淺談家庭教育對學校教育的影響

魏菊英

摘? 要：家庭教育作為學校教育的前提和基礎，對學生在校的學習習慣、學習態(tài)度起著一個奠基作用，而如何提高家庭教育，將家庭教育與學校教育更好的結(jié)合起來，是我們每一位家長與每一位教學工作者所不斷探究的問題，本文從此問題作為切入點，深刻分析了家庭教育與學校教育之間的關系，以及當前家庭教育中的不足之處導致學校教育環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，以及如何及時修補這些漏洞給予一定的建議。

關鍵詞：家庭教育;學校教育;影響

【中圖分類號】G 785? ?????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）16-0015-01

1.家庭教育在學生受教體系中的重要性

每一個學生從呱呱墜地之時就開始接受家庭教育，無論是語言，性格，行為習慣還是思維方式方面，無一都滲透了家庭教育的特點，所以家庭教育應該是影響學生最初受教因素的基礎。古時就已經(jīng)有“子不教，父之過”這一說，這就表明了家庭教育的初始性、持久性，以及學生與家長之間的親密的教育關系，同時也在一定程度上表明了家庭教育的重要性。

而學校教育更偏向于對學生展開一個系統(tǒng)的、科學的知識文化的學習系統(tǒng)，讓學生在這個有序的學習系統(tǒng)中進行自我思維能力的提高，在這個過程中，學生作為主體，其學習效果的好壞與其自身的學習習慣、學習思維有著無法分割的關系，而這些學習的必要因素又正好是從家庭教育中潛移默化得來的。從中我們不難看出，家庭教育對學生的影響更偏重于人生觀、價值觀、世界觀的形成與塑造，學校教育對學生的影響更偏重于對學生思想水平，科學文化水平的提高，兩者相比，前者自然比后者更占據(jù)著主要作用，因為在我們的當今教學思想中“古今中外教育無不以道德為中心點”，一個人倘若沒有樹立好自我的三觀，擁有良好的道德品德，那么即使擁有再高的知識水平，擁有再多的科學文化知識，那么也是枉然，所以，家長應該將家庭教育重視起來，給予學生一個良好的受教環(huán)境，讓學生先成人，再成材。

2.家庭教育和學校教育之間的關系

雖然家庭教育是一切教育的基礎，只有擁有良好的家庭教育，讓學生擁有良好的學習習慣，學習思想，才有可能讓學生擁有更加良好的學習效果，但是家庭教育與學校教育又是一個相輔相成，相互促進的過程，二者緊密聯(lián)系，兩者的有機融合可以共同促進學生的發(fā)展，可以給學生提供一個更加良好的受教環(huán)境。

家庭教育與學校教育之間相輔相成的關系著重表面在教育側(cè)重點方面以及信息互換方面。首先家庭教育是一個幫助學生充分認清自我，擁有自主思維能力的一個過程，養(yǎng)成一個自我三觀的階段，但是學校教育則是更偏重于幫助學生建立其一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，讓學生學會外在知識，從而內(nèi)化成自我行為準則。在學生的成長道路之中，家庭教育不僅僅只著眼于學生的生活問題，也著重于培養(yǎng)學生的學習思維，而學校教育也不僅僅只著眼于學生的成績問題，也關注于學生的學習動力以及志向培養(yǎng)，兩者在培養(yǎng)學生的過程中相輔相成，既讓學生在家庭教育中明白學習的重要性，也讓學生在學習的過程中明白自我努力的價值以及為之努力的方向目標，讓學生如一只正確航行的小船，擁有家庭教育和學校教育的兩只優(yōu)秀船槳，在其幫助下駛向成功的彼岸。同時在學生受教過程中，由于每個學生的家庭成長環(huán)境不同就會導致學生興趣愛好，性格的不同，所以其教師的教學思想，教學方案也要根據(jù)實際情況進行調(diào)整，那么這個信息從何而得呢？自然就是從家庭教育中得來，只有家庭與學校方面保持良好的聯(lián)系，相互溝通，家庭向?qū)W校提供學生的具體情況，而學校又根據(jù)從家庭得來的信息對自我的教學理念，教學方案及時進行調(diào)整，制定出一條最符合學生發(fā)展的道路，同時將學生信息及時回報給家長，讓家長了解學生的在校情況，發(fā)現(xiàn)學生思想、行為上的漏洞，及時進行填補，這樣以來，兩者相互配合，才會使學生的身心健康成長。

3.家庭教育與學校教育良好融合的措施若干

（1）疏通家庭與學校之間的溝通橋梁

我們知道良好的交流是開展良好家庭教育和學校教育的因素之一，只有家庭和學習雙方彼此溝通，彼此信任，在雙方之間搭建一條良好的溝通渠道，才有可能是家庭教育與學校教育的開展更為高效。例如，除了面對面交流之外，教師不妨采用電話交流，在現(xiàn)代通信技術高速發(fā)展的今天，校迅通這種可以迅速拉近家長與老師之間距離的通信工具值得被推廣，通過這種新型的溝通模式，使家長對學生在校學習情況與生活情況有了一個更加清晰明了的了解，同時家長也可以通過這種方法向教師的教學手段、教學模式提出一定的意見，不斷提高教師的教學水平，修復教學中的漏洞。

（2）增加家長家校合作意識

要想讓家庭教育與學校教育完美結(jié)合起來，首先要讓廣大家長意識到家校合作是一個雙向的過程，家校合作是當前教育發(fā)展的趨勢，是整合學校資源、社會資源、家庭資源的一種高效途徑，讓家長明白家校合作的目的所在，明白自己在家校合作中所承擔的責任，積極配合教師，完善家庭教育環(huán)境，為學校教育注入新的活力。不再認為教導學生僅僅是學校的責任，更要意識到自己在教育學生中無可取代的重要位置，只有真正的意識到自己肩上的教育責任，才可以對學生實施行之有效的家庭教育，才能讓學生在學校擁有良好的學習意識。

4.結(jié)語

總而言之，在當今的教育環(huán)境下，家庭教育對于學校教育具有無可比擬的影響，只有加強家庭教育與學校教育，兩者共同構(gòu)建一個合理和諧的教學環(huán)境，讓學生在這個環(huán)境中受到充分的教育，才可能讓學生擁有更加美好的未來。

參考文獻

[1]劉平平.小學生品德發(fā)展問題研究[D].河北大學，2018

[2]李述永.家長關懷與少年成長[D].華中師范大學，2012