農(nóng)村幼兒園開展家園共育的策略

楊慧珍

農(nóng)村幼兒園 ?開展 ?家園共育 ?策略

【中圖分類號(hào)】G785 ?????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）02-0008-01

在對(duì)孩子的教育問題上，許多家長都存在一些誤區(qū)，認(rèn)為孩子送到幼兒園接受教育，那幼兒園就要對(duì)孩子負(fù)主要責(zé)任，這種情況在農(nóng)村尤為明顯。其實(shí)家長都是孩子的第一任老師，從孩子出生，家長的一言一行都時(shí)刻影響著孩子的成長。所以針對(duì)幼兒教育方面，農(nóng)村幼兒園要采取家園共育的教育方式，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，對(duì)幼兒早期出現(xiàn)的一系列問題及時(shí)糾正教育，使幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合，農(nóng)村幼兒園在開展家園共育問題上刻不容緩，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，實(shí)施家園共育策略。

1.提高家長在教育孩子方面的認(rèn)知和知識(shí)

（1）提高家長教育資源

有些家長沒有接受過高等教育，所以在對(duì)幼兒教育方面一頭霧水。其實(shí)不用刻意對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)性教育，家長生活中的一言一行就是對(duì)幼兒最好的教育，家長的高素質(zhì)言行時(shí)刻影響著幼兒生活中的言行。除了在言行方面的教育，一些好的教育資源也很重要，有些家長可以借鑒教育孩子成功家庭的教育資源和方法。幼兒園在開展家園共育策略時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況為家長推薦一些有效的教育資源，提高家長在對(duì)幼兒教育方面的知識(shí)，逐漸豐富家長與孩子的交流，使孩子更愿意與家長溝通。

（2）在幼兒園設(shè)置家園共育專欄

在農(nóng)村幼兒園設(shè)置一個(gè)關(guān)于家園共育的專欄，豐富專欄的內(nèi)容，向家長傳播家園共育的重要性，還可以在專欄里宣傳如何才能更科學(xué)有效的教育孩子。還可以設(shè)一個(gè)供家長們交流的專欄，專欄里提供孩子在幼兒園里的表現(xiàn)和問題，并提供一些針對(duì)孩子表現(xiàn)的建議，為家長們進(jìn)行家庭教育提供參考。設(shè)置這一專欄不僅能達(dá)成家庭與幼兒園共同教育的目的，還能提高家園共育對(duì)孩子的良好教育。

2.在農(nóng)村幼兒園開展家園共育活動(dòng)

在農(nóng)村這種有利的戶外環(huán)境中，農(nóng)村幼兒園應(yīng)該多開展一些有利于家園共育的活動(dòng)與游戲，幼兒園可以利用農(nóng)村戶外可利用的一切資源對(duì)孩子進(jìn)行良好教育，家長們也可以為孩子準(zhǔn)備一些可以方便操作的玩具或材料，然后在老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，孩子與家長共同完成一些手工藝品。農(nóng)村有果園或菜地，幼兒園可以多組織一些幫助幼兒提高觀察力的戶外活動(dòng)，也可以讓家長在進(jìn)行田間勞作時(shí)帶孩子一起，并對(duì)田間植物和池塘魚蝦進(jìn)行觀察、記錄等，對(duì)孩子不懂的地方，家長可以對(duì)其進(jìn)行耐心講解，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性。這樣的家園共育活動(dòng)生動(dòng)有趣，讓孩子在家園共同教育下快樂成長。

3.共享活動(dòng)，讓家長了解孩子

（1）實(shí)施幼兒園開放日、親子游等活動(dòng)

由于現(xiàn)在幼兒園虐童事件不斷發(fā)生，不由得使家長對(duì)孩子在幼兒園的情況更為關(guān)心，因此幼兒園要消除家長的這些顧慮就要對(duì)幼兒園實(shí)施開放日，讓家長走進(jìn)孩子的教育環(huán)境，感受孩子在幼兒園是如何接受教育的，跟孩子一起做游戲，一起學(xué)習(xí)，使孩子更愿意與家長互動(dòng)交流，增進(jìn)孩子與家長之間的親子感情。

（2）幼兒的學(xué)習(xí)成果展示

家長除了關(guān)心孩子在幼兒園吃的好不好、睡的好不好以外，對(duì)孩子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是很關(guān)心的，針對(duì)這一情況，幼兒園應(yīng)該多開展一些幼兒學(xué)習(xí)成果展覽，使家長更詳細(xì)地了解孩子學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)步，多鼓勵(lì)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4.及時(shí)解決家園共育出現(xiàn)的問題

（1）制作家園手冊(cè)，記錄孩子成長

很多家長在孩子長大后因?yàn)槲茨軐?duì)孩子的童年進(jìn)行及時(shí)的記錄而感到遺憾，為了避免出現(xiàn)這種遺憾，幼兒園應(yīng)該在園內(nèi)多記錄張貼每個(gè)孩子的精彩瞬間，不僅能夠把孩子的童真記錄下來，還可以全面了解孩子的成長過程，家長根據(jù)幼兒園這一舉措也可以把孩子在家里的情況記錄下來，并與老師相互交流，根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育和溝通，讓孩子在成長路上更加快樂，更加充實(shí)。

（2）開展家長委員會(huì)交流平臺(tái)

幼兒園通過開展家長委員會(huì)這一交流平臺(tái)，分別對(duì)孩子在園和在家情況進(jìn)行交流、溝通，并根據(jù)孩子的言行與家長商量討論開展一些親子活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)，讓家長也體會(huì)一下孩子的教育內(nèi)容，促使家園共育得到更好的效果，提高幼兒園的教育工作。

總之，家園共育是現(xiàn)在幼兒園的教育重點(diǎn)。不管是老師和家長都對(duì)孩子的教育十分重視，都希望孩子能夠有更好的成長環(huán)境，所以家園的共同教育十分關(guān)鍵，只有家長和老師把孩子身心全面發(fā)展作為目標(biāo)，那孩子的童年必然是快樂幸福的。

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