校足球選修課教學(xué)的突出問題及改進(jìn)措施[J].當(dāng)代體育科技，2012，2 （31）：37+39.

[3]孟亞彪.高校足球選修課教學(xué)的突出問題及改進(jìn)措施[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（13）：72-73.