大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊運用高校圖書館問題的探析

邱顯衡

摘 要：在大學(xué)生活中，圖書館是課外獲取知識、補充信息的重要場所。現(xiàn)實中所存在的問題是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊不能夠充分利用圖書館廣闊的信息資源，也就無法進行有效的交流溝通和信息的轉(zhuǎn)化，本文針對這一現(xiàn)象，制定出相應(yīng)的措施加以解決。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊;圖書館

高校圖書館適應(yīng)現(xiàn)代化創(chuàng)新人才團隊的改革迫在眉睫，引進敢于突破創(chuàng)新，擁有高效的整合交換信息能力的人才，是高校圖書館改革的先決必要條件。近年來國家對大學(xué)生就業(yè)問題十分重視，出臺了許多相關(guān)有利的政策和優(yōu)惠條件，高校圖書館要契合國家的政策動態(tài)，在學(xué)術(shù)與社會實踐之間建立平衡有效的橋梁，理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合，整合各種信息渠道，給學(xué)生提供有效的，方便的，快捷的信息，不斷提高圖書館的服務(wù)理念和服務(wù)質(zhì)量，有便于大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上少走彎路。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊對高校圖書館的運用中存在的問題

（一）不能有效的和圖書館工作人員進行溝通

目前，諸多大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)時，存在很大的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)常發(fā)生，發(fā)生創(chuàng)業(yè)失敗有諸多因素，其中有很重要的兩個因素，一是對較多的信息資源掌握匱乏，一是不能有效和圖書館工作人員進行溝通。因為很多大學(xué)生對不同的觀點很難接納，其自主性都很強。對進入實務(wù)崗位工作的工作人員來說，圖書館工作人員對相應(yīng)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗。圖書管理人員對相應(yīng)的設(shè)備的引進及對大量最新的學(xué)術(shù)著作的獲得，都是建立在師生的需求和該館的支出計劃前提下。因此，在創(chuàng)業(yè)團隊面前必須要思考的一個問題就是對圖書館館員的溝通，如何進行加強。

（二）不能充分利用對圖書館的信息資源

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動當(dāng)中，該創(chuàng)業(yè)能否獲得市場認可，主要看創(chuàng)業(yè)項目計劃是否可行。有的創(chuàng)業(yè)團隊在進行其創(chuàng)業(yè)項目之前，，國內(nèi)已經(jīng)有團隊對此項目進行開展了，或者是市場根本無法認可該項目，因此，該創(chuàng)業(yè)計劃書缺乏相應(yīng)的可行性。如果創(chuàng)業(yè)團隊一味的開展不可行的創(chuàng)業(yè)計劃書，必然導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)結(jié)果的失敗。

（三）創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)進行開展時不能對圖書館優(yōu)勢進行適當(dāng)?shù)倪\用

在創(chuàng)業(yè)團隊的管理中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色十分重要。創(chuàng)業(yè)成功與否，領(lǐng)導(dǎo)者起著舉足輕重的作用。通常情況下，很多大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的都是基本的理論知識，但在實際的實踐中，不能適當(dāng)運用這些理論知識。所以，學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)導(dǎo)者一般都缺乏對市場、營銷的認識，不熟悉企業(yè)的運作流程，企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗更是缺乏。因此大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色一下很難勝任，在創(chuàng)業(yè)過程中，就會有各種問題的出現(xiàn)。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊對高校圖書館的運用策略

圖書館在信息方面要做好整合，優(yōu)化，建立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新智庫，給學(xué)生提供一個高效的服務(wù)平臺，大力推廣數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生充分體會到數(shù)據(jù)庫對創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)不可或缺的作用，這樣為大學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)

（一）對圖書館工作人員和創(chuàng)業(yè)團隊要進行雙向溝通

為實現(xiàn)知識和技能的互補，知識和經(jīng)驗的互補，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊和圖書館工作人員的雙向溝通則需要加強。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊在創(chuàng)業(yè)過程中，需最大化配置知識，技能和掌握的資源。創(chuàng)業(yè)過程十分艱辛，會出現(xiàn)不同的問題，由于精力有限，掌握的知識也有一定的局限性，所有的活動一個團隊可能無法完成。為了實現(xiàn)項目團隊的揚長避短，使得團隊能更有活力，需加強和圖書館工作人員的雙向溝通，將創(chuàng)業(yè)團隊已有的資源充分利用起來。

（二）最新創(chuàng)業(yè)信息的獲取要充足，需通過圖書館實現(xiàn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊計劃的實施要得到保障，就需創(chuàng)業(yè)計劃有三個特性。即：可行性、可預(yù)見性和最優(yōu)性。為了創(chuàng)業(yè)企業(yè)在正確的道路上更好地前進，需在今后的創(chuàng)業(yè)團隊的管理控制方面要有嚴格的把控。因此，需要制定合理詳盡的計劃，這樣可使創(chuàng)業(yè)團隊今后的發(fā)展與目標(biāo)要求盡量保持一致。了解最新的創(chuàng)業(yè)信息，可使創(chuàng)業(yè)計劃的可實施性達到最大程度，也會加大創(chuàng)業(yè)的成功率，因此，最新創(chuàng)業(yè)信息的獲取要充足，需通過圖書館實現(xiàn)。

（三）對創(chuàng)業(yè)實踐活動的培訓(xùn)，圖書館需定期開展

目前，針對校內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊，高校圖書館應(yīng)對相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)活動進行定期開展。為了讓學(xué)生可以親身經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)活動實踐活動，圖書館可以對一些課程定期舉行。如：創(chuàng)新性的課程的開設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)課程、領(lǐng)導(dǎo)教育計劃培訓(xùn)項目的課程開設(shè)等等。為了提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功意識，圖書館創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動的開展達到有效的結(jié)果，可多對創(chuàng)業(yè)成功案例進行運用宣傳，在培訓(xùn)活動中，也會有的更多的創(chuàng)業(yè)團隊愿意加入。

（四）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的要求得到滿足，充分利用學(xué)術(shù)資源，就需建立智庫

建立智庫的先決條件就是信息，沒有信息建立智庫無從談起?；ヂ?lián)網(wǎng)是現(xiàn)代信息傳遞的主要手段，互聯(lián)網(wǎng)信息量大，傳輸方便，在互聯(lián)網(wǎng)上運用的微信，微電影，云服務(wù)等新興服務(wù)平臺更是建立智庫的強有力的助手。通過信息素養(yǎng)教育課程，實現(xiàn)信息素養(yǎng)教育的全覆蓋，使學(xué)生個體，創(chuàng)業(yè)團隊，指導(dǎo)教師成為一個完整的系統(tǒng)，實現(xiàn)立體式的信息構(gòu)架，并利用科學(xué)有效的評價系統(tǒng)對智庫的運行發(fā)展進行全方位高效的管理。智庫的運行離不開實踐，多組織學(xué)生參加有益的校外活動和技能培訓(xùn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，有目的有意識的引導(dǎo)學(xué)生在智庫的幫助中創(chuàng)業(yè)。信息是智庫的基石，是實踐活動的核心，在活動中不斷收集，融合，吸納，揚棄，為智庫不斷增添新鮮血液。

高校圖書館想在創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮積極有效的作用，必須要不斷提高自己的服務(wù)意識和質(zhì)量，突破舊的思維管理模式，找準(zhǔn)定位，在信息的輸入輸出，優(yōu)化整合上改進工作方法，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，新的管理模式，使信息庫的運行管理持續(xù)走在高效率，高質(zhì)量的道路上，讓信息庫持久的保持活力，形成一套科學(xué)的，系統(tǒng)的，不斷更新的體系，更有力的指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

參考文獻

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