螢火蟲遇見(jiàn)星光，而我遇見(jiàn)你

猶鹿等

夏天的熱情融化在蟬鳴的空氣中，我和阮庭突然成了好朋友。我們一起去看葵花，滿眼是金燦燦的向日葵，似乎連心情也受到了熱烈的感染。我們一起躲在閣樓里聽(tīng)音樂(lè)，刺目的陽(yáng)光被厚重的藍(lán)色窗簾隔絕開(kāi)來(lái)，就連外界的吵鬧也一并躲開(kāi)了。

18歲的阮庭是世界在我眼前漏的一束光，在那個(gè)世界里，是夢(mèng)想的熱情沸騰，是少年的銳不可擋，是一切皆有可能的無(wú)限未來(lái)。 ——猶鹿

每次的課間操和升國(guó)旗儀式是我最期待的，茫茫人海中，我總能尋尋覓覓地將目光定位在你的背影，將冗長(zhǎng)無(wú)趣的儀式變成一場(chǎng)不足為外人道的獨(dú)家記憶。

聽(tīng)說(shuō)你又考了年級(jí)第一，聽(tīng)說(shuō)你和你們班上物理課代表的關(guān)系很好，聽(tīng)說(shuō)你們要一起參加物理競(jìng)賽的復(fù)賽……為了能勢(shì)均力敵地站在你旁邊，我放下了手中的一本本小說(shuō)，告別了喜歡的動(dòng)漫，捧起了云里霧里的物理，還有那些需要反復(fù)記憶的化學(xué)方程式。 ——南枝

也許是我對(duì)未來(lái)一直耿耿于懷，最后的我還真的聽(tīng)了你的話，咬緊牙關(guān)選擇了復(fù)讀。于是我再次走在凌晨6點(diǎn)的校道上，但耳邊卻沒(méi)有了平時(shí)你默記單詞時(shí)口中傳出的碎念聲。

每當(dāng)我想要自暴自棄的時(shí)候，你總會(huì)發(fā)語(yǔ)音安慰我，說(shuō)沒(méi)有努力看到的彩虹是不完美的。整個(gè)煎熬的“高四”，我就好像是住在自己主宰的孤島里，而你總會(huì)像星星一樣照亮我夢(mèng)想的道路，并且指引著我堅(jiān)持不懈地往前走，直至我成功地到達(dá)理想的彼岸。 ——池上芙蕖

我看著夏礪昭遠(yuǎn)去的背影，突然讀懂了這句詩(shī)——天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。她是擔(dān)得起這句詩(shī)的，中考的成績(jī)便能說(shuō)明一切。

苦難加身，她卻依舊保持著自己最好的水平，不負(fù)眾望地闖進(jìn)了市高中。歲月不仁，退無(wú)可退。所幸花落仍有重開(kāi)，雪祭山河仍有夏來(lái)。 ——九安

小編說(shuō)

生命中的美好是觸摸不見(jiàn)的，卻能讓我們銘記一生。即使我們現(xiàn)在正彷徨無(wú)助，但請(qǐng)一如既往地與這世界溫暖相擁，用自己的希望、勇敢、努力去開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)。

六只腳：在距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)候，我開(kāi)始變得非常緊張。為了能緩解突如其來(lái)的緊張，我每天晚自習(xí)結(jié)束后都會(huì)在操場(chǎng)上跑半個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，一直堅(jiān)持到高考前的一天。而今每次想到那時(shí)的自己，都想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，成就了更好的我。”

泡泡冰：初次進(jìn)入到理科班的那天，蔣老師便成了我的班主任兼語(yǔ)文老師。蔣老師每周都會(huì)組織一次作文比賽活動(dòng)，這讓唯獨(dú)語(yǔ)文成績(jī)好的我漸漸地走出無(wú)人的角落，一次次成為同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。從那以后，我青春的色彩也因蔣老師的存在越發(fā)明亮了。

默然：生命中的每一次遇見(jiàn)，于成長(zhǎng)而言都有著特殊的意義。父母、老師、同學(xué)、朋友，抑或是無(wú)數(shù)個(gè)陌路相識(shí)的人，都在為我們的成長(zhǎng)畫上不同的色彩。而我們，也要始終秉承于心，帶著無(wú)盡的美好和溫暖去感激每一個(gè)明天。