致即將步入新高考改革的學(xué)弟學(xué)妹們

韓暢

作為一名在校師范生，我將來可能從事的職業(yè)就是教師。所以我很關(guān)注中國(guó)教育未來的走勢(shì)。

2014年上海浙江率先試行新高考改革，正在如火如荼地進(jìn)行3+3模式高考改革，這樣的模式將會(huì)推廣至全國(guó)各地。高考改革回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求。這項(xiàng)改革，是對(duì)技術(shù)技能學(xué)習(xí)還是文化知識(shí)學(xué)習(xí)的一次拷問。目前，我國(guó)北京、遼寧、湖北等地也推廣了高考改革。我國(guó)計(jì)劃于2020年全面實(shí)施高考改革，高考改革迫在眉睫，與你們的學(xué)習(xí)生活相去不遠(yuǎn)。所以，這兩地的一舉一動(dòng)，都預(yù)示著未來的方向，因而備受教育行業(yè)工作者的矚目。

高考改革對(duì)學(xué)生而言，好處是顯而易見的，能讓學(xué)生及早找到自己的興趣點(diǎn)，結(jié)合自身的興趣愛好選擇專業(yè)。能學(xué)自己喜歡的專業(yè)，將來能從事自己喜歡的職業(yè)是件多么幸福的事情啊。

我未能享受到這樣好的政策。高中階段，我特別喜歡物理和歷史，但物理是典型的理科，歷史是典型的文科，我不能兼顧，由于我寫字比較慢，必須二選一的話，我只能放棄歷史，選擇物理。還得安慰自己說，喜歡歷史可以作為業(yè)余愛好，拓展文科知識(shí)也不是件壞事。新高考就解決了這個(gè)問題，絕大部分地區(qū)都選擇6選3。像我這樣的情況就可以選擇物理、歷史、生物，我肯定能最大程度發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。看別人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，6選3的時(shí)候，文理兼顧，在將來報(bào)考院校的時(shí)候，選擇的范圍最大。

在大學(xué)校園里，身邊還是有很多同學(xué)很迷茫，迷迷糊糊的上了大學(xué)，迷迷糊糊的選擇了專業(yè)，可能很多同學(xué)根本就沒想清楚自己要什么，只是夠了某個(gè)學(xué)校的分了，就上某個(gè)大學(xué)，至于學(xué)什么專業(yè)，僅憑高中對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，差不多選擇一個(gè)算了。我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)，憑英語146分考上物理系，他的理綜也就160多分，想這樣的學(xué)生怎么能輕松完成大學(xué)四年的物理專業(yè)的學(xué)業(yè)呢？想想都替他愁。我也問過他為什么這樣選擇，他說就對(duì)物理還多少感點(diǎn)興趣，化學(xué)、生物更不喜歡。常識(shí)也知道物理學(xué)科在師范專業(yè)里最難學(xué)呀，其實(shí)除了師范類，除了物理、化學(xué)、生物，還有很多專業(yè)可以選擇，他草草地放棄了自己選擇的權(quán)力。因?yàn)樗揪筒涣私鈱I(yè)，不了解自己的喜好，也不了解將來的職業(yè)需求。

某種意義上說，我就很早確立了目標(biāo)。我從小就特別愛看科普書，初中開始喜歡物理，高中尤其喜歡理論物理。平時(shí)關(guān)注前沿的物理理論科學(xué)。我打算考研讀博，將來從事理論物理研究工作。我在高二學(xué)習(xí)非常緊張的時(shí)候，我僅利用了7個(gè)月的業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備物理競(jìng)賽，最終獲獎(jiǎng)。老師、父母曾擔(dān)心參加競(jìng)賽會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，事實(shí)證明，競(jìng)賽不僅沒有耽誤我的學(xué)習(xí)，反倒讓我躍進(jìn)到年級(jí)前幾十名;競(jìng)賽體驗(yàn)讓我相信我有學(xué)好物理的潛質(zhì)，從而更加明確了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至上大學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)物理和高等數(shù)學(xué)的時(shí)候，覺得非常輕松。

新高考改革，倒逼高中生在高一的時(shí)候就做出選擇，相當(dāng)于提早明確了自己的專業(yè)方向。在選科時(shí)，已經(jīng)知道將來大學(xué)專業(yè)選科要求，可以通過專業(yè)鎖定一批各層次的學(xué)校，縮小的目標(biāo)院校范圍，這樣在高中階段就可以明明白白地學(xué)習(xí)，對(duì)高中生來說，這是件最好的事情了。

社會(huì)上對(duì)新高考也有過置疑，有人認(rèn)為改革弊大于利，改革過程中，哪可能所有的決策那么完美，能一次到位呢？發(fā)現(xiàn)問題解決問題就好了。以物理學(xué)科為例，改革之初有人鉆空子，因?yàn)槲锢肀绕渌颇侩y學(xué)，很少有人選擇物理，我們知道大學(xué)里尤其是理科和工科，哪有不學(xué)物理的道理？如果高中階段沒有好的基礎(chǔ)，大學(xué)里來補(bǔ)救，有點(diǎn)晚了吧。聽說某大學(xué)在發(fā)錄取通知書的時(shí)候，要求學(xué)生在報(bào)到前利用暑假自己補(bǔ)高中物理，否則上大學(xué)跟不上?？梢韵胂?，高中三年的物理內(nèi)容讓一個(gè)假期補(bǔ)齊，效果能怎么樣呢？

為新高考改革發(fā)展，需求國(guó)家出臺(tái)了一系列調(diào)整政策。1國(guó)家啟動(dòng)了保障機(jī)制。上海建立了科目保障機(jī)制，其中物理學(xué)科的選考保障數(shù)量為6.5萬人，一旦選考學(xué)生少于6.5萬人，就會(huì)啟動(dòng)保障機(jī)制，以6.5萬為基數(shù)，按照規(guī)定進(jìn)行比例等級(jí)賦分。2選科要求上，以山東省為代替由原來的“或”改成了現(xiàn)在的“并”的關(guān)系，這樣，可以讓學(xué)生不得不選擇“物理”，3還有國(guó)家要求大學(xué)在專業(yè)上要求選擇物理。一些高校為了保障所學(xué)專業(yè)與選考科目的關(guān)聯(lián)度，設(shè)置了一些影響選考科目。特別是在理工科相關(guān)專業(yè)中，基本上都把物理作為硬性選考科目。這句話的潛臺(tái)詞就是，如果不學(xué)習(xí)物理，就會(huì)與很多理工科專業(yè)失之交臂。這樣下來，選物理不吃虧，也不得不選。選科政策中存在的問題正在不斷完善，這也是為了保障廣大學(xué)生的利益。

山東大學(xué)最近公布的學(xué)生選科結(jié)果統(tǒng)計(jì)，最終選學(xué)物理的還是占比還是相對(duì)小，及次于政治學(xué)科，排倒數(shù)第二。每個(gè)學(xué)生有權(quán)力為自己做選擇，放棄物理也就放棄了大學(xué)必須選學(xué)物理的相關(guān)專業(yè)。物理本身難學(xué)，放棄物理避開了難出成績(jī)的科目，有得有失。

我也和高中老師討論過高中校如何應(yīng)對(duì)高考改革的問題。在高中階段，每個(gè)學(xué)校的教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資條件不一下，按選科要求，6選3有20種組合，如果每種組合都有學(xué)生報(bào)名的話，至少要開設(shè)20個(gè)班才能滿足學(xué)生需求，再加上分層教育，那少說也得30個(gè)班。開班就得有老師，估計(jì)像我們內(nèi)蒙這樣的偏遠(yuǎn)地區(qū)，一般學(xué)校都沒有這么多班級(jí)也沒有那么多的老師。我想對(duì)于條件一般的學(xué)校，可以根據(jù)本校學(xué)生選科統(tǒng)計(jì)人數(shù)，減少合并選科組合，比如10種組合，人多的組合可以分兩個(gè)班分層教學(xué)，這校十幾個(gè)班就夠了。學(xué)生可以找一個(gè)盡量靠近自己興趣的選科組合學(xué)生，至少能絕對(duì)滿足兩科，這樣也算基本滿足學(xué)生的要求。學(xué)校能怎么實(shí)施選科是學(xué)校的事情，對(duì)于學(xué)生來說，任務(wù)就是合理選擇、好好學(xué)習(xí)。

學(xué)弟學(xué)妹們，新高考改革取消了文理分科，打破了傳統(tǒng)文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式，學(xué)生可以根據(jù)興趣、愛好和特長(zhǎng)，進(jìn)行合理選擇。越早進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃，越早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就能越好運(yùn)用選在權(quán)。反之，就會(huì)造成選科困擾。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，高考改革給學(xué)生帶來最大的好處是提早發(fā)掘自己的興趣愛好，提早確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛力，讓人生完美展現(xiàn)。