歌曲在地理課堂上的運(yùn)用

李偉

我喜愛(ài)音樂(lè)，平日若有閑暇，也會(huì)拿起身邊吉他，彈唱幾首，放松身心，所謂“撫琴成一快”。

我發(fā)現(xiàn)一些有趣的歌曲能夠運(yùn)用到地理課堂，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又生動(dòng)別致。聽(tīng)著旋律，品味歌詞，背后的地理知識(shí)就顯得形象易懂，活靈活現(xiàn)，有生命，有情感。

下面介紹一首在我的課堂上的運(yùn)用過(guò)得歌曲：

在講“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”這部分內(nèi)容的時(shí)候，以新加坡為例，我說(shuō)：新加坡是現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中的一個(gè)奇跡，和韓國(guó)相似，他們的發(fā)展速度之快世界罕見(jiàn)。然后播放了一首新加坡民謠歌手梁文福唱作的歌曲《新加坡派》，并將歌詞打到投影上：

爸爸說(shuō)我出世在六十年代

一歲多國(guó)家才算誕生出來(lái)

那時(shí)候沒(méi)人相信新加坡牌

還有人移民海外

舊家的戲院建在六十年代

我鉆在人群里看明星剪彩

那時(shí)候粵語(yǔ)片是一片黑白

有些來(lái)新加坡拍

漸漸地我們進(jìn)入七十年代

一穿上校服我就神氣起來(lái)

裕廊鎮(zhèn)煙窗個(gè)個(gè)有氣派

比我長(zhǎng)高得更快

那時(shí)候林青霞的電影最賣

鳳飛飛抒情歌曲全班都愛(ài)

孫寶玲贏了一串金牌回來(lái)

我一夜興奮難捺

當(dāng)我們不覺(jué)到了八十年代

地鐵將這個(gè)傳奇講得更快

大家都忽然要向自己交代

將新謠唱起來(lái)

我們已搬家住得舒服自在

舊戲院變成教堂做禮拜

有時(shí)我獨(dú)自回到舊地感懷

惦記那昔日小孩

朋友們說(shuō)我越活越不賴

像島國(guó)一樣實(shí)在

到底是它給了我胸懷

還是我給了它愛(ài)

一晃眼已經(jīng)來(lái)到九十年代

爸爸你再唱一遍往日情懷

我們的故事我們自己記載

未來(lái)就看下一代

別人將蘋果派都送過(guò)來(lái)

我們也可以創(chuàng)造新加坡派

現(xiàn)在是別人紛紛移民前來(lái)

誰(shuí)不愛(ài)新加坡牌

這首歌曲旋律明快，歌詞生動(dòng)有趣。

產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的理論知識(shí)對(duì)于高中生來(lái)講略顯生硬，離生活遙遠(yuǎn)。但是，把產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)移對(duì)普通民眾的生活帶來(lái)的影響呈現(xiàn)出來(lái)，更容易讓學(xué)生接受。這首歌把新加坡每一個(gè)年代的變化在普通公民身上的體現(xiàn)描述的清晰巧妙，從歌詞中提到的50年前人們移民海外，到如今人們紛紛移民前來(lái)，背后的原因自然是聽(tīng)過(guò)歌曲的學(xué)生愿意探究的。這就為老師對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移這部分內(nèi)容的剖析提供了很好的基礎(chǔ)。正所謂興趣是最好的老師。

之后我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)閱讀所發(fā)的材料，分析并列舉新加坡發(fā)展的背景條件：優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件和劣勢(shì)區(qū)位條件。比如：歌詞中提到的“島國(guó)”?！皪u國(guó)”意味著國(guó)土面積狹小，新加坡更為特殊，是一個(gè)城市島國(guó)，幾乎沒(méi)有腹地，缺乏自然資源，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，這些是島國(guó)的一般共性特點(diǎn)，不利于國(guó)家的發(fā)展。但新加坡最大的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件是扼守馬六甲海峽咽喉，具有極其優(yōu)越的地理位置，又無(wú)臺(tái)風(fēng)、地震等災(zāi)害干擾，再加之潮差小的特點(diǎn)，是一個(gè)難得的天然良港，這些條件為新加坡最初發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易和港區(qū)服務(wù)提供了發(fā)展基礎(chǔ)。

當(dāng)然，新加坡的崛起和飛速發(fā)展也離不開(kāi)政府層面（李光耀政府）的成功決策，因地制宜，抓住機(jī)遇，利用優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件和廉價(jià)勞動(dòng)力，承接國(guó)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，逐步積累資本，重視教育，提升國(guó)民素質(zhì)，然后發(fā)展資金密集型產(chǎn)業(yè)，比如煉油、造船、海上石油鉆井平臺(tái)，電子產(chǎn)品制造等等，然后再升級(jí)到目前以信息產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)。新加坡在短短幾十年不斷積累完成產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型，才使面積不足700平方公里的新加坡成為人均GDP在亞洲僅次于日本的國(guó)家，人民生活幸福，移民紛紛前來(lái)，全球絕大多數(shù)國(guó)家對(duì)新加坡公民免簽，說(shuō)明這是一個(gè)讓人足夠尊重的國(guó)家。

之后，再對(duì)新加坡的發(fā)展之路進(jìn)行拓寬、延展：學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和升級(jí)這一章節(jié)中，提到的亞洲產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移：從日本到亞洲四小龍到中國(guó)東南沿海再到中國(guó)內(nèi)地和東南亞，是落后國(guó)家和地區(qū)脫貧致富，也是發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展的必然選擇，也是必經(jīng)階段。這種巨大的變化也同樣體現(xiàn)在改革開(kāi)放之后的中國(guó)，甚至更早的二戰(zhàn)后的日本。日本在二戰(zhàn)后也經(jīng)歷了承接美國(guó)等國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)做起的過(guò)程，甚至在歐美市場(chǎng)日本產(chǎn)品一度被稱為“冒牌貨”和”低端產(chǎn)品”。但每一次較低端的產(chǎn)業(yè)布局所產(chǎn)生的資本積累，都會(huì)為下一次升級(jí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)到這些，學(xué)生們就會(huì)從歷史發(fā)展的角度俯視地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展普遍規(guī)律，理解今天的中國(guó)所處的發(fā)展階段和該階段存在的問(wèn)題，學(xué)生們的認(rèn)識(shí)水平得到升華。在這一部分的講解中，學(xué)生們神情專注，歌曲的引入起到了激發(fā)學(xué)生興趣和引發(fā)思考的作用，讓課堂一開(kāi)始就開(kāi)了好頭。

歌曲《鹿港小鎮(zhèn)》收錄在《之乎者也》專輯，是羅大佑非常經(jīng)典的代表作之一。這首歌曲在講城市化這部分內(nèi)容時(shí)候放映給學(xué)生是非常適合的。

歌詞如下：

假如你先生來(lái)自鹿港小鎮(zhèn) 請(qǐng)問(wèn)你是否看見(jiàn)我的爹娘

我家就住在媽祖廟的后面 賣著香火的那家小雜貨店

假如你先生來(lái)自鹿港小鎮(zhèn) 請(qǐng)問(wèn)你是否看見(jiàn)我的愛(ài)人

想當(dāng)年我離家時(shí)她一十八 有一顆善良的心和一卷長(zhǎng)發(fā)

臺(tái)北不是我的家 我的家鄉(xiāng)沒(méi)有霓虹燈

鹿港的街道鹿港的漁村 媽祖廟里燒香的人們

臺(tái)北不是我的家 我的家鄉(xiāng)沒(méi)有霓虹燈

鹿港的清晨鹿港的黃昏 徘徊在文明里的人們

臺(tái)北不是我想象的黃金天堂 都市里沒(méi)有當(dāng)初我的夢(mèng)想

歲月掩不住爹娘淳樸的笑容 夢(mèng)中的姑娘依然長(zhǎng)發(fā)盈

再度我唱起這首歌 我的歌中和有風(fēng)雨聲

歸不到的家園鹿港的小鎮(zhèn) 當(dāng)年離家的年輕人

聽(tīng)說(shuō)他們挖走了家鄉(xiāng)的紅磚砌上了水泥墻

家鄉(xiāng)的人們得到他們想要的卻又失去他們擁有的

門上的一塊斑駁的木板刻著這么幾句話

子子孫孫永寶用 世世代代傳香火

這是一首偉大的作品，不止旋律，更是歌詞。歌詞語(yǔ)言平實(shí)，但是每一句都像會(huì)刺痛著聽(tīng)者。

在課堂上，可以引導(dǎo)學(xué)生思考縱然有如此多的思鄉(xiāng)的憂傷，為什么很多人還是會(huì)從鄉(xiāng)村走入城市。

城市化是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的必然，城市化意味著農(nóng)村土地變成城市用地，農(nóng)村人口變成城市人口，農(nóng)業(yè)的附加值偏低，再加之農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化，機(jī)械化，使得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域不再需要太多的勞動(dòng)力，而城市里第二第三產(chǎn)業(yè)集中，薪酬更為可觀，機(jī)會(huì)更多，大量農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。的確，城市化能夠讓人們過(guò)上更現(xiàn)代化的生活，但是也會(huì)喚起很多人對(duì)自己淳樸，靜謐的家鄉(xiāng)的思念與感傷。這是城市化的兩面性。

這樣一首人文情懷濃重的歌曲把城市化描述的更生動(dòng)，內(nèi)涵更豐富，可以培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，在地理課中也可以做到。