青春為何青春何為

張海帆

[命題意圖]

社會在進步，時代在前進，青年人在新的時代，對自己的定位也要與時俱進，對自己所肩負的重擔也要重新認知。那么，在新的歷史發(fā)展時期，青年人應該做怎樣的人？青年人應該有怎樣的追求？青年人應該肩負怎樣的社會責任？這些問題必須明確，否則，青春將虛度，青春將有悔。本題的命制意在引導中學生明確自己所處的時代，所肩負的責任，自己給自己的青春定位，讓美好的青春無怨無悔，讓大好的芳華綻放異彩。命制此題有效地落實了高考考查目標：立德樹人，以文化人。命制此題也與中學生核心素養(yǎng)中“社會參與”基本內涵中的“責任擔當、實踐創(chuàng)新”目標不謀而合。

[題目解讀]

這是一篇任務驅動型作文，所選材料都是近期較為熱門的話題，都是國家領導人對于青年人和奮斗者的寄語。寫作任務十分明確——闡述自己對于“青春為何，青春何為”的觀點，“青春為何”就是說青春的本質是什么，青春應該怎么度過，青年人要追求什么;“青春何為”就是說青年人在新的時代應有怎樣的姿態(tài)和行動。“立足自身，放眼天下”，考生可以就自身的夢想來談，也可以從國家民族的角度來讀，無論切入點如何，只要觀點明確，自成其理，都可視為佳作。另外，我們在寫作時要特別注意本題的限制性和開放性。

1. 限制性。（1）“作為身處前所未有的時代、正值芳華的青年”，“班會的發(fā)言稿”等內容限定了寫作者的身份、讀者的身份，寫作大背景以及小情境;（2）“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”“以上材料”是考生展開聯(lián)想和思考的觸發(fā)點?！傲⒆阕陨恚叛厶煜隆眲t提示考生要把謀求自我發(fā)展和擔當意識相結合，這是考生聯(lián)想和思考的大方向，要扣住“模范”“奮斗”“先鋒”“夢想”等關鍵詞，精準立論;（3）以“青春為何，青春何為”為主題，這個主題要與“以上材料”有機結合。要有明確立意，不能泛泛而談。命題人努力規(guī)避套作，所以在材料、說明等文字中已經(jīng)嚴加限制，考生不加辨析地生搬硬套會導致跑偏。

2. 開放性。（1）“聯(lián)想和思考”是考場作文構思的兩把鑰匙。考生既要對相應材料進行思考，發(fā)掘其主旨，也應該用開放性的視野，將材料與自己的閱讀積淀相結合，從而激發(fā)思想的火花;（2）選取的材料，既有歷史領導人的寄語，又有當前領導人的囑咐，從而形成了撫今追昔、時代契闊的思想空間;極具張力的時代強音，打開了青年人奔放的人生思考，這與“立足自身，放眼天下”一同構成時空感悟，命題用意深遠;（3）“青春為何，青春何為”的主題是開放式的，可以從其中一個角度切入，或以分析“青春為何”為主，闡述在如歌的青春時光應該不懈地追求;或以議論“青春何為”為主，為絢麗的青春篇章抒寫奮斗的答卷;二者綜合更佳。（4）文體是自由的?！奥?lián)想”側重感性述說，“思考”側重于理性表達，只要文體特征鮮明即可。

綜合材料和寫作任務，我們可以提供以下參考立意。

（1）青春為何

角度一：青年人要爭當模范，敢做先鋒，不做人生的旁觀者、猶豫者、懈怠者。

角度二：青年人要大膽追求夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力。

（2）青春何為

角度一：青年人要為夢想而奮斗，因為奮斗的青春最富足，奮斗的青年是幸福的。

角度二：青年人要為夢想而持續(xù)奮斗，因為夢想不是一蹴而就的，追夢之路并非坦途。

（3）綜合角度：青春為何，青春何為——追夢圓夢，奮斗不止。

素材鏈接

在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話

廣大青年要自覺奉獻青春，為全面建成小康社會多做貢獻。青年時光非?？少F，要用來干事創(chuàng)業(yè)、辛勤耕耘，為將來留下珍貴的回憶。廣大農(nóng)村青年要在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設社會主義新農(nóng)村中展現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民新形象，廣大企業(yè)青年要在積極參與生產(chǎn)勞動、產(chǎn)品研發(fā)、管理創(chuàng)新中創(chuàng)造更多財富，廣大科研單位青年要在深入鉆研學問、主動攻克難題中多出創(chuàng)新成果，廣大機關事業(yè)單位青年要在提高為社會、為民眾服務水平中建功立業(yè)。

廣大青年要保持初生牛犢不怕虎的勁頭，不懂就學，不會就練，沒有條件就努力創(chuàng)造條件?！爸局叄瑹o遠弗屆，窮山距海，不能限也。”對想做愛做的事要敢試敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，讓創(chuàng)新成為青春遠航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。 （節(jié)選自2016年4月30日“新華網(wǎng)”）

在北京大學師生座談會上的講話

每一代青年都有自己的際遇和機緣。我記得，1981年北大學子在燕園一起喊出“團結起來，振興中華”的響亮口號，今天我們仍然要叫響這個口號，萬眾一心為實現(xiàn)中國夢而奮斗。廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情，追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

（節(jié)選自2018年5月3日《人民日報》）

在2018年春節(jié)團拜會上的講話

我在今年的新年賀詞中說過，幸福都是奮斗出來的。今天，我還要說，奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗。我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。奮斗是長期的，前人栽樹、后人乘涼，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗。奮斗是曲折的，“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，要奮斗就會有犧牲，我們要始終發(fā)揚大無畏精神和無私奉獻精神。奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。正如馬克思所講：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)常贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！?/p>

新時代是奮斗者的時代。我們要堅持把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗，切實把奮斗精神貫徹到進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想全過程，形成競相奮斗、團結奮斗的生動局面。

（節(jié)選自2018年2月14日“中國青年網(wǎng)”）

（責任編輯 / 吳? 鋒）