人淡如菊

梁尚燕

小時候的夢想

我小時候家里窮，沒錢上幼兒園，只能跟著外婆在鄉(xiāng)村里生活。每天早早地站在附近的幼兒園門前，看著同齡人嬉戲、歡笑，羨慕極了！

幼兒園一位特別年輕的女老師，她扎著好看的麻花辮子，笑容甜美。她經(jīng)常在幼兒園門口倚著欄桿低下頭，溫柔地對我說：“回家跟爸爸媽媽說，你想上幼兒園?！蔽一丶液竽懬拥貙寢屨f：“媽媽，我也想上幼兒園。”但媽媽只是淺淺地笑了一笑，什么也沒答。現(xiàn)在回想起來，我眼里還會閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花。

我將近八歲才讀一年級，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)和中學(xué)是連在一塊的。我很愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，經(jīng)常充當(dāng)小老師角色領(lǐng)同學(xué)們讀書，不過也從未有過一絲的引以為豪。站在黑板前領(lǐng)讀，總想時間快點(diǎn)溜過，因?yàn)轭I(lǐng)讀完了我又可以到外面去跳橡皮筋——那個年代的孩子最主要的游戲，就是變換著花樣一邊跳橡皮筋一邊唱歌，歌詞很有當(dāng)時的時代感。

我天性乖巧，學(xué)習(xí)刻苦，成績不斷進(jìn)步，語文和英語成績經(jīng)常在年級里名列前茅。四年級的時候，有一次征文比賽《我的理想》，我獲得了區(qū)二等獎?，F(xiàn)在回想起來，我后來當(dāng)老師的理想，也就是在那個時候播下的種子。

我的學(xué)習(xí)道路一路都挺順暢的。班長、團(tuán)支書、宣傳委員、生活委員、少先隊(duì)隊(duì)委……還曾當(dāng)過小記者，這些都讓我得到了很多鍛煉，培養(yǎng)了自信與責(zé)任心，提高了組織管理能力、溝通能力和寫作能力，增強(qiáng)了人際交往、協(xié)調(diào)關(guān)系等綜合素質(zhì)，為我步入社會后為人師表打下了良好的基礎(chǔ)。

我小升初成績優(yōu)秀，進(jìn)了重點(diǎn)班，在初二時一個區(qū)統(tǒng)考，我英語成績考了個班級第一名。那位新潮的英語老師對我也刮目相看，從此我有了代表學(xué)校參加區(qū)市英語競賽的機(jī)會。我還被班主任選進(jìn)了“數(shù)學(xué)培優(yōu)班”，不過語文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，初中開始，我就大膽地去投稿，有幾篇文章被報刊發(fā)表。

做學(xué)生心中的好老師

1992年畢業(yè)出來后，我成為一名人民教師。我特別喜愛我的學(xué)生們，我很注重發(fā)展學(xué)生的才藝。剛出來工作時，學(xué)校社團(tuán)只有一個雛形模式，我自己一個人憑著學(xué)過吹笛子的“三腳貓”功夫，組織自己班級的七八個學(xué)生跟我吹“哆來咪發(fā)嗦”，與同事一起組織、創(chuàng)立了初級的語言藝術(shù)班，還利用設(shè)備落后的廣播室開創(chuàng)了“紅領(lǐng)巾廣播站”。

上一屆學(xué)生是我第一屆從一年級教到六年級的學(xué)生。學(xué)生多才多藝，其中一位在四年級開始就擔(dān)任了“紅領(lǐng)巾廣播站”站長。二十幾年過去了，那一屆學(xué)生已經(jīng)為人父母了，聚會時還是與我對此津津樂道。

在我任教第二屆學(xué)生時，學(xué)校要求年級進(jìn)行籃球比賽。我是新接班的老師，不了解學(xué)生。按學(xué)校要求，每班選出五名學(xué)生上場，正好有五位孩子平時課后或者節(jié)假日都會自行組隊(duì)打籃球，我當(dāng)時喜滋滋的。但是，這一場籃球比賽給我很大震撼：別的班級一場比賽里不斷換人——讓更多同學(xué)有機(jī)會上場展示與鍛煉，然而我們班從開始都結(jié)束，一直都是那五個孩子堅持著，最終體力不支，輸了。孩子們哭，我也哭了。不是因?yàn)檩斄吮荣惗?，而是非常心疼這五個孩子。

從此，我就暗暗下決心：學(xué)生不能只是學(xué)習(xí)好，還要發(fā)展綜合能力，我一定要支持孩子的課外興趣，一定要為孩子們創(chuàng)設(shè)各種鍛煉和展示才藝的平臺。

創(chuàng)建“幸福中隊(duì)”

2010年，我在芳村小學(xué)創(chuàng)建“幸福中隊(duì)”，中隊(duì)的學(xué)習(xí)理念：在學(xué)習(xí)中活動，在活動中學(xué)習(xí)。

每年，幸福中隊(duì)都會舉辦“迎新年”文藝匯演和“慶中秋迎國慶”晚會，演員全部是中隊(duì)的孩子。每次舞蹈、歌曲、樂器、小品等各種類型節(jié)目二三十個，每位孩子都有上臺展示才藝的機(jī)會。

班級板報也是我們和老師共建班級文化的重要陣地之一。我們策劃的板報主題有交通安全、新年繪畫、我的夢想、印象廣州以及各大傳統(tǒng)節(jié)日、垃圾分類等環(huán)保主題……孩子們在一次次主題板報活動中，動手動腦展開想象的翅膀，為今后的創(chuàng)新創(chuàng)造埋下了一個個萌芽的種子。

班級公眾號，每次“節(jié)慶課堂”“梁師課堂”的呈現(xiàn)，靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合，彰顯了我們班級豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活，張揚(yáng)孩子們的個性，正是我們實(shí)施德育教育的工作主要陣地。

我們在中隊(duì)中開展了各種形式豐富的游學(xué)、研學(xué)活動：每年假期，會組織部分同學(xué)外出研學(xué)，像廣東博物館埃及展、南海1號博物館、宏信922協(xié)同和動力機(jī)械博物館、廣東警官學(xué)院警營、聚龍古村、農(nóng)耕野炊等游學(xué)，還有平時節(jié)假日組織參加流花湖公園志愿驛站活動等，對孩子們的眼界有所拓寬，身心健康有所促進(jìn)。我堅信培養(yǎng)孩子的積極態(tài)度和自信心，是學(xué)習(xí)的先決條件。只要讓孩子堅信自己能做到，那么一般孩子都會完成任務(wù)，達(dá)到成功。事實(shí)也證明，幸福中隊(duì)的孩子們都是品學(xué)兼優(yōu)的。

“人淡如菊”是我的人生觀。我在教育教學(xué)工作中，釋放自我最大的能量，讓我的學(xué)生如我們的班花向日葵那樣朝氣蓬勃，在幸福的環(huán)境中茁壯成長。在我們的共同努力下，我們幸福中隊(duì)近年來屢獲市區(qū)各種優(yōu)秀獎項(xiàng)，為學(xué)校贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)。