五人制足球在天津市中學(xué)開展的可行性研究

葉旭兵

摘要：本文通過文獻資料法對五人制足球特點和在中學(xué)開展的優(yōu)勢進行研究，發(fā)現(xiàn)五人制足球能有效緩解中學(xué)場地設(shè)施不足的矛盾，有利于中學(xué)校園體育文化的形成，能很好地融合體育鍛煉和文化學(xué)習，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和家長支持，深受學(xué)生喜愛，在天津市中學(xué)具有極高的推廣價值，切實可行。

關(guān)鍵詞：五人制足球;天津市;中學(xué);可行性

近年來，天津市許多中學(xué)由于場地、安全事故等因素，致使校園足球運動開展并不好，有的學(xué)校根本不開設(shè)足球課，這在很大程度上制約了我市足球運動的發(fā)展。五人制足球作為世界足聯(lián)承認的三大足球賽事之一，其比賽場地小，身體接觸少，用時短等特點能很好解決眾多學(xué)校足球場地設(shè)施不足、安全事故的問題，也能起到活躍校園文化生活，增強學(xué)生身體素質(zhì)的作用。因此，在天津市中學(xué)開展五人制足球具有重大的意義。

1五人制足球在天津市中學(xué)開展的可行性分析

1.1五人制足球具有場地小、時間短優(yōu)勢

在所調(diào)查的20所學(xué)校中，僅有四所學(xué)校具有標準的十一人制足球場，有十四所學(xué)校有200米跑道的足球場，有兩所學(xué)校僅有2塊籃球場地。而在所調(diào)查的學(xué)生當中有三分之一以上的學(xué)生喜愛踢足球，且常踢足球。由此看來，天津市中學(xué)呈現(xiàn)出場地少，踢足球人數(shù)多的現(xiàn)象。而標準的五人制足球長25—42米，寬15-25米，對場地的要求較小，一塊標準的足球場地可以劃出4塊五人制足球場地使用，甚至在籃球場地和排球場地都可以進行五人制足球比賽，或者一塊空地加上四個簡易的標志物（可以用衣物、塑料瓶子）擺出的足球門就可滿足場地的需求，且比賽僅需兩名裁判，而所調(diào)查每所學(xué)校至少有2塊籃球場地，有19所學(xué)校具有至少一名體育教師，使得比賽的組織簡單、易行，這就為五人制足球在校園開展提供了場地設(shè)施和師資的支持，很好地解決了學(xué)校足球場地設(shè)施少與足球愛好者多的矛盾。

因此，五人制足球可以緩解學(xué)校足球場地不足，滿足學(xué)生興趣愛好，贏得學(xué)校和家長的支持。

1.2五人制足球具有較高的安全性、觀賞性

經(jīng)過對所調(diào)查的20所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進行訪談，他們都表示愿意運用體育活動來豐富學(xué)生的的課余文化生活，從而增強班級凝聚力，以達到增強學(xué)生體質(zhì)的目的。但是體育傷害事故的發(fā)生，尤其是足球、籃球等具有高身體對抗的項目更是頻繁，使得有的學(xué)校干脆不設(shè)此類項目的體育競賽，或者是禁止學(xué)生進行這些項目的體育活動。而五人制足球運動將很好地解決了這一問題。在五人制足球規(guī)則中規(guī)定，不允許身體沖撞和鏟球，這在很大程度上減少了身體接觸和對抗，大大降低了體育傷害事故的極率，既滿足了學(xué)生踢足球的興趣要求，達到鍛煉身體的謎底，又減少了受傷，深受學(xué)校歡迎和支持。

另外，五人制足球場地小，參賽人數(shù)少，競賽規(guī)則規(guī)定沒有越位的限制，使得隊員觸球次數(shù)多，攻防速度快，射門次數(shù)多，進球數(shù)量增加，同時規(guī)則規(guī)定不允許沖撞和鏟球，球員怕受傷的心理壓力小，可以放心大膽做動作，并且對于換人次數(shù)也沒有限制，球員有充沛的體力奔跑，變向，轉(zhuǎn)身，突破等，使比賽更加激烈，更加精彩，觀賞性更強。

因此，五人制足球符合當代足球理念，安全系數(shù)高，觀賞性強，有利于校園體育文化的形成。

1.3五人制足球運動運動量合理、疲勞恢復(fù)快

由于五人制足球場地小，人數(shù)少，攻防轉(zhuǎn)換、比賽節(jié)奏快，每名隊員都必須不斷的跑動，以保證爭取到有利的進攻機會，調(diào)整和休息的時間就相對較少，而十一人制足球場地大，人數(shù)多，無球隊員的跑動相對較少，所以五人制足球在運動強度方面要比十一人足球要高。但五人制足球上下半場各20分鐘，比賽時間較短，空間較小，且換人不受限制，所以運動量比十一人制足球比賽要小，所欠氧虧少，疲勞恢復(fù)快，一般比賽完后經(jīng)過一晚上就可恢復(fù)，不會影響到第二天的學(xué)習，能很好地解決體育鍛煉與文化課學(xué)習之間的關(guān)系。

1.4五人制足球有利于提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平

五人制足球沒有越位的限制，攻防速度快，使得每名隊員在場上的位置和角色轉(zhuǎn)換要快，觸球次數(shù)的增多;比賽場地小，使得有效射門機會和區(qū)域較多。防守隊員必須加強防守，注意力高度集中，盡可能減少防守漏洞的出現(xiàn)，而由于防守嚴密，進攻隊員傳、停、突、射等動作都需要快速完成，把握好每次進攻機會[2]。而無球隊員必須通過積極跑動，以打亂對手的防守布置，為隊友傳球、射門創(chuàng)造機會。由于比賽人數(shù)少、位置與角色變化快，每名隊員都必須參與進攻和防守，有時守門員都出擊參與進攻，所以各個隊員都必須提高自己的控球、傳球、射門等個人基本技術(shù)，同時五人制足球賽是一項集體項目， 想要在比賽中取得勝利，又必須要五名場上隊員相互配合，相互合作，有利于隊員團隊配合意識和足球意識的培養(yǎng)，并且比賽節(jié)奏快，使得勝負懸念大，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、敢于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)，使之終身受益。

1.5五人制足球比賽為學(xué)生和學(xué)校提供展示的舞臺

近年來，天津市五人制足球比賽的舉行如火如荼，越來越引起更多的學(xué)校和學(xué)生的關(guān)注，如今年舉行的“春發(fā)杯”五人制足球比賽，就吸引了全市47支隊伍，600多名隊員的參加，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和訓(xùn)練積極性，也成為各個學(xué)校擴大知名度、影響力，構(gòu)建學(xué)校體育文化建設(shè)最重要的途徑。另外也為足球愛好者提供展示的平臺，為專業(yè)足球運動隊選拔人才提供有利的途徑，本市兩家職業(yè)足球俱樂部天津泰達俱樂部和天津松江俱樂部，曾多次專門派出梯隊教練來到比賽現(xiàn)場考察球員，希望通過這些賽事平臺，發(fā)現(xiàn)并掘出更多新苗以充實俱樂部梯隊。

綜上所述，大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園開展五人制足球態(tài)度非常積極，而場地設(shè)施和師資力量成為制約學(xué)校五人制足球運動發(fā)展的重要因素。

2結(jié)論

2.1五人制足球運動場地小，比賽規(guī)則簡單，易組織的特點，能有效緩解天津市中學(xué)場地設(shè)施不足與學(xué)生喜愛踢足球之間的矛盾，符合現(xiàn)代足球理念。

2.2五人制足球不允許沖撞，安全系數(shù)高，沒有越位，攻防轉(zhuǎn)換快，進球數(shù)量多，觀賞性強，有利于促進學(xué)生身心健康發(fā)展和校園體育文化的形成。

2.3五人制足球比賽用時短，運動量適宜，疲勞恢復(fù)快，很好解決了學(xué)習和鍛煉的關(guān)系，贏得學(xué)校和家長廣泛支持。

2.4五人制足球有利于提高學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，有利于其勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作等情感價值能力的培養(yǎng)。

2.5五人制足球賽事的舉行，為學(xué)生和學(xué)校提供一個展示的舞臺，為足球后備人才的培養(yǎng)提高有利條件，極大地促進五人制足球運動的開展。

參考文獻

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[5]楊蘭生.試論五人制足球的特點及其在甘肅高校推廣的意義=J〕.西北師范大學(xué)學(xué)2008，