淺議設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生求職的定位意識(shí)

李鵬

摘 要 本文針對(duì)設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生求職的定位意識(shí)做初步的分析，圍繞簡(jiǎn)歷撰寫和面試技巧進(jìn)行分析，旨在幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位端正心態(tài)、放松心情、準(zhǔn)備充分的參與面試，爭(zhēng)取將所展示信息與用人方的需求相匹配。

關(guān)鍵詞 定位意識(shí) 語(yǔ)言得體 揚(yáng)長(zhǎng)避短 展示技能 端正心態(tài)

定位意識(shí)就是身份意識(shí)，角色意識(shí)。人生活在社會(huì)當(dāng)中，在不同環(huán)境下，就會(huì)有不同的身份或角色，在父母面前我們是子女，在領(lǐng)導(dǎo)面前我們是下屬。在每一個(gè)場(chǎng)合，都有一個(gè)屬于我們的特定角色，在每一個(gè)人面前，也都有至少一個(gè)屬于我們的特定身份。只有找準(zhǔn)在不同情況下的定位，才能找到和遵守與之對(duì)應(yīng)的規(guī)則，也才能承擔(dān)與之相應(yīng)的責(zé)任。

高校應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個(gè)即將進(jìn)入職場(chǎng)的年輕人，總體來(lái)說(shuō)單位領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)對(duì)他的能力做過(guò)高要求，但一定會(huì)有意或無(wú)意地要求他具備三個(gè)意識(shí)，也就是：定位意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。這三個(gè)意識(shí)層層遞進(jìn)，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的表現(xiàn)和進(jìn)一步發(fā)展?？梢哉f(shuō)定位意識(shí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)求職中經(jīng)常會(huì)聽到這樣的抱怨“我的作品明明還可以，但是為什么簡(jiǎn)歷石沉大海？” “我很想去一家公司，但是面試中卻感覺心有余而力不足怎么辦？”等等。其實(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷的撰寫和面試還是又一定的針對(duì)性和方法的。不止是做設(shè)計(jì)搞營(yíng)銷需要有定位意識(shí)，求職也是一樣的道理，本文圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷及面試的定位意識(shí)做初步的分析，希望對(duì)畢業(yè)生求職有所幫助。

一、語(yǔ)言得體，不卑不亢

在一些應(yīng)屆畢業(yè)生的求職簡(jiǎn)歷中經(jīng)常會(huì)看到“如果你看得上我”等語(yǔ)句，學(xué)生認(rèn)為這樣寫很謙虛謹(jǐn)慎，但結(jié)果是即使該生的設(shè)計(jì)作品非常不錯(cuò)，這樣的語(yǔ)言描述給人感覺有點(diǎn)過(guò)分謙虛和不自信。用人單位會(huì)很靈敏地嗅到你是一個(gè)不太自信的人，雖然你的作品還不錯(cuò)，但是有些會(huì)利用你不自信的弱點(diǎn)將你的薪資降低。另一種結(jié)果是，即使該生的作品還可以，但過(guò)于謙卑和不成熟的感覺會(huì)讓用人單位懷疑作品的真實(shí)性。用人單位因此而持觀望態(tài)度，就不一定拿到通知了。

我們建議應(yīng)屆畢業(yè)生如果應(yīng)聘執(zhí)行崗位，應(yīng)該直接說(shuō)清楚自己曾經(jīng)完成過(guò)的項(xiàng)目、取得過(guò)的成果，能勝任怎樣的工作，有哪些特長(zhǎng)和興趣愛好，個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃及對(duì)公司的期待等。如果應(yīng)聘管理崗位，那么應(yīng)該介紹自己在大學(xué)期間負(fù)責(zé)過(guò)的項(xiàng)目、合作團(tuán)隊(duì)或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了的成績(jī)，對(duì)完成公司未來(lái)的業(yè)績(jī)和目標(biāo)的規(guī)劃和決心等。應(yīng)屆生往往經(jīng)歷和作品都略顯幼稚，但是他們有活力、有想法、愛學(xué)習(xí)、能吃苦，目前來(lái)說(shuō)對(duì)用人單位并沒有過(guò)高的價(jià)值，但要能讓用人單位看到你的潛力，爭(zhēng)取培養(yǎng)你成才以后可以為公司帶來(lái)價(jià)值，這個(gè)時(shí)候你說(shuō)：“如果公司給我一次機(jī)會(huì)，我就會(huì)怎樣為公司效力”是可以的。

在面試中表情、動(dòng)作、語(yǔ)言和禮儀等都有一定的規(guī)范。作為求職者當(dāng)然要有謙恭、陽(yáng)光的態(tài)度，說(shuō)話不急躁、不夸張，語(yǔ)氣要平和沉穩(wěn)，動(dòng)作要自然、大方，這些只是基本的職場(chǎng)禮儀。禮儀上的謙恭，并不代表你人格的矮小，相反，能控制自己語(yǔ)言、行為的人才是情商高的人，通過(guò)這些禮儀，我們也能在不知不覺中培養(yǎng)自己的素養(yǎng)和氣質(zhì)。

與此謙卑相反，還有一些年輕人將“傲氣”當(dāng)作 “骨氣”，求職中還帶著學(xué)生時(shí)代的傲慢和張揚(yáng)，殊不知這就是沒找準(zhǔn)自己的定位。例如有學(xué)生的設(shè)計(jì)作品一般但過(guò)于包裝簡(jiǎn)歷，會(huì)讓用人單位認(rèn)為此人比較浮躁，對(duì)自己缺乏清晰的認(rèn)知，可能看簡(jiǎn)歷就被淘汰，或者以設(shè)計(jì)師名義招收卻安排到其他例如市場(chǎng)、銷售、客服等崗位。在面試中問(wèn)了很多不該問(wèn)的問(wèn)題，比如“我入職后您安排我做什么”，會(huì)讓本來(lái)和諧的面試陷入了尷尬的氣氛，容易導(dǎo)致面試官選擇拒絕。

可見應(yīng)屆畢業(yè)生的求職，要想獲得心儀的工作和待遇，首先要有好的代表作品，同時(shí)語(yǔ)言儀態(tài)也要符合你所在的階段的定位才對(duì)。

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出亮點(diǎn)

一場(chǎng)成功的求職不只取決于你優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷以及你完美的個(gè)人素質(zhì)，它也可能會(huì)受到種種細(xì)節(jié)的影響。有些畢業(yè)生的求職簡(jiǎn)歷往往寫的太多，總覺得自已還有好多內(nèi)容沒有放進(jìn)簡(jiǎn)歷里，因此文件很大，用人單位下載簡(jiǎn)歷時(shí)需要比較長(zhǎng)的時(shí)間。雖然可以感受到滿滿的誠(chéng)意和求職的欲望，但另一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)就是用人單位沒有讀完的耐心，甚至沒有下載完成的耐心而放棄。這樣的簡(jiǎn)歷即使被用人單位耐心讀完，仍然會(huì)留下審美能力無(wú)法支撐一份設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷的印象。設(shè)計(jì)師為了給人留下深刻的印象給自己做一份獨(dú)特的個(gè)人簡(jiǎn)歷無(wú)可厚非，如果暴露了你的能力支撐不起你的想法的時(shí)候，你的這份簡(jiǎn)歷不僅不會(huì)給你加分，反而成為劣勢(shì)。這時(shí)候我們應(yīng)該認(rèn)清楚自己的定位，是只要簡(jiǎn)介簡(jiǎn)單的把自己的情況介紹清楚揚(yáng)長(zhǎng)避短突出亮點(diǎn)就可以了，先找到工作要緊，后面再繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

面試中也要遵循揚(yáng)長(zhǎng)避短突出亮點(diǎn)的規(guī)則，沒有人是萬(wàn)事通，總有自己不知道或還不太了解的東西。遇到這種情況就要盡量避免讓面試考官把焦點(diǎn)放在你的弱項(xiàng)上。比如初次入職的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)，求職就會(huì)有些底氣不足，往往試圖掩飾。但我中肯地認(rèn)為，任何優(yōu)秀的員工都有成長(zhǎng)的期，所以不管成敗，都帶著積極的心態(tài)去分析利弊，這是面試想交流的東西。其實(shí)面試官在意的不是你經(jīng)歷，而是你有沒有成長(zhǎng)和提升的空間。所以對(duì)于不自信的經(jīng)歷，把學(xué)到的東西和個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃講出來(lái)，不失為揚(yáng)長(zhǎng)避短的好方法。

三、不同階段展現(xiàn)不同技能

應(yīng)屆畢業(yè)生往往是應(yīng)聘設(shè)計(jì)助理或者初級(jí)設(shè)計(jì)師，所以更需要的是學(xué)習(xí)技能，要表達(dá)的是有非常強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，希望可以加入一個(gè)能學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)，所以對(duì)行業(yè)的憧憬和個(gè)人的求知欲便是最大的資本，“努力+興趣+堅(jiān)持+溝通，期待能夠加入這個(gè)充滿活力和競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)步！”這樣充滿激情和執(zhí)著的文字描述就能夠打動(dòng)人。等完成一名初級(jí)設(shè)計(jì)師向資深設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變后，簡(jiǎn)歷就是另一個(gè)階段了，也許根本不需要向別人介紹我會(huì)什么軟件，因?yàn)橛袑?shí)際的項(xiàng)目可以證明個(gè)人實(shí)力了，而且目標(biāo)也變得不僅只是一名視覺設(shè)計(jì)師了。

應(yīng)屆畢業(yè)生在做求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果不明白該階段要展示的技能具體是什么，有一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是可以去企業(yè)官網(wǎng)或者招聘網(wǎng)站了解相應(yīng)的職位要求，設(shè)計(jì)助理和設(shè)計(jì)師的要求顯然是不一樣的，初級(jí)設(shè)計(jì)師和資深設(shè)計(jì)師的要求也是不一樣的， 資深設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)專家的要求更是不一樣的。根據(jù)個(gè)人所處的階段，對(duì)應(yīng)不同用人單位相應(yīng)的崗位需求，應(yīng)該展示的技能就一目了然了。

四、戰(zhàn)勝緊張，端正心態(tài)

通常緊張是面試中最主要的情緒，大部分人的緊張往往不是來(lái)自不自信，就像學(xué)生時(shí)代的考試即使復(fù)習(xí)地再好，在看到試題之前還是會(huì)焦慮緊張，考完也會(huì)后怕?lián)淖约鹤鲥e(cuò)，所以這是一種再正常不過(guò)的情緒。但在本質(zhì)上講考試和面試是截然不同的，因?yàn)槊嬖囀菍?duì)你所展示信息匹配程度的驗(yàn)證，而不是對(duì)你能力的評(píng)價(jià)，不像考試一定要分個(gè)高低上下。雖然挫敗的情緒大致相同，但是意義完全不同。因此應(yīng)屆生求職要把面試強(qiáng)調(diào)為面談，面試就變成了個(gè)交換信息、表達(dá)自我的過(guò)程，成為一個(gè)有互動(dòng)的演講。至于是否匹配，是否談得攏，并不會(huì)產(chǎn)生任何的評(píng)價(jià)，更無(wú)需緊張，只要盡情的表達(dá)和交流就夠了。

從用人單位的角度講，除了個(gè)別專業(yè)化強(qiáng)、要求苛刻的情況，大部分都是希望能招來(lái)一個(gè)辦事穩(wěn)妥交流順暢的同事，不管能力強(qiáng)弱都可以不斷成長(zhǎng)和交流，直到能力發(fā)揮到最大。如果不匹配的話，團(tuán)隊(duì)滿意度不高，帶來(lái)的效率下降，肯定受害者是雙方。所以說(shuō)，不論是面試者還是面試官，都會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真挑選。如果一個(gè)上司在面試時(shí)都不能寬容以待的話，很難想象入職后的管理模式。一個(gè)求職者在面試時(shí)都過(guò)分的緊張和被動(dòng)，也會(huì)被懷疑他的綜合能力和入職以后的貢獻(xiàn)，所以完全可以輕松地參加面試。

綜上所述，不管你想獲得什么職位或想去哪家公司，要找準(zhǔn)自己的定位撰寫求職簡(jiǎn)歷端正心態(tài)參與面試，爭(zhēng)取將所展示信息與用人方的需求相匹配。簡(jiǎn)而言之，要明白自己是誰(shuí)，需要什么，同時(shí)也要知道對(duì)方是誰(shuí)，對(duì)方需要什么樣的人，你才有可能達(dá)到目的。

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