高校智慧校園建設(shè)分析

宋莎 姚晨靜 孟華敏

摘 ?要：隨著信息化的引入，高校智慧校園的建設(shè)與高效運行是所有院校必須經(jīng)歷的階段。首先，根據(jù)高校智慧校園的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)其存在的問題，對其進(jìn)行原因分析，其次，根據(jù)分析結(jié)果提出高校智慧建設(shè)的3個對策包括：規(guī)范信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、多元化的投入機制和建立完善的組織體系。

關(guān)鍵詞：智慧校園;校園建設(shè);德爾菲法

中圖分類號：G482.0 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1引言

隨著全球移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展與深入應(yīng)用，城市信息化發(fā)展向更高階段的智慧化發(fā)展已經(jīng)成為必然趨勢。2015年，李克強總理“互聯(lián)網(wǎng)+” 行動計劃的提出，給高校智慧校園建設(shè)帶來了新的契機。智慧校園的建設(shè)和發(fā)展能夠適應(yīng)新時期信息技術(shù)的發(fā)展以及學(xué)校管理、教學(xué)改革等方面的需要。智慧校園建設(shè)是教育變革的必然趨勢，有利于推動教育信息化的發(fā)展，有利于形成靈活多樣的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，有利于提高辦學(xué)水平和優(yōu)化學(xué)校管理，有利于高校已有信息系統(tǒng)之間的互聯(lián)互通，提高資源利用率。

2高校智慧校園存在的問題及原因分析

高校目前對智慧校園的需求越來越高。結(jié)合高校智慧校園現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)高校智慧校園存在的問題：（1）缺乏信息化建設(shè)。很多基礎(chǔ)設(shè)施沒有達(dá)到要求，即使基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)標(biāo)，以技術(shù)和管理為中心，缺乏用戶思維，與用戶（教師、學(xué)生）粘合度低。（2）缺乏信息技術(shù)與教育教學(xué)融合。雖然信息化已經(jīng)建設(shè)，但是部分器材工具只是作為參觀使用，還沒有用于教育教學(xué)方面。（3）沒有進(jìn)行普及。很多學(xué)生對于智慧校園概念認(rèn)識不足。

針對上面的問題進(jìn)行原因分析主要有以下幾點：

（1）進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃。各部門之間缺少溝通，各自獨立建設(shè)、獨立維護(hù)，缺乏長期規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)，造成了嚴(yán)重的資源浪費。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和詳細(xì)的整體建設(shè)規(guī)劃，有利于高校的長期發(fā)展。

（2）整合各個業(yè)務(wù)。以技術(shù)和管理為中心的思想，導(dǎo)致在實施過程中出現(xiàn)重環(huán)境建設(shè)輕內(nèi)容建設(shè)，導(dǎo)致創(chuàng)造的信息化服務(wù)不夠全面，從而導(dǎo)致了A高校智慧校園建設(shè)投資效率不高，不能對教學(xué)質(zhì)量提高起到重要作用。給師生創(chuàng)造一站式服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

（3）共享信息。有一部分?jǐn)?shù)據(jù)需要跨部門使用，但是各部門之間缺少統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，所以無法共享，只能通過其他的方式進(jìn)行傳遞，這種辦事效率低下，給工作帶來困難。解決數(shù)據(jù)無法共享問題，打破 “信息孤島”局面，建立數(shù)據(jù)共享機制，實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。因此，高校需要建設(shè)智慧校園，建立一個開放性平臺，實現(xiàn)更加方便的系統(tǒng)維護(hù)。

3高校智慧校園建設(shè)對策

（1）規(guī)范信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。雖然，各種信息平臺建設(shè)相對比較完善，但是其各學(xué)院基礎(chǔ)教育和行政機關(guān)相對比較落后。從管理角度來講，高校不僅缺少統(tǒng)一的智慧校園建設(shè)規(guī)劃，而且缺乏必要的指導(dǎo)，所以受到管理人員的重視，所以需要統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)。在高校設(shè)立信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，穩(wěn)步推進(jìn)高校教育信息化工作的實施，全面加強高校教育信息化工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，明確責(zé)任，理順各類關(guān)系，進(jìn)一步完善信息技術(shù)支持機構(gòu)，推進(jìn)相關(guān)部門的分工、合作。

（2）多元化的投入機制。始終堅持政府投入的主體性，確保地方財政投入的穩(wěn)定性，建立多元化的高校智慧校園建設(shè)經(jīng)費籌集機制，進(jìn)一步加大高校智慧校園建設(shè)的經(jīng)費投入。貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)規(guī)定，合理化、精確化的安排教育財政撥款與財政經(jīng)常性收入之間的平衡，確保教育財政撥款額大于財政性經(jīng)常收入額，同時要保證在校生的人均教育經(jīng)費穩(wěn)步增長。高校積極爭取社會人士投資高校智慧校園建設(shè)，構(gòu)建多元化、全面的教育信息化經(jīng)費投資格局，使高校經(jīng)費自籌能力提高，從而解決建設(shè)財政投入不足的問題，這為校園的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（3）建立完善的組織體系。高校需要一支專業(yè)能力強、有奉獻(xiàn)精神的信息化建設(shè)專業(yè)團(tuán)隊，能夠?qū)Ω咝＞W(wǎng)絡(luò)中心、數(shù)據(jù)中心、多媒體中心、計算機實訓(xùn)室等具體工作負(fù)責(zé)完善，而且必須具備完成相應(yīng)崗位工作的能力素質(zhì)。于此同時還需要有校長有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和較強的智慧校園建設(shè)力，各院院長要具備一定的智慧校園基礎(chǔ)理論和應(yīng)用能力。高校信息中心全面負(fù)責(zé)學(xué)校智慧校園建設(shè)的決策規(guī)劃和實施，是決策層的支持后盾。信息中心主任必須具備良好的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，基本的智慧校園信息化科研能力，較強的信息技術(shù)應(yīng)用支撐能力。只有這樣才可以保證，從網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用、數(shù)據(jù)、制度等多個層面建立運維體系，為智慧校園的建設(shè)提供安全可靠環(huán)境。

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作者簡介：宋莎，女，碩士，助教，研究方向：物流管理;姚晨靜，女，助教，研究方向：物流管理;孟華敏，男，碩士，助教，研究方向：電子商務(wù)。