“小手拉大手，共建美好家園”綜合實(shí)踐活動方案

為積極配合全國教育扶貧舉辦的“小手拉大手，共建美好鄉(xiāng)村”活動，我校決定在本學(xué)期開展“小手拉大手，共建美好家園”綜合實(shí)踐活動。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，以“小手拉大手，共建美好家園”綜合實(shí)踐活動為抓手，進(jìn)一步提升學(xué)生和民眾環(huán)保意識、生態(tài)文明意識，形成講公德、守法紀(jì)、盡責(zé)任，有秩序的文明風(fēng)尚，共同創(chuàng)造整潔、有序、衛(wèi)生、文明的美好家園。

二、主題的確定

學(xué)校門口的銅鼓街道是學(xué)校與社會的對接口，是學(xué)生邁出校門走向社會的第一步，學(xué)校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，不僅影響著學(xué)校的發(fā)展，而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長。

三、對象、規(guī)模、時間、地點(diǎn)

1.對象：學(xué)校3～6年級全體學(xué)生。

2.規(guī)模：3～6年級學(xué)生共計573人全部參加活動，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的61.4%。

3.時間2019年3月1日—3月30日，活動具體時間為科技活動時間、綜合實(shí)踐活動課時間、課輔活動時間及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。

4.活動地點(diǎn)：三扶廟沿老公路至幸福村辦公樓旁岔路口路段。

四、活動目的

1.通過活動，讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門口自然、社會、人文環(huán)境狀況，以及對學(xué)生成長的影響，以此增強(qiáng)學(xué)生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。

2.在活動中加強(qiáng)學(xué)生對社會、環(huán)保、安全意識教育，并從中體驗(yàn)自我成長與社會的關(guān)系。

3.引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識、科學(xué)的方法學(xué)會探究，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立銅鼓鄉(xiāng)中心小學(xué)?！靶∈掷笫?，共建美好家園”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：凡波（副校長）

副組長：陳鋒（分管副校長）

成員：裴靜、冉杰、張海東、陳維俊、陳寶祿、周利、侯智慧、陳寶祿、各班班主任和科學(xué)教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在德體處，辦公室由德體處裴靜同志兼任。

攝影：張海東、陳維俊

安全管理員：安辦、校園保安

后勤保障：周利

六、活動內(nèi)容及過程

（一）宣傳啟動階段

1.召開一次班主任、科學(xué)教師會。第一周，宣傳“小手拉大手、共建美好家園”綜合實(shí)踐活動的重要意義和任務(wù)安排，擴(kuò)大聲勢，營造氛圍，分工合作，廣泛動員師生積極參與：①搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。②各小組聘請大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

2.召開一次主題班會。第二周，各班級活動小組分課題的形成：①以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”、“家鄉(xiāng)的變化”等文明衛(wèi)生行動主題班會，引導(dǎo)組織學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)文明衛(wèi)生公約，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明衛(wèi)生家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。②組織學(xué)生搜集有關(guān)學(xué)校門口環(huán)境的資料圖片。③討論目前學(xué)校門口普遍存在的狀況。④小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。

第三周：制定小組活動方案：①小組合作商討活動方案。②小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進(jìn)行分工。③制作活動記錄表、統(tǒng)計表。④根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、DV攝像機(jī)、錄音筆等活動工具。

（二）組織實(shí)施階段（第四至五周）

1.在老師、家長的幫助下，對方案中選擇好的某一個學(xué)校門口進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集第一手材料。

2.按調(diào)查要求對家長、老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表。

3.收集、整理活動資料。

4.書寫活動報告。

5.對活動進(jìn)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報活動情況，并展示、交流活動成果，在學(xué)校、社區(qū)以適當(dāng)形式進(jìn)行宣傳，為下一步“小手拉大手，共建美好家園”的集體性綜合實(shí)踐活動做準(zhǔn)備。

6.組織街道清掃實(shí)踐活動。

（1）舉行“小手拉大手、共建美好家園”活動啟動儀式。3月29日中午，舉行“小手拉大手、共建美好家園”活動啟動儀式，通過宣讀倡議書、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，共建美好家園”綜合實(shí)踐活動。

（2）印發(fā)一份致家長的宣傳單。由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，擬定并印發(fā)致學(xué)生家長的《“小手拉大手，共建美好家園”宣傳單》。

（3）3月29日下午2～3點(diǎn)，學(xué)校組織3～6年級全體學(xué)生對校園內(nèi)外、銅鼓集鎮(zhèn)街道和周邊馬路進(jìn)行清掃，分班級分街段撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時督促市民搞好自家住房內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，增強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

（三）總結(jié)表彰提升階段

一是“小手寫，大手評”。學(xué)生小手寫出身邊環(huán)保小事的感受、或?qū)彝ズ图彝コ蓡T不良文明衛(wèi)生做法的想法、金點(diǎn)子、繪畫、小問題、小課題、演講，由家長查閱、簽名，教師評價，學(xué)校表彰，使活動更有教育意義。

二是“小手拉，大手迎”。每天拉一次家長的手，全面凈化生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開展每天為學(xué)校和家庭清潔做一件事的活動，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境、房前屋后的整潔。

三是“手拉手，互相評”。成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊(duì)，設(shè)立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。對各班級最后形成的書面活動報告和學(xué)校組織的開展以“相約銅鼓潭，醉美油菜花”我們在行動為主題的演講比賽進(jìn)行評比，并設(shè)一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎?；顒訄蟾婺芰⒆憬鉀Q實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的小難題者為佳，同時結(jié)合學(xué)校流動紅旗評選文明衛(wèi)生先進(jìn)集體和個人，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)學(xué)生及家長的清潔衛(wèi)生意識和社會責(zé)任感，提高全民的參與意識和責(zé)任意識。

銅鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2019年2月27日