淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

唐志紅

摘要：在積極實施中國新課程改革的背景下，我國大多數小學生對課外閱讀的興趣較少，并且閱讀數量得不到有效提高，從而影響了他們的寫作水平。因此，目前，多數小學語文教師在作文教學課堂中注重學生課外閱讀技能的培養(yǎng)，注重課外閱讀的教學任務布置，增強學生的課外閱讀能力。

關鍵詞：小學語文;課外閱讀;作文教學

在中國教育體制不斷改革的背景下，小學教育作為九年義務教育的基礎，一直被教育部視為教育體系中需要重點加以關注的啟蒙教育階段。在新課程改革標準中，小學語文課外閱讀活動的發(fā)展旨在拓寬學生認知視野，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，進而提高學生的整體文字應用能力。

一、課外閱讀有助于學生提高學習興趣

在小學語文作文教學課堂教學中我們不難發(fā)現，這個學習階段的學生學習思維就像是一張空白的紙張，老師在課堂教學中可以輕松地培養(yǎng)和發(fā)展他們心中的世界觀。因此，在課外閱讀活動中，教師可以幫助學生構建一個豐富多彩的文學世界。不同類型的書籍可以培養(yǎng)學生不同的學習興趣，而童話無疑是開啟學生閱讀興之門的鑰匙。所以在這個世界中，教師可以先以童話故事吸引并提高學生的閱讀興趣。

例如，教師可以先給學生們講一個《一千零一夜的故事》，幫助學生建立正確的情感價值，并深深感受到在殘暴的國王面前講故事的女孩是多么的無私和善良。并且，教師還可以提出各種問題，來激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的閱讀內容。比如“我剛才講的故事的名字叫一千零一夜，國王就是聽了這樣一千零一個故事，才被女孩深深的感動了，那同學們想不想知道，這一千零一夜的故事都講了些什么呢？”之后，教師可以向學生推薦《一千零一夜》的童話故事書[1]。通過這種方式，讓學生在好奇心引導下，才會積極的展開在課堂外的閱讀。這種引導學生積極實現課外閱讀目標的教學方式不僅充分調動了學生的學習興趣，而且還容易讓學生受到課外閱讀中語言文字的啟發(fā)，當學生自己寫作時，會不同程度的受到其敘事技巧和寫作風格的影響，巧妙地提高自己的寫作水平。

二、課外閱讀幫助學生積累寫作素材

小學生的課外閱讀活動主要基于兒童文學。教師需要經常鼓勵學生學習和理解兒童文學的閱讀和學習，開闊自己的視野，積累各層次的文化知識，提高自己掌握句子的能力，為課堂上的寫作增添一抹亮色。

例如，在小學教材中有一篇課文的名字叫《匆匆》，這是一篇非常受學生青睞的散文。整篇文章文字簡潔明了，對于小學生的理解能力來說是非常值得效仿的一篇范文。教師可以引導學生在散文中截取出自己喜歡的詞和句，記在一個專門用于作文好句積累的本子上，并鼓勵他們將這些好的詞語和句子放入日常的寫作當中。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了都有重新來過的機會，但是我們的時間卻實實在在地在我們身邊而匆匆流逝[2]。當學生進行寫作訓練時，引導他們經常與聯(lián)想到這些日益積累下來的好詞佳句，幫助學生有效地進行課堂寫作。這個方法同樣可以用于課外閱讀，學生通過課外閱讀積累詞匯，讓筆記本不僅可以用作學生寫作的材料庫，還可以用于進一步培養(yǎng)學生的閱讀習慣。并且，學生還可以在業(yè)余時間閱讀筆記，加深記憶，提高自己的閱讀水平。

三、課外閱讀有助于學生提高寫作技巧

在傳統(tǒng)的教育理念下，學生的學習成績與課外閱讀訓練沒有太大的關系，甚至有些家長或老師擔心學生會因為孩子們閱讀“閑書”會影響他們的學習成績。然而，通過新課程改革之后，許多學校已經將課外閱讀作為一項重要的教學任務，納入小學教學的范疇中，用于提高學生的整體學習技能。并且，通過擴展與課外閱讀相關的活動，學生還可以幫助學生提高寫作學習和積累句子的興趣，還可以培養(yǎng)寫作語感，練習寫作思維，加強學生對文學材料的應用，幫助學生更好的創(chuàng)造和提高學生的語言技能。

例如，張樂平先生有一本非常經典的小說，名字叫《三毛流浪記》，書中對可憐的孩子三毛的刻畫非常清晰，描繪了街頭兒童被中國舊社會欺負和奴役的悲慘遭遇。 由于書中描繪的人物和小學生是年齡一樣的孩子，非常容易引發(fā)學生的共鳴，對其經歷產生感同身受的深刻印象[3]。這時候如果安排學生寫一個有關生活困難的人需要幫助情況的作文時，這個悲傷困頓的角色非常容易讓他們聯(lián)想其三毛的境遇，進而自發(fā)的在《三毛流浪記》的筆記中尋找其中的語句，這種在課外中獲得的獨特感受在生活中是非常可遇而不可求的。

結語：

在小學語文寫作教學中，課外閱讀占據著十分重要的地位。課外閱讀中不同類型的書籍可以帶給學生不同的閱讀感受和心靈感悟，學生在受到閱讀中德、智，體和美的積極影響，可以在提高他們寫作積累和運用技巧的同時，促進他們的整體學習和發(fā)展。

參考文獻

[1]張妍 ?山東省濟南市萊蕪區(qū)花園學校教師. 淺析課外閱讀在作文教學中的作用[N]. 語言文字報，2019-09-06（004）.

[2]馬曉霞.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].才智，2019（24）：29.

[3]張長月.論小學語文作文教學中課外閱讀的重要性及應用[J].名師在線，2019（23）：67-68.