小老鼠和泡泡糖

張歡

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.樂意扮演角色，體驗(yàn)與同伴一起玩音樂游戲的樂趣。

2.能隨音樂節(jié)奏、音樂性質(zhì)進(jìn)入游戲情境，大膽表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作和表情。

3.能認(rèn)真傾聽音樂，遵守音樂游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)。

2.音樂《小老鼠和泡泡糖》。

3.泡泡糖、橡筋繩、貓頭飾一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、以故事引入，傾聽、熟悉音樂并理解音樂內(nèi)容

1.老師扮鼠媽媽，幼兒扮鼠寶寶隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地。

2.出示泡泡糖，隨音樂講故事。

師：鼠寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇玩意兒——泡泡糖。現(xiàn)在媽媽給你們講一個(gè)故事，這個(gè)故事藏在一段好聽的音樂里，講的就是小老鼠與泡泡糖之間的故事：

放音樂，（幼兒傾聽，老師在音樂伴奏下做相應(yīng)動(dòng)作）老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來玩，它怕被貓發(fā)現(xiàn)，跑幾步就停下來左看看右看看，突然它踩到一個(gè)粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長(zhǎng)，最后像繩子一樣把自己捆了起來。喵，不好，貓來了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。

3.師：這段音樂講了一個(gè)什么故事，你們聽明白了嗎？（大家一起說一說，做一做）

二、音樂伴奏下進(jìn)入情境玩游戲

師：我們現(xiàn)在一起來玩這個(gè)游戲，邊玩邊聽音樂，聽聽哪里是小老鼠睡覺？哪里是小老鼠偷偷出來左看看、右看看？哪里踩到泡泡糖，然后使勁拽呀拽？可是拽不掉，最后聽到貓叫的聲音，小老鼠和泡泡糖裹成一團(tuán)，就要趕快連滾帶爬的回家，躲在椅子后面。我要看看哪只小老鼠最機(jī)靈。

1.第一次游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情景，在游戲中提示游戲規(guī)則。

游戲玩法：師和小朋友扮小老鼠，配班老師扮貓。第1小節(jié)到第8小節(jié)，表現(xiàn)小老鼠趁媽媽睡覺時(shí)偷偷跑出來玩，跑幾步就停下來左看看右看看。第9小節(jié)到第17小節(jié)，表現(xiàn)小老鼠踩到泡泡糖使勁拽泡泡糖的樣子。第18小節(jié)，當(dāng)聽到貓叫，小老鼠要馬上滾回“家”。

師：小老鼠是怎么偷偷摸摸出來的？是怎么左看看右看看的？

2.第二次游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情景，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)角色的動(dòng)作和表情。

小結(jié)：粘到泡泡糖應(yīng)怎樣使勁拽，表情怎樣？貓來了，老鼠嚇的嘰里咕嚕滾回家應(yīng)怎樣做？表情怎樣？提出幼兒該注意的問題。

三、體驗(yàn)多種游戲玩法

1.玩法一：請(qǐng)一個(gè)小朋友扮貓，其他小朋友扮小老鼠，用橡皮筋做泡泡糖進(jìn)行游戲。

師：都沒有被貓捉住?。磕銈冋媸翘珯C(jī)靈了，現(xiàn)在這里就有塊很黏的泡泡糖（出示長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋），想想泡泡糖還可能粘到哪些地方？粘到不同的地方怎樣用不同的動(dòng)作使勁拽泡泡糖（可根據(jù)孩子情況玩游戲2遍）

2.玩法二：一半幼兒當(dāng)泡泡糖，一半幼兒當(dāng)小老鼠，配班老師扮貓。體驗(yàn)和同伴合作游戲的樂趣。

師：這一次我們請(qǐng)一些小朋友來當(dāng)泡泡糖，一些小朋友來當(dāng)老鼠。泡泡糖要主動(dòng)緊緊黏住小老鼠，小老鼠要使勁拽掉泡泡糖，可是拽不掉，當(dāng)貓來的時(shí)候小老鼠和泡泡糖就一起連滾帶爬地滾回家。

四、結(jié)束：以游戲口吻自然結(jié)束

師：你們玩得開心嗎？天亮了，隨媽媽到外面去玩吧！

隨音樂離開。