大班系列活動：牙掉啦

周黎

活動背景

前幾天餐前環(huán)節(jié)時小白突然哭了起來，周圍的小朋友跑過來對我說：“老師，小白的牙齒掉了?！焙⒆觽兩氪蟀?，陸陸續(xù)續(xù)開始掉牙了。幫助小白止血后，我聽到孩子們都在說“小白掉牙”的事情，好像在討論一個大新聞。原來孩子們對“掉牙”這一現(xiàn)象這么感興趣啊，那他們對掉牙已有了哪些認(rèn)識？他們還想知道些什么？我把這些問題拋給孩子們之后，聽到了很多回答：“老師，我們?yōu)槭裁磿粞?？”“我的牙齒還會長出來嗎？”“我會把牙齒吞進(jìn)肚子里嗎？”……輪到小白時，他說：“掉牙好疼，可不可以不掉牙?！痹瓉砗⒆觽儗Φ粞烙羞@么多的好奇和擔(dān)憂，于是我們圍繞“掉牙”開展了系列活動。

閱讀活動：牙掉啦

活動目標(biāo)

1.知道掉牙是每個人都會經(jīng)歷的事。

2.能使用單頁多幅畫面的閱讀方法，完整講述畫面內(nèi)容。

3.感受掉牙后發(fā)生的一系列有趣的事。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道掉牙是每個人都會經(jīng)歷的事。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)單頁多幅畫面的閱讀方法，完整講述畫面內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

幼兒每人一本《東方娃娃》智力刊2019年11期，《牙掉啦》PPT。

活動過程

一、猜猜謎語

師：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。你們猜猜看，這個謎語說的是什么？（牙齒）

師：如果人沒有牙齒會怎樣？（感受牙齒的重要性）

二、分段閱讀作品《牙掉啦》

1.說一說小寶掉牙前的心情。

師：（出示雜志封2）找一找這個故事的名字，你在圖片上看到了什么？

（幼兒觀察表述后，教師再介紹雜志名稱及作者。）

師：請從上到下依次觀察這兩幅圖片，畫面上的小朋友在做什么？掉牙前他的心情可能會是怎樣的？你從哪里看出來的？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注小寶的表情，感受小寶掉牙前的擔(dān)憂。）

2.說一說小寶掉牙的過程。

師：（出示雜志第1頁）請從左到右、從上到下，一幅一幅觀察畫面，猜一猜小寶在做什么，后來發(fā)生了什么。請用完整的語言說一說你的發(fā)現(xiàn)。

（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒閱讀單頁多幅畫面的方法——按照順序一幅一幅觀察。）

3.說一說小寶掉牙后的心情。

師：（出示雜志第2頁）小寶的牙掉了，小寶的心情怎么樣？你怎么看出來的？

師：（出示掉牙前后小寶表情對比圖）請仔細(xì)觀察這兩幅圖，小寶的表情有什么不一樣？為什么呢？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注掉牙后小寶的表情：輕松、釋然。對比掉牙前后小寶的表情變化，感受掉牙并不那么可怕。）

4.說一說誰會掉牙。

師：請閱讀本頁（雜志第3頁）的第三幅圖，畫面中的哥哥和小寶的牙齒有什么不同？

師：小朋友們請閱讀第4頁，看看還有哪些人會掉牙。

師：原來每個人都會掉牙，掉牙是每個人都要經(jīng)歷的事。

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面人物的牙齒，知道掉牙是每個人都會經(jīng)歷的事。）

5.說一說掉牙后的趣事。

師：（出示雜志第5頁）請你看看畫面中小寶遇到了哪些有趣的事情。

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從上到下、從左到右一幅一幅地依次觀察。教師講述掉牙之后會發(fā)生的好玩的事，引導(dǎo)幼兒感受掉牙的有趣。）

師：啊，原來掉牙有這么多有趣的事啊。那么，你在掉牙時發(fā)生過什么事情呢？請你來說一說。

三、完整閱讀，理解故事內(nèi)容

師：現(xiàn)在請小朋友們從頭到尾，完整地看一遍這個故事。一會兒請你來說小寶掉牙的故事。

活動延伸

討論：人的一生會換一次牙，那其他動物們會換牙嗎？會換幾次呢？

請幼兒回家收集資料，用作下一次餐前活動討論的主題。

餐前活動 ：掉牙大事件記錄

師：我們班很多孩子都在換牙了，大家都掉了幾顆牙齒了呢？是在什么時候掉的呢？請你在這張表格中寫一寫。如果不記得掉落時間，請用“√”表示。

【說明】師幼共同設(shè)計(jì)一張簡單的表格（見表1），請幼兒利用餐前、自由活動時間填寫，統(tǒng)計(jì)自己掉牙的情況。然后，將表格張貼在教室里。幼兒可以相互了解掉牙的情況，進(jìn)一步明白掉牙是很普通的事情，是每個小朋友都要經(jīng)歷的事。還可以請幼兒講述自己第一次掉牙時的經(jīng)歷，并嘗試畫下自己的“掉牙故事”。

科學(xué)活動：牙齒的奧秘

活動目標(biāo)

1.比較觀察牙齒模型，發(fā)現(xiàn)牙齒大小、位置的不同。

2.知道牙齒的分類，了解牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長過程。

活動準(zhǔn)備

鏡子10面、放大鏡10面、牙齒模型1個、牙齒分類圖1幅。

活動過程

一、 認(rèn)識牙齒

1.數(shù)一數(shù)我們有多少顆牙齒。

教師提供小鏡子和放大鏡，請幼兒觀察自己的牙齒。也可以同伴間相互觀察。

師：請仔細(xì)觀察自己的（或同伴的）牙齒，數(shù)一數(shù)我們有多少顆牙齒。

2.說一說牙齒的種類與功能。

師：每一顆牙齒的大小都是一樣的嗎？有什么不同？

師：（出示牙齒模型）請你們再次仔細(xì)觀察，看看每顆牙的大小是不是一樣大。

幼兒表達(dá)后，教師總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)，并介紹不同牙齒的名稱。

師：你們平時咀嚼食物更多地使用哪種牙齒？它們的作用會有什么不同？

師小結(jié)：我們有切牙、磨牙、尖牙、恒牙，不同牙齒的作用不同。

二、 一顆牙的旅程

師：剛出生的寶寶、年邁的老人都是沒有牙齒的。那我們的牙齒在嘴巴里是怎么變化的呢？

師小結(jié)：剛出生的寶寶還沒有牙齒，六個月時我們陸陸續(xù)續(xù)長出乳牙，兩歲時乳牙長齊。到六歲左右，乳牙開始換恒牙，從此恒牙陪伴我們一生，陪我們一同老去，自然脫落。

科學(xué)活動：齲齒的秘密

活動目標(biāo)

1.通過猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等方法了解齲齒形成的原因。

2.知道保護(hù)牙齒的方法。

3.感受保護(hù)牙齒的重要性。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因。

活動準(zhǔn)備

鏡子、放大鏡若干，熟雞蛋2個，清水、醋水若干，齲齒、健康的牙齒圖片。

活動過程

一、 認(rèn)識齲齒

師：你們知道什么是齲齒嗎？看一看這兩幅圖，說一說圖片上的牙齒有什么不同。

師：白白的牙齒是健康的牙齒，這個黑黑的牙齒叫“齲齒”，它是壞掉的牙齒。

師：用小鏡子仔細(xì)觀察自己的牙齒，找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。

二、討論齲齒是怎樣形成的

師：那齲齒是怎樣形成的呢？請和周圍的朋友討論討論。

師：誰愿意來說一說，你認(rèn)為“齲齒”是怎么形成的？

鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

師：小朋友們都說出了自己的猜想，下面我們來做一個實(shí)驗(yàn)，看一看你們說得對不對。

三、實(shí)驗(yàn)，了解齲齒的形成過程

教師出示實(shí)驗(yàn)物品——2個熟雞蛋和清水、醋水。

師：這個蛋殼就像是我們的牙齒，將兩個雞蛋分別放入清水和醋水中浸泡，猜一猜會發(fā)生什么。

幼：清水中的雞蛋是白的，醋水中的雞蛋會變黑。

師：真的會這樣嗎？現(xiàn)在我們把它們放置在科學(xué)區(qū)，放學(xué)前我們揭曉答案。

驗(yàn)證：教師拿出提前浸泡的蛋，幼兒對比蛋的顏色，感受齲齒形成的原因。

師：請你們看一看兩個蛋的顏色有什么不一樣，為什么會不一樣呢？

師小結(jié)：健康的牙齒就像沒受過污染的蛋，硬硬的、白白的。而齲齒就像被醋泡過的蛋，變得又酸又軟又黑。食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會分解成和醋一樣酸酸的東西，會把牙齒腐蝕變黑，成為齲齒。

師：長期不刷牙還會使我們的牙齒、嘴巴變得臭臭的。

四、討論保護(hù)牙齒的方法

師：現(xiàn)在我們知道了齲齒形成的原因，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？

師：請?jiān)俅魏椭車呐笥延懻?，待會兒請你來說一說。

師小結(jié)：原來有這么多保護(hù)牙齒的方法，少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口。

【說明】此活動讓幼兒自己通過實(shí)驗(yàn)對比有所發(fā)現(xiàn)，所以需要提供清水（干凈的環(huán)境）和醋水（臟臟的環(huán)境）兩種實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)前可以請幼兒先猜想結(jié)果，再帶著自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證?；顒又?，實(shí)驗(yàn)前孩子們都猜到浸泡在清水的蛋會是干干凈凈的，浸泡在醋水中的蛋會變黑。雖然孩子們的猜想是正確的，但還是毫不影響他們對結(jié)果的期待。當(dāng)最后結(jié)果揭曉時，孩子們都說：“我猜對了”“就是我說的那樣”。

活動延伸

餐前律動：刷牙歌

小牙刷，手中拿; 我會張開小嘴巴;刷左邊，刷右邊，上下里外都呀都刷刷。

早上刷，晚上刷;刷得干凈沒蛀牙。漱漱口，笑一笑;我的牙齒白呀白花花。

區(qū)域活動

閱讀區(qū)

自制圖畫書：《一顆牙齒的旅程》

在幼兒了解了換牙、牙齒的生長過程，對牙齒有了基本認(rèn)識后，師幼共同制作圖書《一顆牙齒的旅程》，講述牙齒從嬰兒期慢慢長出，到兒童期經(jīng)歷換牙、長出恒牙，再到老年期掉牙、牙齒不再長出的過程。

小醫(yī)院

牙科醫(yī)院：檢查牙齒。

在區(qū)域活動時間開放“牙科醫(yī)院”，也可以在餐后環(huán)節(jié)請一位小醫(yī)生檢查孩子漱口情況。

生活區(qū)

在生活區(qū)為幼兒提供刷牙步驟圖：

1.上牙從上往下刷。

2.下牙從下往上刷。

3.咬牙頜面來回刷。

4.下后牙內(nèi)側(cè)從下往上刷。

5.上后牙外側(cè)從上往下刷。

師幼一同設(shè)計(jì)記錄表“今天，正確刷牙了嗎？”，實(shí)行保護(hù)牙齒計(jì)劃。

家園共育

愛護(hù)牙齒是一個需要長期堅(jiān)持才能養(yǎng)成的好習(xí)慣，離不開家長的配合。請家長在家監(jiān)督孩子堅(jiān)持早晚正確刷牙，食用甜食、汽水之后在三分鐘內(nèi)漱口。