初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的途徑

周秋月

摘要：國際化發(fā)展進(jìn)程的加快，學(xué)習(xí)他國的語言的作用越來越大。尤其是英語，英語作為全世界使用最廣泛的語言，學(xué)好英語能夠加強與他國之間的交流。目前，英語作為我國基礎(chǔ)教育中重要的學(xué)科，是學(xué)生們必學(xué)的科目之一?，F(xiàn)階段，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語是從在初中開始的。初中之前，英語學(xué)習(xí)以吸引孩子的興趣為主。本文就初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)為研究重點，圍繞聽說讀寫這四個主要的基本能力進(jìn)行分析，希望能夠給從事初中英語教學(xué)的老師提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：初中;英語教育;學(xué)生;基本能力;培養(yǎng);途徑

1聽力的培養(yǎng)

1.1聽力的重要性

與人進(jìn)行溝通的前提，是聽懂對方表述的意思。尤其是全球化的發(fā)展，我們與國外的聯(lián)系不斷加深。需要我們能夠聽懂外語，并靈活的使用外語同外國人進(jìn)行交流。促進(jìn)我們與國際間的政治、經(jīng)濟、文化交流。 但是，現(xiàn)階段我國有很多的地區(qū)在進(jìn)行英語教學(xué)時，忽略了對聽力能力的培養(yǎng)。使得很多的學(xué)生失去了對聽力的興趣。

1.2聽力能力培養(yǎng)中存在的問題

教師的重視度不夠。我國的教育很大的程度上以應(yīng)試教育為主，聽力在考試中占的比重小，使得很多的老師會忽視對聽力能力的培養(yǎng)。英語作為外來語種，在語系上與我們的母語是完全不一樣的。這就給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了很多的困難。如果長時間聽不懂意思，就會使得學(xué)生在心理上對聽力產(chǎn)生抵觸。

1.3如何促進(jìn)聽力能力的培養(yǎng)

教師在教學(xué)的過程中，按照初中階段學(xué)習(xí)的特點制定教案。使得學(xué)生作為課堂的主體，根據(jù)學(xué)生的感興趣程度靈活的設(shè)置聽力的時間。鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行英語聽力的訓(xùn)練。通過英語電視節(jié)目、與外國人進(jìn)行交流等方式，提高英語的聽解能力。生活中的使用，會使得學(xué)生在潛移默化中提高自己的聽力能力。

2交際能力的培養(yǎng)

2.1交際的重要性

交流是跟他人交換自己思想的重要途徑，通過交流還可以發(fā)現(xiàn)人與人之間的不同，學(xué)習(xí)借鑒他人優(yōu)秀的能力以及品質(zhì)。英語學(xué)習(xí)中的交流是為了加強國際之間的交流，是進(jìn)一步推動文化經(jīng)濟發(fā)展的重要方法。通過交際學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)、科技并為我所用，促進(jìn)國家發(fā)展。

2.2交際能力培養(yǎng)中存在的問題

一、基本的語法知識不夠扎實，語法以及語音是組成句子的重要因素。如果基礎(chǔ)知識掌握不夠，句子組織不流暢，就無法正常進(jìn)行交流。二、對風(fēng)俗文化的不了解，使得交流出現(xiàn)問題。西方國家跟我們在文化以及風(fēng)俗上是存在很大差異的，如果在交流中不對差異進(jìn)行規(guī)避，就會出現(xiàn)很多的交流問題。

2.3如何促進(jìn)交際能力的培養(yǎng)

加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的講解，在練習(xí)中提高對基礎(chǔ)知識的運用能力。另一個，加強對學(xué)生西方文化知識的講解。充分尊重不同國家之間的風(fēng)俗習(xí)慣，跟歐美人在進(jìn)行交流時，不得詢問人家的隱私。例如：年齡、婚姻狀況等。

3閱讀能力培養(yǎng)

3.1閱讀的重要性

閱讀是人們了解信息、知識的重要途徑。初中學(xué)生在英語閱讀時，可以提高對知識的獲取能力，以及對信息的概括能力。還能在閱讀中了解西方的文化，增強自己的知識儲備。

3.2閱讀能力培養(yǎng)中存在的問題

學(xué)生閱讀的方式單一，一般以自己的英語教材為主，教材內(nèi)容是有限的，不足以開闊學(xué)生的視野。專注力不夠，有些初中的學(xué)生在學(xué)習(xí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書時缺乏專注力。

3.3如何促進(jìn)閱讀能力的培養(yǎng)

教師向?qū)W生推薦適合他們閱讀，感興趣的英語讀物。定期召開閱讀大會，分享自己閱讀獲得的知識，提高學(xué)生的閱讀積極性。在課堂上，注重對學(xué)生西方文化的講解，使得他們讀西方產(chǎn)生興趣，自覺地進(jìn)行閱讀。

4寫作能力培養(yǎng)

4.1寫作的重要性

寫作是學(xué)生通過書面的形式表達(dá)自己思想的重要方式。通過寫作可以看出學(xué)生對知識的把握能力，據(jù)此進(jìn)行教學(xué)方案的制定。寫作能力不僅是應(yīng)試的重要組成部分，還能提高自身的語言表達(dá)能力。對自己以后的發(fā)展具有重要作用。階段社會的發(fā)展，需要教育教學(xué)過程中不斷加深對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。英語作為初中教學(xué)中的一門基礎(chǔ)語言學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑，英語教師在課堂教學(xué)活動中，不斷的總結(jié)和革新教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生英語聽、說、讀、寫等能力的全面提高，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

4.2寫作能力培養(yǎng)中存在的問題

第一，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢靠，對單詞不能夠正確書寫。語法不會正確的使用以至于表達(dá)出的句子與自己的所想有很大的出入。第二，自己的的語言組織能力不強，初中的學(xué)生在語言的組織上還存在一定的欠缺，有很多的句子不知道該如何進(jìn)行表述。

4.3如何促進(jìn)寫作能力的培養(yǎng)

加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的講解，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力。初中生在英語的學(xué)習(xí)上還不太深入，會有不認(rèn)識的單詞，要教會學(xué)生使用工具書。還可以通過寫英語周記的方式，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。加強對學(xué)生的閱讀引導(dǎo)，在閱讀中學(xué)習(xí)、借鑒他人的表述。

結(jié)束語：全球化的發(fā)展，需要更多的人利用掌握的外語進(jìn)行國家之間的交流。所以必須要重視外語的教學(xué)與學(xué)習(xí)。尤其是英語，作為全球的通用語言。我們要格外重視英語的學(xué)習(xí)。在初中階段的英語教學(xué)最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，加強聽力、口語、閱讀、寫作能力的培養(yǎng)。這就需要相關(guān)的教師在進(jìn)行教學(xué)時，結(jié)合該階段學(xué)生學(xué)習(xí)特點，制定合理的教學(xué)方案對學(xué)生進(jìn)行英語課程的教授。在英語學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。為更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)初中英語教學(xué)的目標(biāo)。

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