高考古代文化常識

向明康

“了解并掌握常見的古代文化常識”是近年高考語文對考生提出的新要求。“了解并掌握”是考查的層級，“常見”是指考查的范圍。也就是說，古代文化常識命題的側(cè)重點(diǎn)在于考查考生熟悉的古代文化常識，同時兼顧較為生僻、不常見的古代文化常識。

實(shí)際上，每年高考試題中看似生僻的古代文化常識，往往都暗含諸多“熟悉”的因素，這就需要考生的正確理解和推斷了。歷年經(jīng)驗(yàn)告訴我們，命題者設(shè)置誤區(qū)也是有“套路”的，考生必須加倍小心，掌握相關(guān)的設(shè)題誤區(qū)和答題方法，才能真正做好備考。

高考古代文化常識題，常常在九大類考查內(nèi)容中設(shè)置“陷阱”：古今異義詞，一詞多義，單、雙音詞，相近詞語，通假字，名詞辨析，政制辨別，詞語+文本，對聯(lián)選擇。面對這九類?？純?nèi)容，考生需要聯(lián)系課本和所儲備的文化常識，仔細(xì)辨析某個詞語，或厘清某個概念的內(nèi)涵和外延，才能順利解題。

陷阱一

古今異義詞

古今異義詞，指的是漢語中古今字形相同，但意義和用法不同的詞。如“爪牙”，古時指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書書》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣?！倍F(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義。再如“猖狂”，古時指狂放，不拘禮法，不含貶義，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。今義指肆無忌憚。

【例1】2014年全國大綱卷第9題：下列文中對相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進(jìn)入仕途。

B.“南面”指擔(dān)任大臣，因?yàn)楣糯背蠟樽鹞?，大臣朝見天子時立于南面。

c.“故事”有多種含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度。

D.《春秋》是儒家的經(jīng)典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。

【答案】B

解析“南面”是一個古今異義詞。今義指“南方”，表方位;古義，如蘇教版選修課文中《柳敬亭傳》“宰執(zhí)以下俱使之南面上坐，稱柳將軍”中的“南面”，是“向南”“面向南”的意思。選項(xiàng)中的“南面”，原文為“孝敬皇帝未嘗南面，且別立寢廟，無稱宗之義”，意思是“面南”，面向南方，有稱帝之意，與《柳敬亭傳》中的“南面”均為古義。而B項(xiàng)卻是把它作方位詞來解說，所以錯誤。

古代等級制度森嚴(yán)，古代君主接受臣子朝見時，面南而坐，左東右西;臣子面北而立，左西右東。且朝臣依官位由尊至卑一字排開。

陷阱二

一詞多義

一詞多義，即詞的含義不止一個。如作為官職調(diào)動專用詞的“遷”，有升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”的前面或后面加一個字，如升級叫“遷升”“遷授”“遷敘”，降級叫“遷削”“遷謫”“左遷”，平級轉(zhuǎn)調(diào)叫“轉(zhuǎn)遷”“遷官”“遷調(diào)”，離職后調(diào)復(fù)原職叫“遷復(fù)”。

【例2】2017年天津卷第4題：下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國的干支紀(jì)年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

B.韓愈《師說》“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問和技能。

c.古代以山之南、水之北為陽，山之北、水之南為陰，如衡陽在衡山之南，江陰在長江之南。

D.土地孕育五谷，五谷之長為稷，古代帝王對土神“社”和谷神“稷”進(jìn)行祭祀，后世以“社稷”代稱國家。

【答案】B

解析“六藝”的含義有兩種。一指《周禮》中的西周前貴族教育的六個學(xué)科，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。二指六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《樂》，春秋時期孔子開私學(xué)授六藝，即這儒學(xué)六經(jīng)。

對于一詞多義題，需要結(jié)合語境進(jìn)行分析解答。由于《師說》主要強(qiáng)調(diào)的是從師學(xué)習(xí)，應(yīng)選擇與書本有關(guān)的含義，所以“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”，必定是第二種含義，而題干將“六藝”解釋為第一種含義，因此錯誤。

陷阱三

單、雙音詞

古今漢語在詞匯方面一個顯著的不同就是，古漢語以單音詞為主，現(xiàn)代漢語則雙音詞居多。一般來說，古漢語中一個字就相當(dāng)于一個詞語。如：岐，意為岔路;夷，意為平坦;傍，指靠近;邦，指國家;眠，意為睡覺;冥，意為昏暗。

如果輕易將文言文中的單音詞看作雙音詞，就很容易出錯。如“今齊地方千里”中的“地”和“方”，就不能連在一起看作現(xiàn)代詞語“地方”，應(yīng)該分開理解：地，指土地;方，即方圓、周圍?！暗胤健痹谶@里是“土地方圓”的意思，但是，古漢語中也有如“社稷”“旌旗”“婚洇”“殷勤”“首領(lǐng)”“干戈”“傾覆”等聯(lián)合式結(jié)構(gòu)的雙音詞，這些詞則可以看作一個詞來理解。

【例3】2018全國卷II第11題：下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.豪右，指舊時的富豪家族、世家大戶;漢代以右為尊，所以習(xí)慣上稱為“豪右”。

B.頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀;又常常用于書信、表奏中作為敬辭。

c.茂才，即秀才，東漢時為避光武帝劉秀名諱，改稱茂才，后世有時也沿用此名。

D.京師，是古代京城的通稱，現(xiàn)代則稱為首都;

“京”“師”單用，舊時均可指國都。

【答案】D

解析《春秋·公羊傳》記載：“京師者何？天子之居也。京者何？大也。師者何？眾也。天子之居，必以眾大之辭言之?！惫艥h語中，“京師”是古代京城的通稱，“京”字單用時，也可指京師、京城、國都?！皫煛眴斡脮r，卻沒有“京師、京城、國都”等含義。所以，“師”單用并不能指國都。

一般來說，古漢語中可拆分的雙音詞，有可能拆分后的兩個單音詞的含義各不相同，即使兩者含義相加，也與雙音詞的含義有所區(qū)別。

陷阱四

相近詞語

文言文中有些詞語雖然常見，但與其他詞的含義極為接近，稍不注意就會判斷出錯，這就需要我們細(xì)心比對。

以“宰相”和“丞相”這兩個詞為例。宰相是對中國古代君主之下的最高行政長官的通稱或俗稱，并非具體的官名。比如，秦和西漢以相國、丞相為宰相;東漢行宰相之實(shí)的是尚書;隋唐以三省長官為宰相;宋代以同平章事為宰相官稱;清代雍正以后軍機(jī)大臣成為實(shí)際的宰相……可見，在不同朝代，宰相有不同的官職對應(yīng)，且變化頻繁，無定職、無定稱、無定員。而丞相是真正的官名，秦代以后一股指封建官僚組織中的最高行政官，輔佐皇帝總理百政的官員，即百官之長。

【例4】2016年全國卷Ⅲ第5題：下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、土地、戶籍等職事，部長官稱為禮部尚書。

B.教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。

c.致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。

D.歷史上的“兩京”有多種所指，文中則指明代永樂年間遷都以后的南北兩處京城。

【答案】A

解析古代的土地、戶籍等事務(wù)不歸禮部掌管，而歸戶部掌管，A項(xiàng)把禮部掌管的職事范圍擴(kuò)大了，故錯誤。根據(jù)常識，禮部掌管禮儀、科舉、學(xué)校、祭祀、饗宴、禮賓、外交等事務(wù)，戶部掌管土地、賦稅、戶籍、奉餉、財(cái)政收支等。對于“六部”，考生常常容易混淆，但這道題即使分析字面意思，也能發(fā)現(xiàn)“戶籍”應(yīng)該歸“戶部”掌管，依此判斷出A選項(xiàng)錯誤。

陷阱五

通假字

文言文中通假字較多，廣義上包括古今字、異體字和通假字。古代已有的字，為了更清楚地表示該古字其中的一個意思又造了新字，則兩個字就成為古今字，如“莫”為“暮”的古字。讀音意義相同但寫法不同的字，為異體字，如“涙”是“涸”的異體字。讀音相同的字借來一用，代替本字，這個借來的字就是通假字，如“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”中的“蚤”通“早”。高考中的通假字并不常見，考生稍不留意就會因通假字出現(xiàn)理解偏差。

【例5】2017年全國卷Ⅱ第11題：下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.下車，古代可以代指新任官吏就職。后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。

B.收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，然后再作考察，進(jìn)行犯罪事實(shí)的取證工作。

c.車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。

D.京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。

【答案】B

解析

解答這道題的關(guān)鍵在于，要能識別出“考”是“拷”的通假字。從“收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，然后再作考察”這句話來看，該選項(xiàng)是將“收”和“考”兩個字分開解釋的：把“收”解釋為“先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄”，把“考”解釋為“考察”。對“收”字的解釋沒有錯誤，也容易理解，但對“考”字的解釋就不正確了。我們來看看“考察”一詞的含義①實(shí)地觀察調(diào)查②細(xì)致深刻地觀察。B選項(xiàng)將“犯罪事實(shí)的取證工作”說成是考察，這就講不通了，因?yàn)椤跋臃浮北囟ㄊ且笆毡O(jiān)”“拷問”的。由此可以推知，“考”是通假字，通“拷”，拷問的意思。至此，可以判定B項(xiàng)不正確。

陷阱六

名詞辨析

高考對古代文化常識的考查也包括對概念性名詞的考查，尤其是需要辨析含義接近或相似的名詞。譬如“家”是古人對別人稱呼自己輩分高或年紀(jì)大的親屬時用的謙辭，因此用“家父”“家尊”“家嚴(yán)”“家君”等稱父親，用“家母”“家慈”等稱母親。而對于自己的家或自己的卑幼親屬，則用“舍”表示謙稱，如以“舍弟”稱弟弟，“舍妹”稱妹妹，“舍侄”稱侄子，“舍親”稱親戚等。要區(qū)分此類含義相近的名詞，一是需要有比較豐富的知識儲備，二是需要仔細(xì)辨析和甄別，弄清其內(nèi)涵和外延。

【例6】2017年全國卷I第11題：下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.以字行，是指在古代社會生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

B.姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。

c.母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。

D.私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營葬。

【答案】B

解析

姻親是以婚姻關(guān)系為中介而形成的親屬，包括血親的配偶、配偶的血親、配偶的血親的配偶。血親是有血緣關(guān)系的親屬，特點(diǎn)是有共同的祖先。姻親和血親二者的性質(zhì)完全不同，不能說血親包含姻親，故B項(xiàng)錯誤。

我們再來看其他選項(xiàng)中涉及名詞辨析的內(nèi)容。A項(xiàng)說的是古人的名和字，古人一般既有“名”又有“字”，二者怎么區(qū)分呢？古人通常自稱“名”以表謙遜，而對平輩和長輩稱“字”以表禮貌和尊敬?！耙宰中小奔词且?yàn)楦鞣N原因，多稱呼此人的字，而不熟悉其名。c項(xiàng)所說的內(nèi)容需要考生具備一點(diǎn)相關(guān)知識背景，了解“丁憂”一詞是指遭逢父母喪事。丁，遭逢、遇到;憂，居喪。根據(jù)古代的禮儀制度，父母死后，子女要守喪，三年內(nèi)不做官、不婚娶、不赴宴、不應(yīng)考。而“母憂”是專指母親的喪事。

陷阱七

政治辨別

古代有些官職名稱雖然相同，但在不同的歷史時期，其職權(quán)范圍可能發(fā)生了變化。遇到這類古代官制沿革的題，就需要考生以動態(tài)的眼光去審視。

如“三公”，周朝時指太師、太傅、太保（一說指司馬、司徒、司空），西漢時指丞相（大司徒）、大司馬、御史大夫（大司空），到了東漢又指太尉、司徒、司空。唐宋沿用東漢之制，但“三公”已經(jīng)不是實(shí)職。明清時又沿用周制，不過此時“三公”也只用作大臣的最高榮銜。

【例7】2018全國卷Ⅲ第11題：下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。

B.“株”，本義樹根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。

c.前尹在文中指開封府前任府尹;“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡稱。

D.御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信。

【答案】c

解析

c項(xiàng)涉及政制沿革和職官，我們可分為三個部分依次來看。一是“指開封府前任府尹”，根據(jù)閱讀材料原文“方務(wù)去前之苛”，可判斷此處表述正確。二是“‘尹’為官名，如令尹、京兆尹”，此處解說錯誤，“尹”和“令尹”分別是不同的官名。尹是商、西周時期的輔弼之官，后來漢代的都城行政長官稱尹（即京兆尹），唐和五代時府的長官稱尹，元代州縣的長官稱尹。令尹是春秋戰(zhàn)國時期楚國執(zhí)掌軍政大權(quán)的長官，相當(dāng)于其他國家的丞相、相國，明清時知縣也稱令尹。此處混淆了“尹”和“令尹”是不同時期、不同職權(quán)的職官名。三是“是知府的簡稱”，表述錯誤。宋朝時府的地方長官叫“知××府事”，簡稱“知府”，直到明朝，“知府”才成為正式的官職名?！耙毖赜玫臅r問更長，并不是“知府”的簡稱。

陷阱八

詞語+文本

古代漢語往往有其專門的意思和用法，同時在具體的閱讀材料中，有時也要結(jié)合語境和文本，來辨析它的意思。但在高考命題時，有時命題人為了設(shè)置干擾項(xiàng)，對某個詞語的解說就會超出其原本的意思，甚至脫離文本，出現(xiàn)一些無中生有的解說之辭，故意將考生的思路引入誤區(qū)，這是需要我們引起注意的。如2018年全國卷I第11題c項(xiàng)表述為：“‘踐阼’原指踏入古代廟堂前臺階，又表示用武力打敗敵對勢力，登上國君寶座?！逼渲校坝直硎居梦淞Υ驍硨萘Α钡慕庹f，就是無中生有，“踐阼”一詞沒有這個含義。

【例8】2016年全國卷Ⅱ第5題：下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可以借指太子是同樣道理。

B.陛下指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。

c.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。

D.移疾指官員上書稱病，實(shí)際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。

【答案】D

解析

D項(xiàng)說“移疾指官員上書稱病”，是一種“委婉說法”，這個解說沒有錯誤。但是，“實(shí)際是官員受到權(quán)臣詆毀”一句解說有誤。結(jié)合本題對應(yīng)的文言文閱讀材料，原文中并沒有提到陳登云是受到權(quán)臣詆毀而求退的，所以這種解說屬于脫離文本、無中生有?？梢?，我們答題時不但要理解詞語的含義，還要注意扣住原文，不能脫離文本。

陷阱九

對聯(lián)選擇

對聯(lián)，是寫在紙、布上，或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，具有對仗工整、平仄協(xié)調(diào)的特點(diǎn)。圍繞對聯(lián)命題，也是高考考查古代文化常識的一種方式。如2016年江蘇卷第5題，就是讓考生為文化宮的評書、古琴、昆曲、木偶戲四個文藝演出專場分別選擇一副恰當(dāng)?shù)膶β?lián)，將相關(guān)的古代文化常識、文學(xué)常識以選擇對聯(lián)這種形式來考查。

【例9】2017年江蘇卷第3題：下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（）

①為聞廬岳多真隱別有天地非人間

②十年幕府悲秦月一卷唐詩補(bǔ)蜀風(fēng)

③狂到世人皆欲殺醉來夭子不能呼

④秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心

A.①③B.①④c.②③D.②④

【答案】D

解析

題目要求選擇“適合懸掛在杜甫草堂的一組”對聯(lián)，這就需要考生對杜甫的生平有一定程度的了解，才能正確選擇符合題目要求的一項(xiàng)。做這類題時，考生應(yīng)在頭腦中回顧以下知識：人物的字、號，生平經(jīng)歷，經(jīng)典詩句，思想特點(diǎn)，歷史貢獻(xiàn)，活動的地方等等。然后把頭腦中的這些內(nèi)容與選項(xiàng)進(jìn)行對照，做出判斷。憑借積累可知，“十年幕府悲秦月，一卷唐詩補(bǔ)蜀風(fēng)”一句中，

“十年幕府”說的是杜甫的經(jīng)歷，“蜀”指四川，也是“草堂”的所在地;“秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心”中出現(xiàn)了杜甫的號和詩，杜甫自號“少陵野老”，又經(jīng)常把自己比作“鵠”和“鷗”，曾在自己的詩里用“飄飄何所似，天地一沙鷗”來形容自己，正對應(yīng)了“群鷗”。所以應(yīng)該選D項(xiàng)。