神奇的龍舟 精彩的教育

梁葉美

“棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷”，龍舟是佛山順德一張閃亮的文化名片。在著名的嶺南水鄉(xiāng)勒流龍眼村內(nèi)，存有龍舟作坊，建有龍舟點(diǎn)睛的太尉廟和村史館，保存著大量與龍舟文化相關(guān)的資料，還有廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“龍舟點(diǎn)睛”。龍眼小學(xué)充分利用得天獨(dú)厚的地域文化資源，設(shè)計(jì)實(shí)施了“神奇的龍舟”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，旨在傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其勤于動(dòng)手、勇于實(shí)踐的意識(shí)和同舟共濟(jì)、奮勇拼搏的精神。通過課程的學(xué)習(xí)，孩子們豐厚了人文積淀，培養(yǎng)了家國(guó)情懷，提升了綜合素質(zhì)。

立足學(xué)生實(shí)際，豐富課程內(nèi)涵

龍眼小學(xué)注重根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)、實(shí)踐操作能力來確定年級(jí)課程主題，三年級(jí)為“龍舟制作”，四年級(jí)為“龍舟飲食”，五年級(jí)為“龍舟競(jìng)技”，六年級(jí)為“龍舟點(diǎn)睛”，由淺入深，由易到難，螺旋上升，形成體系。

活動(dòng)呈現(xiàn)形式隨活動(dòng)內(nèi)容而不同，有視頻觀看、現(xiàn)場(chǎng)展示、邀請(qǐng)藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等。為給學(xué)生更多的實(shí)踐、體驗(yàn)機(jī)會(huì)，教師將龍舟活動(dòng)課與課外實(shí)踐結(jié)合在一起，組織學(xué)生廣泛開展參觀走訪、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、展示競(jìng)技、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、分享學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生在“看一看，說一說，嘗一嘗，玩一玩”中傳承龍舟文化。學(xué)校還精心設(shè)計(jì)，將端午節(jié)當(dāng)月（約五周）每周兩節(jié)的綜合實(shí)踐課設(shè)為龍舟專項(xiàng)課程，讓學(xué)生親臨“點(diǎn)睛”現(xiàn)場(chǎng)?！褒堉壅f唱”是廣東省特有的一種粵語(yǔ)曲藝形式，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。學(xué)校特別組建了“龍舟說唱社團(tuán)”，培養(yǎng)小小非遺傳承人。

編制校本教材，增強(qiáng)育人成效

《神奇的龍舟》校本教材圖文結(jié)合，富有童趣。依次安排了“龍舟制作”“龍舟飲食”“龍舟競(jìng)技”“龍眼點(diǎn)睛”四個(gè)主題，分別對(duì)應(yīng)三至六年級(jí)。每個(gè)主題由“單元—板塊—活動(dòng)”三個(gè)層次構(gòu)成，形成一個(gè)以學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生各種實(shí)踐能力為主體的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。教材具有濃郁的地方人文色彩，而且，將活動(dòng)范圍擴(kuò)展至家庭、社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣。每個(gè)學(xué)段的教材學(xué)習(xí)之后都安排了適當(dāng)?shù)臏y(cè)評(píng)方式來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，涉及知識(shí)、興趣、態(tài)度、方法、情感體驗(yàn)等方面，綜合而全面。學(xué)校還編制了配套的《教師教學(xué)用書》，為教師的教學(xué)提供指導(dǎo)與參考。

建立專題網(wǎng)站，拓展教育平臺(tái)

順應(yīng)信息時(shí)代的要求，學(xué)校整合校本課程數(shù)字資源庫(kù)，建立了龍舟網(wǎng)站，囊括了龍舟文化知識(shí)、學(xué)生實(shí)地探究活動(dòng)、學(xué)生成果匯報(bào)、學(xué)生活動(dòng)感受、教學(xué)資源庫(kù)等豐富的文本及音視頻資源。教師在龍舟校本課程的教學(xué)中適時(shí)引入龍舟網(wǎng)站，提高了自身學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合能力以及學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力。龍舟網(wǎng)站成為學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐的基地、教師教學(xué)研究的平臺(tái)和龍舟文化推廣的窗口，成為文化傳承的重要渠道。

龍眼小學(xué)“神奇的龍舟”校本課程的開發(fā)與實(shí)施成果在順德區(qū)課改優(yōu)秀成果評(píng)比中榮獲課程體系類成果二等獎(jiǎng)?！渡衿娴凝堉邸穼W(xué)生用書（教師教學(xué)用書）榮獲廣東省中小學(xué)特色教材評(píng)選二等獎(jiǎng)，并在順德區(qū)2017年特色課程建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選交流展示活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。說唱社團(tuán)成員在順德區(qū)文體局舉辦的非遺文化展示活動(dòng)、順德大良街道“社區(qū)有畫說”活動(dòng)、勒流龍眼村“龍眼點(diǎn)睛”慶典活動(dòng)中均奉上了精彩演出。校長(zhǎng)于2016年在順德區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討會(huì)上以《挖掘社區(qū)資源 開發(fā)校本課程 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》為題做經(jīng)驗(yàn)介紹;梁煥儀老師于2017年在中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)作《弘揚(yáng)龍舟精神，傳承傳統(tǒng)文化——〈神奇的龍舟〉校本課程開發(fā)與實(shí)施》專題匯報(bào)。學(xué)校也成為順德區(qū)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)科技創(chuàng)新教育與社會(huì)實(shí)踐專業(yè)委員會(huì)理事單位。

（作者系廣東省佛山市順德區(qū)勒流龍眼小學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：蘇瑞霞