腦梗死護理中健康教育的應(yīng)用效果分析

王艷華

遼源礦業(yè)（集團）有限責(zé)任公司職工總醫(yī)院，吉林 遼源 136200

腦梗死護理中健康教育的應(yīng)用效果分析

王艷華

遼源礦業(yè)（集團）有限責(zé)任公司職工總醫(yī)院，吉林 遼源 136200

目的探討腦梗死護理中健康教育的應(yīng)用效果。方法選取我院近年來收治的90例腦梗死患者，隨機分為觀察組與參考組各45例，觀察組給予常規(guī)護理干預(yù)聯(lián)合健康教育，參考組給予常規(guī)護理，對比兩組患者的臨床治療效果。結(jié)果與治療前比較兩組患者治療后Barthel指數(shù)明顯改善（P＜0.05），觀察組改善情況明顯大于參考組（P＜0.05），觀察組治療總有效率明顯大于參考組（P＜0.05）。結(jié)論在腦梗死患者的護理中給予患者健康教育能夠有效提高患者生活質(zhì)量，有助于患者生活質(zhì)量的提高，具有顯著的意義。

腦梗死；護理；健康教育；應(yīng)用效果

腦梗死是臨床常見腦部缺血、缺氧疾病，患者多會留下系列的后遺癥，生活質(zhì)量明顯下降［1］，因此在患者康復(fù)期間給予優(yōu)質(zhì)的護理干預(yù)有著重要的作用。本文對我院近年來收治的90例腦梗死患者進行研究，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

我院自2012年1月至2014年1月收治的90例腦梗死護理患者，年齡56～75歲，平均（63.25±4.11）歲；腦梗死分型：輕型25例，中型39例，重型26例；所有患者均經(jīng)MRI及CT診斷，將患者隨機分為觀察組與參考組，各為45例，兩組患者一般資料比較無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），可進行比較。

1.2 方法

參考組采用常規(guī)護理干預(yù)，觀察組在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上接受健康教育，具體如下：入院當(dāng)天，將患者妥善安置到病房，詳細介紹病區(qū)情況、主管醫(yī)師、主管護士、護士長及責(zé)任護士等，詳細詢問患者家庭情況、社會情況等，制定詳細的健康教育計劃；住院期間告知患者腦梗死發(fā)生的誘因、原因、發(fā)病過程、臨床癥狀、體征、治療方法及治療后效果等，提高患者認(rèn)知，使其明白康復(fù)鍛煉的作用。腦梗死患者多對疾病有恐懼、焦慮、沮喪等情緒，因此醫(yī)護人員要與患者進行必要的交流與溝通，采取系列的手段對負(fù)面情緒進行引導(dǎo)及舒緩，幫助患者建立戰(zhàn)勝疾病的信心，爭取患者的配合；告知對不良生活習(xí)慣進行控制，嚴(yán)禁吸煙喝酒等，告知其不良生活習(xí)慣的惡劣影響，吸煙喝酒等可導(dǎo)致血液粘滯度明顯增加，動脈硬化，出現(xiàn)血栓等；將康復(fù)訓(xùn)練的方法及步驟詳細的講解給患者，使其明白康復(fù)訓(xùn)練的重要性，告知其要持之以恒、循序漸進，堅持服藥、定期檢查。通過集體講解、發(fā)放宣傳頁、免費觀察視頻等強化健康教育。

1.3 療效判定

參考患者治理前后Barthel指數(shù)評分對治療效果進行評價。痊愈：積分100分；基本痊愈：積分75～95分；顯效：積分50～70分；有效：積分25～40分；無效：積分在20分以下［2］。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS 18.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理，計量資料采用均數(shù)加減標(biāo)準(zhǔn)差表示（），計數(shù)資料采用t檢驗，計量資料采用χ2檢驗，P＜0.05為差異具有顯著性，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 Barthel指數(shù)情況

治療后觀察組患者Barthel指數(shù)為（86.35±4.16）分，與治療前（51.32±7.33）分比較有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；治療后參考組患者Barthel指數(shù)為（70.12±13.26）分，與治療前（52.29±6.91）分比較有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），治療后兩組患者Barthel指數(shù)比較有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 痊愈情況

觀察組治療痊愈10例，基本痊愈16例，有效17例，無效2例，治療總有效率為95.6%，參考組治療痊愈7例，基本痊愈13例，有效15例，無效10例，治療總有效率為77.8%，比較有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

腦梗死是臨床常見神經(jīng)內(nèi)科病癥之一，具有較高的病死率。近年來隨著整體護理及健康觀念的深入推廣，健康教育在臨床越來越受到重視，通過健康教育能夠幫助患者家屬及患者自行的采取健康方式及行為，從而對腦梗死的危險因素進行消除，使得患者治療依從性明顯提高，達到最佳康復(fù)效果。通過健康教育，患者能夠自行摒棄不健康生活習(xí)慣，從而減少危險因素對患者的影響，提高其自我護理意識及戰(zhàn)勝疾病的信心；通過早期的康復(fù)訓(xùn)練能夠促進大腦皮質(zhì)的改善，促進神經(jīng)功能進一步恢復(fù)，最大程度的降低殘疾，改善患者生活質(zhì)量。本次研究結(jié)果顯示觀察組患者治療后Barthel指數(shù)明顯優(yōu)于參考組（P＜0.05），觀察組治療總有效率明顯大于參考組（P＜0.05），由此可知，在腦梗死患者的康復(fù)中采用健康教育能夠促進患者生活質(zhì)量的改善，提高患者治療效果，具有顯著的使用價值。

［1］何靜，王霞，宋桂香，等． 臨床護理路徑對首次腦梗死患者進行健康教育的效果觀察［J］．山東醫(yī)藥，2012，52（21）：96-97．

［2］劉桂蘭． 臨床護理路徑在腦梗死病人健康教育中的應(yīng)用［J］．護理實踐與研究（上半月刊），2011，8（15）：138-139．

The Application Effect of Health Educatio in Cerebral Infarction Nursing

WANG Yanhua Liaoyuan mining （Group） limited liability company staff general hospital，Liaoyuan Jilin 136200，China

ObjectiveTo explore the effects of health education in nursing of cerebral infarction.MethodsIn 90 patients with cerebral infarction in our hospital were selected in recent years, were randomly divided into the observation group and the reference group with 45 cases in each group, the observation group was given routine nursing care combined with health education, reference group were given conventional nursing, the clinical therapeutic effect of the two groups were compared.ResultsCompared with before treatment in two groups after treatment Barthel index improved significantly（P＜0.05）， the observation group to improve the situation significantly larger than the reference group （P＜0.05）， observe the treatment group total effective rate was significantly higher than that of the reference group （P＜0.05）.ConclusionThe nursing of patients with cerebral infarction in patients given health education can effectively improve the quality of life of patients， help patients to improve the quality of life， has the significant significance.

Cerebral infarction， Nursing，Health education，Application effect

R473

B

1674-9316（2014）19-0162-02

10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.19.101