“贏”

祝付春

在數(shù)字化發(fā)展的新時代，站在教育改革的新起點，學(xué)校如何求生存、求發(fā)展？學(xué)校如何贏在當(dāng)下、贏在未來？本文突出“贏”字，將字體拆分，從亡、口、月、貝、凡五個方面基于學(xué)校宏觀發(fā)展方面來闡述我的學(xué)校發(fā)展觀。

教育改革 學(xué)校發(fā)展 應(yīng)對策略

【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）01-0067-02

1.“亡”——危機意識

在科技發(fā)展日新月異的今天，在新一輪高考改革的當(dāng)下，對于每一個學(xué)校發(fā)展而言，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。面對新形勢，學(xué)校如何求生存、求發(fā)展？我認為：學(xué)校發(fā)展首先要有危機意識。每一所學(xué)校都應(yīng)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，主動參與改革，深入挖掘本校的發(fā)展優(yōu)勢，強長項，補短板。

如何化“危”為“機”呢？

從學(xué)校宏觀發(fā)展角度上，學(xué)校發(fā)展要有自身清晰的發(fā)展定位，根據(jù)學(xué)校在區(qū)域內(nèi)的層次以及學(xué)校原有的發(fā)展優(yōu)勢，制定學(xué)校當(dāng)下和未來的發(fā)展規(guī)劃，既要有遠期的努力方向，更要有短期的發(fā)展目標。學(xué)校發(fā)展要建立臺賬，每一個階段要做什么，該如何做，效果如何等等，要細化每一項工作目標。在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略方面，不能是校長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)一言堂，要充分發(fā)揮學(xué)校教代會的作用，讓廣大教師參與其中，建言獻策，制定切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，要讓學(xué)校每一位老師深入了解并執(zhí)行好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，使全體師生參與學(xué)校發(fā)展之中，眾志成城，唯有這樣，學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃才不會束之高閣、形同虛設(shè)。在學(xué)校發(fā)展過程中，每位教師的前途命運都與學(xué)校命運休戚相關(guān)，榮辱與共，只有讓老師的個人職業(yè)發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展一致，上下同心，學(xué)校才可能在當(dāng)下和未來的發(fā)展中立于不敗之地。

2.“口”——宣傳與口碑

學(xué)校是社會體系的一個子系統(tǒng)，學(xué)校的生存和發(fā)展不能脫離整個社會的發(fā)展而獨善其身。學(xué)校在發(fā)展和提升過程中所取得的成績，要適時的向外界宣傳，把學(xué)校辦學(xué)過程中好的做法及成績以公開、透明的形式向外界宣傳、傳遞正能量，讓廣大家長、社區(qū)群眾及上級部門經(jīng)常性地了解學(xué)校辦學(xué)的情況，讓更多的老百姓認可學(xué)校、接納和支持學(xué)校，這將有利于學(xué)校的進一步發(fā)展和提升。通過宣傳，形成學(xué)校良好的口碑。俗話說：“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。

如何進行“宣傳”和樹立良好的“口碑”呢？

學(xué)校對外宣傳，樹立口碑，形式多樣?？偟膩碚f，可以通過“請進來，走出去”的方式向外界展示自身的風(fēng)采。請進來——學(xué)?？梢酝ㄟ^開展各種活動，如學(xué)校開放日、開放周、藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運動會、專家講座、家長座談會、學(xué)生成人節(jié)、師生書畫展、學(xué)生安全教育活動等，通過開展活動，請學(xué)生家長、社區(qū)群眾代表、兄弟學(xué)校老師、專家、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等到學(xué)校參觀、交流、指導(dǎo)。這樣一方面讓外界深入了解學(xué)校的辦學(xué)特色和管理模式，另一方面也給學(xué)校師生展示良好的精神風(fēng)貌搭建了平臺。走出去——可以通過志愿者活動、師生外出參觀活動、教師外出參加培訓(xùn)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)交流等活動，既提升了老師的業(yè)務(wù)水平，也展示了學(xué)校自身的人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。通過活動，加強與外界的溝通，“他山之石，可以攻玉”，既提升了自身，也樹立了口碑。

3.“月”——珍惜時間

時間是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的有力保障。每一學(xué)年授課時間對于每個學(xué)校都是一定的、公平的。在減負的背景下，學(xué)校不能占用學(xué)生的休息和課外活動時間，人為地增加授課時間，這樣既損害了學(xué)生的身心健康，學(xué)生的個人興趣愛好也得不到有效發(fā)展，同時又與國家的相關(guān)法律法規(guī)相左。我們不能改變時間的長度，但我們可以擴展時間的寬度。具體來說就是要珍惜時間，高效科學(xué)地利用時間。

如何有效地利用時間呢？

從時間分配上，首先必須要開足開齊國家課程，要把國家課程、地方課程和校本課程有效融合，在新高考的背景下，學(xué)生的選科走班的課程授課時間設(shè)置，學(xué)校的課堂授課時間與學(xué)生的課外活動、參加社會實踐活動的時間有機結(jié)合。這些工作的完成需要學(xué)校從宏觀層面進行頂層設(shè)計，讓有限的時間發(fā)揮它最大的功效。

從時間使用的策略上，筆者認為應(yīng)該遵循以下原則：一是重要且緊急的事情——必須立即做。如高考在即，學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)和考前學(xué)生動員大會，就必須馬上做，哪怕是停課都要做，不能拖更不能缺。二是重要但不緊急的事情——有計劃地去做。如高考備考，不能臨時抱佛腳，要有計劃地進行高中三年備考策略；再如創(chuàng)建特色學(xué)校，也不是一蹴而就的事情，要統(tǒng)籌規(guī)劃，從打造學(xué)校特色項目，形成學(xué)校特色，再到特色學(xué)校，一步一個腳印，穩(wěn)步推進。三是緊急但不重要的事情——少做。如協(xié)助學(xué)校周邊社區(qū)的一些活動，盡可能少做，即便要做，可以根據(jù)實際情況委派學(xué)校少數(shù)人參與，不能耗費過多的時間在一些與學(xué)校教育教學(xué)無關(guān)的事務(wù)上。四是不緊急也不重要的事情——盡量不做。要把寶貴的時間用在提升學(xué)校發(fā)展和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上來。

4.“貝”——財與才

資金是學(xué)校發(fā)展不可或缺的后勤保障。學(xué)校的資金應(yīng)用在學(xué)校發(fā)展的刀刃上，讓“錢有所值”。資金的流向應(yīng)該是有安全隱患的建筑物改造，與教育教學(xué)息息相關(guān)的設(shè)備設(shè)施，學(xué)校老師們的職業(yè)培訓(xùn)、獎學(xué)獎教、校園文化建設(shè)、環(huán)境整治等項目上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長，要管住錢袋子，讓學(xué)校資金的使用公示化、公開化、透明化。

人才是學(xué)校發(fā)展中的核心力量，決定著一所學(xué)校的發(fā)展和品牌。學(xué)校中的人才主要是指學(xué)校教師和學(xué)生兩個團隊，學(xué)校辦學(xué)應(yīng)著力打造這兩支隊伍。老師方面：學(xué)校應(yīng)制定教師培養(yǎng)計劃，著力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精、能力強的高水平隊伍，一支高水平的教師隊伍能夠帶出一批好學(xué)生，名師造就高徒，對外也是一面旗幟，具有強大的輻射效應(yīng)。學(xué)校應(yīng)想方設(shè)法為老師創(chuàng)設(shè)一個可以讓他們施展才華的機會，讓老師們在工作中找到自身存在的價值，人盡其才，形成合力，讓人才之花在校園綻放。學(xué)生層面：學(xué)生是學(xué)校賴于生存和發(fā)展的基石，學(xué)校的辦學(xué)效益最終也是通過學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生而呈現(xiàn)。學(xué)校的核心工作就是培養(yǎng)人，“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人”，是教育的根本問題和永恒主題。新時代，新高考，學(xué)校必須堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本目標。學(xué)校教育不能只“重智失德”，要培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹薄叭姘l(fā)展”的人。要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、努力拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通、協(xié)調(diào)及動手、創(chuàng)新能力。要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，只有在身心健康、具有光輝人性的前提下，學(xué)生的卓越才智才真正能夠造福社會。

5.“凡”——平常心態(tài)

教育是一項民生事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家的前途和命運。確保包容、公平而有質(zhì)量的教育，促進全民享有終身學(xué)習(xí)的機會，成為當(dāng)今世界教育發(fā)展的新目標。教育，要“不忘初心”，教育的“初心”，就是通過教育，帶給孩子們快樂，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中能夠享受到精神上的愉悅，身心得以健康發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！笆陿淠?，百年樹人”，教育人，要以一種平常心態(tài)來搞教育。

教育要關(guān)注學(xué)生生命的成長。眾所周知，個體生命的成長和發(fā)展是有其規(guī)律性、差異性的，教育要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、尊重個體差異，因材施教，不能“拔苗助長”。然而，時下的某些學(xué)校，為了自身的生存和發(fā)展，為了迎合社會的某些需求，越來越脫離了人的生命，更多的是以其功利性代替了其生命性，學(xué)校教育更多的是為了追求單一的高升學(xué)率而進行，孩子們每天疲于文山題海，一個個變成了低頭一族的做題機器。試想，一個整天游走在題海中的孩子能快樂嗎？他們能夠健康成長嗎？

教育要關(guān)注人性。教育中的“人性”就是教孩子們“真善美”，讓孩子們通過教育走向“德行天下”，這樣培養(yǎng)出來的人才可能構(gòu)成一個和諧的社會，才可能成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，學(xué)校要以一種平常心搞教育，要按照教育規(guī)律辦事，不能急功近利，偏離方向。教育，要回歸它的本源。

新時代，新征程。在新一輪教育改革的背景下，每個學(xué)校已然在各自的發(fā)展道路上，走過種種困惑，面對各種抉擇，努力不懈，經(jīng)歷了蛻變和成長，必將贏來一片燦爛的晴空。