王二小永遠(yuǎn)活在我心中

王超穎

清明時(shí)節(jié)，家家戶戶都去祭掃人，寄托哀思。但我捧起了《王二小》，讀著讀著，被小英雄王二小舍己為人的精神深深地打動(dòng)了。

在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)就是八路軍的抗日根據(jù)地，因此，王二小的家鄉(xiāng)常常受到日本鬼子的兇殘掃蕩。身邊鄉(xiāng)親們勇敢反抗日本鬼子的行為深深地感染著王二小，他堅(jiān)定地成為一名兒童團(tuán)員，經(jīng)常利用放牧作為掩護(hù)，替八路軍放哨。1942年10月25日這天，為了保護(hù)正在轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親們，懷著對(duì)日本鬼子的無限增恨和對(duì)鄉(xiāng)親們的滿腔熱愛，機(jī)智勇敢的王二小把侵略者帶入了八路軍的埋伏圈。意識(shí)到上當(dāng)?shù)臄橙藲饧睌模瑲埲痰匕淹醵⒑α恕?/p>

年僅13歲的王二小就這樣被敵人殘忍地殺害了，我怎能不熱淚盈眶呢？在痛惜之余我不由臉紅了。面對(duì)敵人的刺刀，王二小坦然面對(duì)，而我呢，生活在這樣和平安逸的時(shí)代，面對(duì)學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)閑難，居然就有了退縮的念頭。

進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期，我開始接觸了數(shù)學(xué)方程式。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，方程式的應(yīng)用題也越來越“詭異多變”，讓我這腦子不怎么會(huì)拐彎的人吃盡了苦頭。這天的數(shù)學(xué)同家作業(yè)，不出所料又被應(yīng)用題卡住了，看著都認(rèn)識(shí)的中國字，卻怎么也抓不住頭緒，惱羞成怒的我瞬間臉紅脖子粗，狠狠地把筆摔在了桌子上，雙手抱胸悶悶地坐著……反正就一道題目，明天聽老師講解吧。如釋重負(fù)的我開始收拾起作業(yè)來，準(zhǔn)備去玩滑板車了。就在這時(shí)，小英雄王二小的身影突然在我腦海中閃現(xiàn)。頓時(shí)，我臉上剛剛泛起的笑容開始僵硬。小英雄面對(duì)牛死抉擇，都能毫不猶豫地坦然面對(duì)。而我呢，一道數(shù)學(xué)題就輕易地把自己給打敗了，我只覺得臉頰越來越燙：……慢慢地，我坐回座位，輕輕地翻開作業(yè)本，認(rèn)真地閱讀起那道應(yīng)用題來，一邊回憶老師上課時(shí)教我們的解題思路，一邊拿起筆在草稿紙上用心地寫著方程式兩邊的等量關(guān)系。慢慢地，我腦海里如撥云見日一般豁然開朗。我不禁激動(dòng)得大笑。而腦海中，小英雄王二小也似乎向我露出了燦爛的笑容。

感謝小英雄王二??！他永遠(yuǎn)活在我：的心中，激勵(lì)著我不畏困難，勇往直前！