基于《指南》背景下幼兒園親子活動(dòng)的開展研究

張蕾

摘? 要：幼兒園教學(xué)中，需要確保親子活動(dòng)的有效組織，以便達(dá)到幼兒、教師、家長間良性溝通的目的。本文加大了對《指南》基礎(chǔ)上幼兒園親子活動(dòng)開展的研究，在尊重幼兒心理特征的基礎(chǔ)上，設(shè)置相應(yīng)的游戲，旨在促進(jìn)親子間的交流，發(fā)揮親子活動(dòng)在幼兒健康成長上的作用。活動(dòng)開展中，家長和幼兒產(chǎn)生精神上的共鳴，有助于親子關(guān)系的構(gòu)建和維護(hù)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;親子活動(dòng);《指南》

【中圖分類號】G 616? ?????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）16-0025-01

在幼兒教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，使得幼兒園教育水平逐步提升，能通過幼兒園教育，為幼兒未來成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中親子活動(dòng)是重要的教育載體，在活動(dòng)中家長和幼兒配合參與到游戲活動(dòng)中，為幼兒發(fā)展提供平臺。為了保障活動(dòng)開展效果，需要教師利用《指南》的指導(dǎo)思想，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。

1.設(shè)置親子游戲的重要意義

在幼兒成長過程中，要為其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，促使幼兒身心良好發(fā)展。游戲是幼兒園教育的開展途徑之一，而親子游戲?qū)儆谟螒虻囊环N，能在游戲中挖掘幼兒智力和想象力，并且由家長和孩子共同完成活動(dòng)任務(wù)，有利于健全幼兒人格，使其在良好氛圍下健康成長。另外，親子活動(dòng)為家長提供了解幼兒心理變化和行為特征的平臺，使其能參與到幼兒成長全過程中，對家庭和諧有促進(jìn)作用。

2.基于《指南》的幼兒園親子游戲開展策略

（1）尊重幼兒天性

在《指南》的思想指導(dǎo)下，要求幼兒園親子活動(dòng)組織要從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長規(guī)律，進(jìn)而發(fā)揮游戲活動(dòng)的開展價(jià)值。在游戲中，能為幼兒提供感受自然、欣賞環(huán)境及自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，為了挖掘幼兒潛能，需要保證活動(dòng)的開放性，以幼兒為游戲主體，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。而家長應(yīng)為幼兒提供足夠的發(fā)展空間，耐心引導(dǎo)幼兒行為，使其在游戲中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。例如，在組織手工制作活動(dòng)時(shí)，教師會(huì)讓幼兒制作自己感興趣的事物，這時(shí)幼兒可能制作動(dòng)植物或者生活用品等，在這一過程中，幼兒對客觀事物有更深體會(huì)，并且能將情緒投入到活動(dòng)中，確保親子活動(dòng)與幼兒發(fā)展相結(jié)合。家長應(yīng)以幼兒傾聽者的身份加入活動(dòng)中，確保幼兒天性在活動(dòng)中的釋放，使其能健康成長。總的來說，《指南》中強(qiáng)調(diào)了親子活動(dòng)在幼兒自然發(fā)展的重要性，并提出為幼兒創(chuàng)造廣闊的思維發(fā)展空間，使其創(chuàng)造性、積極性得以提升，進(jìn)而突出親子活動(dòng)重要意義。

（2）增強(qiáng)家長和幼兒間的互動(dòng)

親子活動(dòng)關(guān)鍵目的在于建立家長和幼兒間的良性溝通關(guān)系，促使家長參與到幼兒發(fā)展中。基于《指南》的幼兒園親子活動(dòng)，將家長和幼兒間的溝通放在了首位，在家庭教育輔助下，確保幼兒全面發(fā)展。幼兒階段不僅是幼兒學(xué)習(xí)與人合作、行為規(guī)范的階段，還是提升其觀察力和社會(huì)生活適應(yīng)力的階段，是孩子價(jià)值觀、語言能力逐步形成的重要時(shí)期。對于幼兒教師來說，要從幼兒行為和思想上的變化，對幼兒有個(gè)充分了解，并以一種幼兒容易接受的方式與其交流，以便結(jié)合幼兒成長特點(diǎn)設(shè)置游戲活動(dòng)，為孩子身心發(fā)展提供幫助。具體到親子活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)家長尊重孩子天性和思維特點(diǎn)，在與幼兒互動(dòng)中，營造一種平等愉悅的交流氛圍，在環(huán)境氣氛帶動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)家長和孩子間的有效交流，培養(yǎng)幼兒積極表達(dá)、溝通及合作等能力。例如，在親子活動(dòng)中，可組織以角色扮演為主題的活動(dòng)，以家庭為單位，家長和幼兒扮演不同角色，之后在表演過程中激發(fā)幼兒對話欲望，使其主動(dòng)加入游戲中。同時(shí)可鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行對話設(shè)計(jì)，根據(jù)自己思維方式來溝通交流，確保家長對幼兒成長特點(diǎn)有所了解，并圍繞幼兒思維開展話題，最終實(shí)現(xiàn)幼兒園親子活動(dòng)開展目的。

（3）游戲活動(dòng)形式多樣化

為了確保親子活動(dòng)符合幼兒成長需求，需要注重幼兒園親子活動(dòng)開展形式的多樣化，除了家庭教育講座和家長開放日外，還要豐富家長參與途徑，加強(qiáng)家庭教育和幼兒園教育間的聯(lián)系，在雙方協(xié)作下開展幼兒活動(dòng)。實(shí)際設(shè)計(jì)親子活動(dòng)時(shí)，要注重游戲活動(dòng)的教育性和娛樂性，通過組織智力競賽、體育競賽和手工制作等活動(dòng)，能從多角度出發(fā)培養(yǎng)幼兒基礎(chǔ)能力，使其在游戲中自然的掌握各項(xiàng)技能。另外，還可針對幼兒挑食、坐姿不規(guī)范等現(xiàn)象，設(shè)置相關(guān)的親子活動(dòng)，使幼兒在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)有關(guān)知識。同時(shí)這類游戲活動(dòng)能帶給家長一定啟發(fā)，使其關(guān)注幼兒成長各方面，并在和幼兒的溝通互動(dòng)中促進(jìn)幼兒成長。隨著多樣化游戲活動(dòng)的組織，可保證親子活動(dòng)功能的實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)家長、教師、幼兒間的情感交流，突出家長和教師在孩子成長中的指導(dǎo)作用。具體來說，親子活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持生活化的設(shè)計(jì)原則，貼近幼兒生活實(shí)際舉辦多種游戲活動(dòng)，是幼兒園教育重要實(shí)施路徑。

綜上所述，以《指南》為基礎(chǔ)組織各項(xiàng)親子活動(dòng)，能保證活動(dòng)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，在輕松、和諧的活動(dòng)氛圍中，幫助幼兒健康成長。對于幼兒教師而言，要做到對《指南》指導(dǎo)理念的充分掌握，以便合理規(guī)劃親子活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]林菁.淺談《指南》背景下幼兒園音樂活動(dòng)的開展[J].課程教育研究，2016（29）：201