關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考

周奉仙

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，其教學(xué)成果對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)起到了極為重要的作用。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育，可以提高整個(gè)教學(xué)的效果，讓語(yǔ)文教學(xué)變得更加高效。本文論述了德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，指出在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的方法，以供大家參考。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 德育教育 應(yīng)用方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2019）01-0162-01

隨著全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的新課程改革與教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越來(lái)越難以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展需要，在各個(gè)階段的學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，都在嘗試著應(yīng)用新的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，其目的是為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，這一點(diǎn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中也有著明顯的體現(xiàn)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，教師開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生德育教育的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，這是為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效。

1.德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透的必要性

（1）目前德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用發(fā)揮不夠

目前在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，德育教育在其中的應(yīng)用發(fā)揮不夠，主要是由于應(yīng)試教育的影響，教師和學(xué)生的注意力都放在了考試分?jǐn)?shù)上面，對(duì)學(xué)生的德育教育考慮不周，不注重學(xué)生德育，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)道德缺失的現(xiàn)象。很多教師對(duì)于接受新事物顯得力不從心，很難接受一些新的事物，對(duì)于語(yǔ)文課本當(dāng)中的德育考慮不周到，很難對(duì)德育的內(nèi)涵有所認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)生的德育素養(yǎng)普遍較低，不能很好地進(jìn)行德育。這個(gè)問(wèn)題需要引起教師的足夠重視，能夠認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。

（2）德育教育是充實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的必要手段

目前新課程改革對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求，要求在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生的德育教育提出了新的要求，要求學(xué)生的德育水平能夠在教學(xué)的時(shí)候得到提高。德育教育的內(nèi)容主要包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)、孝敬父母、熱愛(ài)班集體等內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以影響到學(xué)生以后的生活，需要引起教師的足夠重視。在課堂上要灌輸這些方面的內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容來(lái)喚醒學(xué)生的集體意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)可以起到好的效果。在教學(xué)內(nèi)容上面，德育教學(xué)的成分在教學(xué)中占據(jù)了重要的位置，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的影響，可以影響學(xué)生之后的學(xué)習(xí)，教師需要在教學(xué)中極為重視德育教育的內(nèi)容部分，在課堂上加以運(yùn)用，提高學(xué)生的德育能力。

2.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的方法

（1）在拼音教學(xué)中運(yùn)用德育教育

近年來(lái)，在小學(xué)拼音教育當(dāng)中，教師是無(wú)休止地給學(xué)生講解一些發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)正確的讀音方式，但是卻沒(méi)有注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，也沒(méi)有在拼音教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生的德育水平不高。因此，教師需要在教授拼音內(nèi)容的時(shí)候，滲透德育教育，讓學(xué)生的德育水平由此得到提高，之后學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也能夠更加順手。

（2）在識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用德育教育

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，識(shí)字教學(xué)是內(nèi)容的重要組成部分，識(shí)字教學(xué)十分重要，并且耗時(shí)比較大，很多識(shí)字教學(xué)比較枯燥，很難吸引學(xué)生的注意力。教師需要在識(shí)字教育的時(shí)候，加入一些德育教育的內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的滲透，來(lái)提高整個(gè)識(shí)字教育的教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)感受到教學(xué)的快樂(lè)，能夠更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。識(shí)字是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，需要教師對(duì)其進(jìn)行重視，合理運(yùn)用德育教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生去完善自身的思維體系，讓學(xué)生的德育素養(yǎng)能夠得到很大的提高。

（3）在閱讀教學(xué)中運(yùn)用德育教育

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，閱讀教學(xué)是其中的重要組成部分，學(xué)生很大程度上都在進(jìn)行閱讀理解，這時(shí)候，教師需要加入一些德育教育的內(nèi)容，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，讓學(xué)生的閱讀能力能夠得到提高和發(fā)展。閱讀對(duì)于學(xué)生修養(yǎng)的培養(yǎng)很關(guān)鍵，學(xué)生可以通過(guò)閱讀來(lái)了解更多的知識(shí)，完善自身的思維體系，閱讀也能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)希望，教師所要做的是能夠在閱讀當(dāng)中滲透德育內(nèi)容，使學(xué)生的德育素養(yǎng)能夠得到提高和發(fā)展，為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

（4）在作文教學(xué)中進(jìn)行德育教育

作文教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中占據(jù)了主要的地位，可以說(shuō)占據(jù)了語(yǔ)文教學(xué)的一半內(nèi)容，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作的方式，對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到考量的作用。教師需要在作文教學(xué)中，運(yùn)用德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。例如，教師可以在學(xué)生進(jìn)行作文學(xué)習(xí)的時(shí)候，給學(xué)生提出一些德育的相關(guān)題目，像“我的祖國(guó)”、“我最?lèi)?ài)的人”等題目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這些題目的時(shí)候，能夠注意自身思想品德的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠明辨是非，分清美好與丑陋，提高自身的德育素養(yǎng)，為將來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。教師需要在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，給學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生去完善自身的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)能夠更加全面，擺脫以前狹隘自私的認(rèn)識(shí)，而是能夠更加全面地認(rèn)識(shí)一些事物，為之后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，要想將德育教育更好地滲透到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，就需要教師在平時(shí)的教學(xué)中，多給學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入一些德育教育的內(nèi)容，以此來(lái)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，讓學(xué)生的道德修養(yǎng)能夠得到提高，使教師的課堂教學(xué)效率變得更高效，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓。

參考文獻(xiàn)

[1]張曉蘭. 新課改環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于德育滲透的思考[J]華夏教師，2016（10）