本期贈卷參考答案

一、語言文字運用（12分）

1.D（“名聞遐邇”，聞名遠(yuǎn)近，形容名聲很大;“名噪一時”，指名聲傳揚于一個時期。語境強調(diào)的是瓦爾登湖成為觀光勝地，應(yīng)填“名聞遐邇”。“聞風(fēng)而至”，一聽到消息就來，形容行動迅速;“紛至沓來”，形容接連不斷地到來。語境強調(diào)的是人們紛紛來到瓦爾登湖，應(yīng)填“紛至沓來”?！半s居”側(cè)重混雜而處，“棲居”側(cè)重棲息居住，語境強調(diào)在“現(xiàn)代都市”居住，所以應(yīng)填“棲居”。）

2.A[解答語句銜接連貫的排序題，既要注意待填入語句自身的語序，也要考慮這些句子和語段首尾句子的銜接;對于關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，都應(yīng)充分關(guān)注。這個語段的描述主體是芭蕉，文段首句開宗明義，即已點出。句①的“它”指的就是芭蕉，所以應(yīng)首先填入。整個語段以芭蕉為主，再旁及其他（竹、石等）;先從空間布局入手，再說到時間推移的不同情境。從小句的相互關(guān)聯(lián)說，③"蕉陰”緊承①"覆蓋面積”，所以①③為小組合;④“在旁邊”緊承②“蕉廊、蕉房”，所以②④為小組合。句⑤先說夏后說秋，正與語段末句的“雪壓”之冬妙合無垠，故應(yīng)放在最末。因此，A項之①③②④⑥⑤是最恰當(dāng)?shù)呐帕?。]

3..C[①中“連枷”是脫粒用的農(nóng)具，這句話的意思是，場院內(nèi)聲音如輕雷鳴響，一夜農(nóng)民揮舞連枷打稻子一直響到天亮。所以①對應(yīng)的勞動場景是“打稻”。②中“穀紋”常用以比喻水的波紋，這句話的意思是，從秧田移種至大田的稻苗（種密移疏）像一片綠色的毯子，一行行稻苗之間是清淺的蕩漾的水紋。所以②對應(yīng)的勞動場景是“插秧”。③中“疇”是田地之義，云陣”指流入稻田之水，而直立田中的稻秧恰似“綠針”，這句話描寫了古代用水車灌溉稻田的情景，對應(yīng)的勞動場景是“車水”。④中“機杼”指織布機，所以對應(yīng)的勞動場景為“織布”。]

4.B（這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，先要準(zhǔn)確、全面地把握圖形的含義，而后逐一審讀選項，辨析其語言表述的正誤。整個圖形分內(nèi)、外兩部分，外面虛線勾勒的等腰三角形代表的是“期許的VR體驗”;而等腰三角形的內(nèi)部，處于圖形中央的以實線勾畫的不規(guī)則的三角形，代表的是“現(xiàn)有的VR體驗”。內(nèi)部不規(guī)則三角形中引出的三條線，以“沉浸的知覺體驗”這一條為最長，代表“自如的行為體驗”的線段次之，代表“夢幻般的精神體驗"的線段最短。由此可知，現(xiàn)有的三種體驗發(fā)展并不均衡，是在“知覺體驗”上發(fā)展較快，“行為體驗”次之，而“精神體驗”上的發(fā)展最慢。B項“精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢”的表述與圖形所示不符甚至相反，所以是不正確的一項。）

二、文言文閱讀（20分）

5.B[B項，“酬”意為“酬謝”。這句話的意思是，用選任館職（指入翰林院）來答謝他。]

6.D（D項，“相約三月份到江南一帶游玩”理解錯誤，原文中“而不能辦三月糧"的意思是不能準(zhǔn)備三個月的糧食，意即無法準(zhǔn)備好川資、盤纏。莊子《逍遙游》有“適千里者，三月聚糧”句，故后世以“三月糧”喻指路費。）

7.（1）見到他的人越發(fā)嘖嘖稱贊道：“這個年輕人（好比）是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬?！?/p>

要點：嘖嘖，贊嘆聲;汗血，指汗血馬，比喻珍貴少有的人才;蹀躞，小步走路;康莊，通達(dá)的大路。

（2）但是先生不說自己貧困，別人也不知道他貧困。先生不正是堅信自己本心的人嗎？我即使是給他拿著馬鞭趕車，也是樂意和向往的。

要點：不自言，賓語前置，不言自;執(zhí)鞭，舉鞭為人駕車，表示景仰追隨;忻慕，高興而仰慕。

8.讀書不為功名，樂此不疲;于書無所不讀，尤精《文選》;詩文無所不能，直追漢唐;戲曲創(chuàng)演結(jié)合，超邁元人。

要點：本題題干為“概括湯顯祖讀書為文的特點”，要從讀書和寫作兩方面進(jìn)行概括。關(guān)于讀書，根據(jù)第三段“擲書萬卷，做蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟”可知他讀書沉迷專注;第四段“公于書無所不讀”“尤攻《文選》”，可知他讀書廣博而又有專攻。寫作方面，根據(jù)第四段“于詩若文無所不比擬”可知他寫文善于模仿;“實駕元人之上”可知他的劇作水平超過元代人。據(jù)此組織答案即可。

三、古詩詞鑒賞（11分）

9.“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅;細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大;任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運之悲。

要點：詩歌中“山石細(xì)”和“海波平”兩詞形成對比，嘴里銜著山上的細(xì)石，決心把滔滔大海填平，從中表現(xiàn)精衛(wèi)的雄心壯志和堅強的意志;“抱寸誠”的決心、“銜細(xì)石”的舉動與“海波平”的宏圖大愿形成巨大反差，在對比中充分表現(xiàn)精衛(wèi)的心誠志堅。

10.獨抒己見，不隨大流;但求盡力，不計結(jié)果;貴在實干，無意顯名。

要點：詩中“人皆”與“我獨”形成對比，表現(xiàn)了作者傲然不屈于俗見的鮮明態(tài)度;“豈計”“惟應(yīng)”體現(xiàn)出作者對精衛(wèi)堅持不懈的奮斗精神的肯定，側(cè)面表現(xiàn)了作者孜孜以求毫不妥協(xié)的人生追求;尾聯(lián)作者以精衛(wèi)與刺客相類比，再次表達(dá)了對積極進(jìn)取、鍥而不舍的精神品質(zhì)的褒揚與欣賞。

四、名句名篇默寫（8分）

11.（1）字余日靈均（2）君子生非異也（3）潦倒新停濁酒杯（4）鳴聲上下（5）挾飛仙以邀游（6）吟鞭東指即天涯（7）齊之以禮（8）不.朽之盛事

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）

12.D（“也流露出對自己得不到休息的些許不滿”曲解文意，結(jié)合原文分析，可見表妹對這種承包制給自己生活帶來的變化非常滿意，側(cè)面表現(xiàn)了表妹的勤勞。）

13.從所拿工資等，看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動者;從背著手、做派頭等，看出她有優(yōu)越感和虛榮心;從撲過去搶著洗衣服等，看出她渴望通過勞動改變生活。

14.贊揚了勞動之美;肯定了勤勞致富的觀念;贊美了農(nóng)村所蘊含的勃勃生機;謳歌了正在變革中的偉大時代。

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）

15.B（B項說“唐代……有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的”，而原文說“六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷保瑑烧呦嗷サ株?。故B項錯誤。）

16.C（將C項的表述與原文第4段作比較，發(fā)現(xiàn)有不相吻合之處。原文說“宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個書家”，既然是“書家”，必然首先是遵從法度的;而選項的表述完全忽略這一點，只說“蘇東坡……意造的書畫自有天然之趣”，所以有以偏概全之嫌。）

17.是否盡合筆法;能否諸體皆工;是否適宜學(xué)習(xí)。

七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）

18.C（C項中“上引橋的車輛必須繞道"歪曲原文文意。原文為“上引橋的車輛有的是要繞道而行的”，將“有的是”偷換成“必須”，以偏概全，故該項錯誤。）

19.B（原文說“根據(jù)河流在洪水時期的水位，加，上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度”。B項將“洪水時期的水位”偷換成了“河流平時的水位”，故該項錯誤。）

20.優(yōu)點：一開一合，水陸兩便;無需引橋，經(jīng)濟實用。

缺點：開時不能走車，合時不能通船;開合過程中水陸交通都停頓。八、作文（70分）

21.略

語文I（附加題）參考答案

一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）

22.然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇/實甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世/彼拾遺者一見而輒阻/僅博得早朝詩幾首而已/余俱悲歌慷慨/苦不勝述。23.西廂記張珙崔鶯鶯

24.自己的命運與杜甫類似;自己的才華與杜甫相當(dāng)。

二、名著閱讀題（15分）

25.A、D（A說拆斷橋梁有智謀，錯誤。如果不拆斷橋，曹軍會因害怕其中有埋伏而不敢進(jìn)兵?，F(xiàn)在拆斷了橋，曹軍會料定張飛心虛，必定前來追趕。故A錯誤。D“這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛他”表述錯誤。歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛夏爾的原因不只是這一點，還有信中夏爾表達(dá)的對歐也妮的好感和贊美。故D錯誤。B、C、E正確。故選A、D。）

26.（1）容貌妍麗，行止嫻靜;才能出眾，處事得體;善解人意，關(guān)懷他人。

（2）“大改良”指的是茶館將被小劉麻子、沈處長等霸占。這句話表達(dá)了王利發(fā)與茶館及老友訣別時的悲憤。

三、材料概括分析題（15分）27.腰牌與合符;白塔信炮;石別拉;闕亭警鐘。

28.就地用料，簡單改造;覆蓋面廣，兼具裝飾性和實用性;操作簡易，傳播迅速。

29.故宮采用了高科技報警系統(tǒng);部分石別拉不復(fù)原貌;只知原理，無人會吹響。

附：[文言文參考譯文]

（湯）先生名顯祖，字義仍，別號為若士。豫章府臨川縣人，從小聰慧過人，卓爾不群。體格挺拔，眉清目秀。見到他的人都嘖嘖稱贊說：‘湯家竟有這樣（出眾）的孩子！”五歲便能寫文對詩?？妓麜r他立即就作答，再考他又立即作答，考問多次作答都沒有為難的神情。13歲時參加督學(xué)公試，補為弟子員。每次考試一定會在同類中稱雄。庚午年在鄉(xiāng)試時中了舉，年齡也就二十來歲。見到他的人越發(fā)嘖嘖稱贊道：“這個年輕人（好比）是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬。”

丁丑年參加會試，首輔張居正派心腹以闈試名列前茅來誘惑他，（想將他收納于門下），但是湯顯祖不肯應(yīng)允，說：“我不敢從一個處女而失去貞潔。”（此后多年）湯顯祖雖然只是一個老舉人，但是益加名聲鵲起，天下的人更把拜望湯先生當(dāng)做一大幸事。等到癸未年間湯顯祖考中進(jìn)士，張居正已經(jīng)去世，那些依附張居正的人也都迅速泯滅無名了。湯顯祖于是嘆息說：“假設(shè)我因為依附（張居正）而被任用，不也會因為依附（他）而敗亡嗎？”而當(dāng)時（先后）擔(dān)任首輔的出自蒲州、蘇州的兩位顯貴，他們的兒子都考中了進(jìn)士，是湯（顯祖）的同門師兄弟。兩位顯貴都想要邀請湯顯祖做幕僚，要用選任翰林來酬謝他，但是湯顯祖全都不肯答應(yīng)，也像他當(dāng)年拒絕張居正時一樣。

因為喜歡留都（指南京）的山水，請求來做了南太常博士。到任后就關(guān)上門足不出戶，沒有一點交接上官求發(fā)達(dá)的想法。打開書，像書蟲一樣沉浸其中，每天到了深夜讀書聲也不停。家人笑話他說：“老博士還看這么多書干什么？”他說：“我讀我的書，不管是博士還是不是博士?！辈痪?，由太常博士調(diào)任南祠部郎。部里雖然沒有什么事做，但是湯顯祖對待職責(zé)很是勤謹(jǐn);因為上書批評當(dāng)權(quán)者徇私情阻塞言路，被貶官至廣東做了徐聞縣尉。待了很久，又調(diào)轉(zhuǎn)為遂昌縣令。又因為礦產(chǎn)的稅務(wù)有很多錯誤，與計吏一同上京之時，便向吏部尚書請求辭官回家。雖然主爵、典選、御史大夫都挽留他，但先生，義無反顧，辭官隱居而去不可挽回。

辭官回到家中，自中丞惠文、郡國守令以下（都來拜望），儀仗往往停滿了巷子，但是湯先生大多不肯延請來家。就算是有當(dāng)時的大事，不是引起公憤的事情也不會去言說。別人要他說情拉關(guān)系，他說：“我不能拿著我的臉面和口舌去換取金錢，做不知道后人會怎么評論.的事情?！敝钢采系臅o人看，說：“有這些書我就不貧困了?！毕壬鷽]有什么書不讀的，尤其擅長《文選》，合上書背誦，不錯一個字。對于詩文沒有不模仿寫作的，尤其精通西京、六朝、青蓮、少陵這些人的文風(fēng)。先生又憑借他余下的才能寫傳奇劇，像《紫簫》《還魂》這些劇本，水平確實是在元代人之上。每寫完一個曲子，讓小史歌唱，自己為他應(yīng)和，歌聲響震天際。認(rèn)識他的人都稱他為神仙之人。

先生曾和我約定要去游覽靈巖、虎丘那些山川，卻因為不能籌辦足夠的川資，只好猶豫著放棄了。但是先生不說自己貧困，別人也不知道他貧困。先生不正是堅信自己本心的人嗎？我即使是給他拿著馬鞭趕車，也是樂意和向往的。

《題自書杜拾遺詩后》參考譯文：我在臥龍山山巔讀書，常常在風(fēng)雨交加、天色昏暗猶如黑夜的時候就大聲呼喊杜甫。哎，唐朝根據(jù)詩賦來選讀書人做官，但像李白、杜甫這樣的人卻沒能考中進(jìn)士;元代根據(jù)曲子來選用讀書人，但像王實甫這樣直到現(xiàn)在還在人們口中不斷受到嘖嘖稱贊的人，卻最終沒能考中進(jìn)士。但是青蓮居士（李白）因為三首《清平調(diào)》詞而得到唐明皇特別恩寵的待遇，王實甫被花拖所賞識而在當(dāng)時無比榮耀。唯有那杜拾遺（杜甫），才初見皇上一面就受阻，只不過寫了幾首描述早朝的詩而已，其余的詩歌都是慷慨悲歌之作，其中的悲苦難以盡述。我抄錄了他的三首詩，足見我們兩人雖然所處的朝代不同，但人生軌跡際遇卻相同。誰說古人與今人是不能相通的呢？！