如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

陳光兵

摘要：本文根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)，介紹提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語(yǔ)；興趣

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，如果學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)的課程不感興趣，要想學(xué)好這門功課，一定是天方夜譚。興趣是最好的老師，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是如此。興趣對(duì)他們英語(yǔ)實(shí)際能力的提高起著巨大的作用。如果老師在教學(xué)中不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不注意提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，只是一味地強(qiáng)迫要求學(xué)生死板地學(xué)習(xí)，布置許多無(wú)趣的甚至是懲罰性的作業(yè)，使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為枯燥無(wú)味的煩心事，就會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生討厭英語(yǔ)學(xué)習(xí)，葬送孩子一生的前途。

我認(rèn)為，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該盡可能創(chuàng)造條件采取多種方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，使他們想要學(xué)、愿意學(xué)，并且隨時(shí)隨地可以學(xué)。這就要求英語(yǔ)教育工作者營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的美好環(huán)境，也應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到滿意的學(xué)習(xí)效果。

一、營(yíng)造有利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

所謂良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)生所見(jiàn)所聞所說(shuō)盡可能是英語(yǔ)。眼睛看到的主要指的是讓學(xué)生在學(xué)校家庭以及玩樂(lè)的地方都可以看到英語(yǔ)并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：校園內(nèi)的警示牌、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳牌，用英漢雙語(yǔ)；玩樂(lè)場(chǎng)地的器材名稱用雙語(yǔ)；教室里的課表、班規(guī)和名人名言用雙語(yǔ)，等等。當(dāng)然學(xué)校圖書館閱覽室也應(yīng)該提供足量的有趣的學(xué)生喜歡的簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物，讓學(xué)生喜歡讀，讀后還想讀。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的主要是聽(tīng)得懂講得出，所以我們就要求學(xué)生多聽(tīng)的同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地講英語(yǔ)，這需要教師想方設(shè)法去營(yíng)造環(huán)境去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。首先，在英語(yǔ)課堂上毫無(wú)疑問(wèn)老師盡量多用英語(yǔ)、少用母語(yǔ)，有的學(xué)生還聽(tīng)不懂，但老師可以想辦法。首先老師整理打印好常見(jiàn)課堂用語(yǔ)及相關(guān)日常用語(yǔ)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常見(jiàn)口語(yǔ)進(jìn)行集中強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)常見(jiàn)口語(yǔ)爛熟于心。二是多采用直觀手段，如實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，三是老師利用、肢體語(yǔ)言幫助學(xué)習(xí)理解；其次，在課堂外也盡量多用英語(yǔ)，多舉行幾次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)唱歌比賽等，并讓學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)材料，學(xué)校的其它大型活動(dòng)盡量讓學(xué)生主持并運(yùn)用雙語(yǔ)。這些不僅讓學(xué)生有機(jī)會(huì)聽(tīng)和說(shuō)，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

目前家長(zhǎng)文化水平普遍比較高，很多家長(zhǎng)都懂英語(yǔ)。英語(yǔ)老師要充分挖掘這一資源。在可能的情況下，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，這樣既可以增加學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓孩子感受到表達(dá)英語(yǔ)帶來(lái)的喜悅，而增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

隨著中外文化交流的不斷加深，中國(guó)的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸到英美人士。英語(yǔ)教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽和他們進(jìn)行交流，以體驗(yàn)到地道的語(yǔ)言。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的口語(yǔ)水平必定會(huì)大幅度地提高，學(xué)英語(yǔ)的興趣也會(huì)與日俱增。

如今微信是人們普遍使用的大眾交流方式。微信公眾號(hào)中有許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源。這些資源聲情并茂豐富多彩。老師選擇好利用好這些資源，學(xué)生必定興趣滿滿，收益多多。

二、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)

英語(yǔ)課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景。

一是教唱英語(yǔ)歌曲，學(xué)講英語(yǔ)小笑話、小故事、還有演話劇、童謠、小詩(shī)、繞口令、猜謎等等，形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲形式表達(dá)，這有助于激發(fā)興趣和分散難點(diǎn)。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中融音樂(lè)與英語(yǔ)為一體，能幫助學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過(guò)程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答或分角色對(duì)話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。英語(yǔ)小笑話和英語(yǔ)小故事不僅老師講，而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)講，讓學(xué)生從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來(lái)，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。

二是運(yùn)用多媒體手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中模擬表演創(chuàng)設(shè)的情境，往往受時(shí)空限制無(wú)法全部做到，在這種情況下可運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來(lái)移植情境，形象生動(dòng)地再現(xiàn)有關(guān)對(duì)話的時(shí)空，做到聲像結(jié)合，圖文并茂，這適合小學(xué)生好奇、求趣、求新的年齡特點(diǎn)。教師將學(xué)生要學(xué)的對(duì)話融入其中，會(huì)加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解，幫助學(xué)生在語(yǔ)言與表達(dá)對(duì)象之間建立起聯(lián)系，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更自覺(jué)、更有趣的進(jìn)行英語(yǔ)交際活動(dòng)。例如：下雨的情景課堂上難以再現(xiàn)，老師預(yù)先錄下下雨聲，再用FLASH制作成課件，這樣讓學(xué)生先體會(huì)下雨時(shí)的情景，再跟著課件中的卡通人物學(xué)習(xí)有關(guān)下雨的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生會(huì)很感興趣。學(xué)生在情景中深入角色，自覺(jué)主動(dòng)實(shí)踐，又在表演中充分展露自己的才華，在相互評(píng)價(jià)中體現(xiàn)自我。

三是設(shè)計(jì)游戲情景，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容。在對(duì)話復(fù)習(xí)教學(xué)中設(shè)計(jì)適合兒童口味的游戲情景，是寓教于樂(lè)的好方法，能幫助教師把單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)工作變得生動(dòng)活潑，為學(xué)生在輕松自然的氣氛中進(jìn)行語(yǔ)言操練創(chuàng)造了條件，使學(xué)生樂(lè)而好學(xué)。如老師制作好豐富多彩的圖片并搭配好相關(guān)描述的句子。如果圖文是一致的，學(xué)生大聲說(shuō)yeah，并拍手鼓掌；如果圖文不一致，學(xué)生大聲說(shuō) bong，同時(shí)邀請(qǐng)部分學(xué)生講出與圖文信息一致的句子。學(xué)生在游戲情景中深入角色、踴躍表演。在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，這既符合孩子們樂(lè)于模仿與好玩的天性，又充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性，還調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。在愉快歡樂(lè)的氣氛中，鞏固了學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，鍛煉了運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

三、注重感情投資，拉近和學(xué)生的距離

英語(yǔ)老師除了提高自己的專業(yè)水平外，更要注意自己的言談舉止，努力做到智慧幽默風(fēng)趣，用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)吸引學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)生活有困難時(shí)給與幫助，在學(xué)生心里郁悶時(shí)給以微笑和疏導(dǎo)。如果英語(yǔ)老師專業(yè)優(yōu)良，教學(xué)方法科學(xué)合理，學(xué)生自然會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)這樣一句話，因?yàn)槟衬忱蠋煻矚g英語(yǔ)這一學(xué)科。

在教學(xué)中，如果我們堅(jiān)持了以上方法，小學(xué)生會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)方面正在發(fā)生深刻的變化，英語(yǔ)教育工作者應(yīng)該認(rèn)真分析現(xiàn)行教育教學(xué)中不符合素質(zhì)教育的觀念和存在的問(wèn)題，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。