淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育

姚金紅

摘要：大多數(shù)人都認(rèn)為法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)互不達(dá)界，認(rèn)為前者是自然科學(xué)，而法制教育屬于社會(huì)科學(xué)。從而也認(rèn)為數(shù)學(xué)教師無法承擔(dān)法制方面的教育。事實(shí)上，數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源，從法制教育在教育教學(xué)中滲透來看，數(shù)學(xué)教學(xué)中有其他學(xué)科無法達(dá)到的優(yōu)勢(shì)。純粹的法制教育太枯燥，學(xué)生未必喜歡聽，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓適量的法制知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)課堂中，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。如今，犯罪呈現(xiàn)學(xué)生化，現(xiàn)淺談一些如何更好地在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展法制教育。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);滲透;法制教育

學(xué)校是人群密集、進(jìn)行疏導(dǎo)教育的地方，因此對(duì)初中學(xué)生開展普法教育有著重要的意義和必要性：一方面初中生正處在身心迅速發(fā)展階段，模仿性強(qiáng)，可塑性大，是形成法律意識(shí)、培養(yǎng)高尚道德情操和良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。另一方面，他們的情緒易偏激、沖動(dòng)，容易意氣用事。且當(dāng)前學(xué)校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象突出，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生。廣播、電視等媒體的資料表明，近年來青少年犯罪總體呈上升趨勢(shì)，這些充分說明提高初中生的法律意識(shí)迫在眉睫。因此，數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該充分利用數(shù)學(xué)課，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，多形式、多渠道、靈活多樣地進(jìn)行法制教育，以提高他們的法律意識(shí)。數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何使法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到教育教學(xué)的目的。作為一名數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著增強(qiáng)青少年法制意識(shí)的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。那么在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何才能有效地滲透法制教育呢？我從以下四個(gè)方面談?wù)勅绾卧跀?shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育：

一、找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”

要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。數(shù)學(xué)教師要結(jié)合教材所學(xué)內(nèi)容，抓住有利時(shí)機(jī)，把初中數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)法制教育在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的慢慢滲透。我在上七年級(jí)第一學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課上，授課內(nèi)容是對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。我在講八年級(jí)上冊(cè)中的《從分式到分?jǐn)?shù)》時(shí)，講到計(jì)算土地的面積，我滲透了《土地管理法》。初中數(shù)學(xué)就是一門科學(xué)性、邏輯性、原則性很強(qiáng)的科目，教師可以把數(shù)學(xué)中的每一個(gè)公式、法則、定理看成每一個(gè)小小的法律條規(guī)，學(xué)生只有遵循了這些“法律條規(guī)”才能夠合法地解題，從而得出正確的結(jié)果。又如：“正數(shù)和負(fù)數(shù)”這一節(jié)就可以滲透《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》和《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》;“用坐標(biāo)表示地理位置”可以滲透《氣象法》;“二元一次方程組”可以滲透《煙草專賣法》;“科學(xué)計(jì)數(shù)法”這一節(jié)可以滲透《人口和計(jì)劃生育法》和《土地管理法》;“統(tǒng)計(jì)調(diào)查”和“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”這兩節(jié)都可以滲透《統(tǒng)計(jì)法》;“一次函數(shù)”、“函數(shù)圖象”和“統(tǒng)計(jì)圖”這些知識(shí)點(diǎn)可以滲透《人口與計(jì)劃生育法》與《教育法》等等。

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。

二、情境中滲透，使法制教學(xué)潛移默化，水到渠成

在教學(xué)中，教師應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)法制教育的教學(xué)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中走進(jìn)法制教育的氛圍中，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓法制教育進(jìn)入學(xué)生的頭腦，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中加深對(duì)法律的了解。例如，在教學(xué)“折線統(tǒng)計(jì)圖”一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了“城區(qū)大氣中二氧化硫和煙塵監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況”的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的滲透。在教完例題后，我說到“我市城區(qū)空氣中的二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)，氣味讓人頭暈?zāi)X漲，黃河水越來越黃”等等。而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因都是人為因素對(duì)自然環(huán)境的破壞，從而讓學(xué)生樹立自然的保護(hù)意識(shí)，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。這樣既完成了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，又把教學(xué)內(nèi)容與法制教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合，起到了事半功倍的作用。

三、 講究“滲透”方法

教師不僅可以利用上課的40分鐘進(jìn)行滲透，還可以通過以下渠道進(jìn)行滲透：（1）利用課外活動(dòng)。社會(huì)是一個(gè)大家庭，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中體驗(yàn)法制的必要性，凡事都要遵循的游戲規(guī)則。（2）利用作業(yè)設(shè)計(jì)。如在判斷對(duì)錯(cuò)的作業(yè)中，可以換成我是小法官這樣的題號(hào)，進(jìn)而可以激發(fā)學(xué)生的法律意識(shí)和覺悟。（3）在教案中滲透。教師在課堂教學(xué)中滲透法制教育利用的就是課堂教學(xué)中的40分鐘，如果在備課與教案中都沒有體現(xiàn)法制教育，那么在課堂上滲透法制教育就只能變成了一句空話。（4）通過教學(xué)活動(dòng)。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問時(shí)，回答結(jié)果對(duì)與錯(cuò)自己不作直接的回答，可以交給班上的小法官們，讓他們作出合理的裁決。

四、抓住“滲透”時(shí)機(jī)

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)生心靈。對(duì)提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。例如，在學(xué)過簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。

總之，在對(duì)學(xué)生法制教育中，不僅要向他們傳授法律知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的法律觀念，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)這個(gè)主陣地上進(jìn)行法制教育內(nèi)容就顯得尤為必要。所以，法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”至關(guān)重要，教師只有做到因材施教、寓情于教，適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。教師要把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中。在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長(zhǎng)。