案例教學(xué)法在公司金融教學(xué)中的應(yīng)用途徑

黃彥菁

◆摘? 要：在公司進行金融教學(xué)時，采用案例教學(xué)法能夠起到較為明顯的作用，可以讓教學(xué)理論的內(nèi)涵得到一定程度的豐富，并且能夠向外進行擴展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，幫助其對決策情景的有效融入。通過案例教學(xué)法開展金融教學(xué)，教師應(yīng)當選取較為典型的案例，并根據(jù)實際情況進行合理的加工，這樣才能夠讓案例教學(xué)能夠順利開展，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

◆關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法;公司金融教學(xué)

金融案例教學(xué)法主要是指當學(xué)生對相關(guān)的基礎(chǔ)知識掌握較為熟練時，教師讓其將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識進行運用，并分析較為典型的案例，就分析結(jié)果在小組之內(nèi)進行討論，最后教師在進行講解。通過這樣的方式，能夠讓學(xué)生對于公司金融知識的理解更為深入，最大化地提升學(xué)生在生活中的金融知識實際應(yīng)用能力。

一、案例教學(xué)法在公司金融教學(xué)中的重要性

（一）案例教學(xué)法能夠有效推動公司金融實踐性教學(xué)

在公司金融體系之中，主要是對公司的投資融資決策、公司股利分配方式、公司治理結(jié)構(gòu)等方面進行研究，傳統(tǒng)的公司金融理論包含MM理論、代理理論、控制權(quán)理論、信號傳遞等。但由于我國市場經(jīng)濟體制較為特殊，使得這類傳統(tǒng)金融理論不能夠被利用，因此公司金融的發(fā)展方針應(yīng)當根據(jù)我國實際情況來進行制定。當前各大高校僅僅是將公司金融當做是一門理論學(xué)習(xí)課程，在進行教學(xué)時也較為單一，脫離了實際情況。當前公司金融相關(guān)決策必須要依賴于足夠豐富的實踐性經(jīng)驗，通過案例教學(xué)法，能夠讓學(xué)習(xí)公司金融時與實際情況進行緊密聯(lián)系，從而推動公司金融的實踐性教學(xué)。

（二）案例教學(xué)法能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍

在傳統(tǒng)教學(xué)模式之中，不論是哪一門學(xué)科，教師往往都是采取了照本宣科的方式把理論知識講授于學(xué)生，因為理論知識相對來說較為枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無法被調(diào)動，整個課堂氣氛就顯得死氣沉沉，這對于教學(xué)質(zhì)量有著極為不利的影響。通過案例教學(xué)法則能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為公司金融案例教學(xué)一般是通過現(xiàn)實生活中所產(chǎn)生過的經(jīng)濟問題為研究主體，并且其中也有著一些和自身經(jīng)濟生活息息相關(guān)的熱點話題，能夠讓學(xué)生覺得生動有趣，進而積極參與到學(xué)習(xí)之中，整個課堂氛圍也顯得輕松與活潑。教師在進行案例教學(xué)時，能夠通過較為生動的案例來對學(xué)生進行循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，進而給學(xué)生營造出了一個互動式、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣一來，師生之間的交流也得到了增強，學(xué)生的潛能也得到了激發(fā)。

二、案例教學(xué)法在公司金融教學(xué)中的對策與建議

（一）理論闡述與案例分析并重

在采用案例教學(xué)法進行公司金融教學(xué)時，教師要整合理論知識、相關(guān)案例以及對案例的分析，將教學(xué)重心放在案例分析之上，在進行分析的過程之中，適時地插入相關(guān)理論知識，這樣學(xué)生就能夠在潛移默化之中熟練掌握相關(guān)基本理論，案例教學(xué)法也能夠發(fā)揮出相應(yīng)的作用。因此，教師在采用案例教學(xué)法進行教學(xué)時，不應(yīng)當注重于對案例的選擇，而是要重點考慮到學(xué)生應(yīng)當掌握的公司金融基本原理，根據(jù)這些原理向外進行擴展，進而根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇出能夠充分解釋這類基本原理的金融案例。同時，教師應(yīng)當針對金融案例材料來完成合理的編排與組織。良好的公司金融案例教學(xué)，不單單是在課堂上機械地講授于學(xué)生，更重要的應(yīng)當是給學(xué)生營造一個能夠進行深入思考的環(huán)境，讓學(xué)生能夠通過相關(guān)的研究框架，正確判定現(xiàn)實生活中公司金融問題的相關(guān)原理。所以教師在選擇完畢公司金融案例之后，不應(yīng)當立即投入使用，應(yīng)當充分圍繞一個突出的理論主題，根據(jù)所營造出來的不同情境來進行相應(yīng)的剪裁、編排與加工，讓其具備一定的針對性，能夠和實際生活中的公司金融環(huán)境相結(jié)合，并符合相關(guān)的熱點話題以及理論命題，這樣一來，公司金融案例教學(xué)才能夠順利地開展。

（二）公司金融案例應(yīng)當具備一定的時效性及真實性

在采用案例教學(xué)法進行公司金融教學(xué)時，教師所選取的公司金融案例應(yīng)當是現(xiàn)實生活中發(fā)生過的真實事件，不能夠選取杜撰或借鑒的金融案例，必須要和客觀現(xiàn)實情況相符合。如若公司金融案例不具備真實性，那么就會對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生一定的影響，因為學(xué)生會對這個案例進行充分地調(diào)查研究，如若缺乏真實性，那么就無法獲得真實的相關(guān)數(shù)據(jù)，案例分析也就無法順利開展。同時在公司金融案例之中，應(yīng)當具備一定的時效性，最好選擇和當前市場金融環(huán)境出入不大的案例，時間跨度不能夠過長，內(nèi)容應(yīng)當與時俱進，充分彰顯出時代特色，進而最大化地提升學(xué)習(xí)對于學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師在采用案例教學(xué)法進行公司金融教學(xué)時，應(yīng)當對最前沿的時事與理論進行關(guān)注，并針對學(xué)生所提出的各類問題進行擴展搜索，以便于讓學(xué)生的眼界得到開闊。當前案例教學(xué)法在部分高校已經(jīng)得到了一定程度的應(yīng)用，出版了各類案例集，在部分教材之中也存在著一些案例資料。教師可以根據(jù)這類資料來進行公司金融案例的選擇，但是一定要確保案例的時效性，其中與當前時間跨度最近的案例最佳，特別是正在發(fā)生的公司金融案例，因為這類事件屬于當前社會的熱點話題，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)與分析的積極性，并且學(xué)生能夠參與到社會熱點話題的討論之中，使得這樣的公司金融案例同時也具備了較強的真實性。

三、結(jié)語

綜上所述，公司金融是一門實用價值與理論有機融合的專業(yè)課程，在進行這門課程的教學(xué)時，不能夠與案例教學(xué)實踐相脫離。要想最大化地提升公司金融教學(xué)的效率與成效，就必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行革新，引入案例教學(xué)法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂氣氛顯得更為生動與活潑，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，促進其健康發(fā)展。

參考文獻

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