遠(yuǎn)跖窮發(fā)之北 舉力身赴國(guó)業(yè)
——記科學(xué)中國(guó)人（2018）年度人物杰出大學(xué)校長(zhǎng)榮譽(yù)獲得者、中國(guó)科學(xué)院院士趙鵬大

□ 鄭莉穎

“最好的大夫是自己，最好的療法是自愈，最好的藥物是走路，最好的補(bǔ)品是堅(jiān)韌?！边@4個(gè)“最好”是趙鵬大總結(jié)了幾十年的心得。也因?yàn)檫@樣，不論坐著還是站著，他總習(xí)慣將腰背挺直，走起路來(lái)更是比年輕人還要端正，大步快行、昂首挺胸，半點(diǎn)兒不像一個(gè)耄耋之年的老者。特別是80歲生日過(guò)后，他開(kāi)始稱呼自己為“80后”，玩微博、聊微信，分享的內(nèi)容從新聞賽事、科技創(chuàng)新成果到工作足跡、生活心得，趕著潮流成為了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的嘗鮮者。

在微博的簡(jiǎn)介中，他以“探礦人、教書(shū)匠”自居，6個(gè)字不多但勝在去繁存簡(jiǎn)，不提國(guó)際數(shù)學(xué)地質(zhì)最高獎(jiǎng)——克倫賓獎(jiǎng)?wù)聛喼薜谝蝗?、中?guó)科學(xué)院院士等響當(dāng)當(dāng)?shù)拿^，從本質(zhì)上來(lái)講，探礦、教書(shū)的確是趙鵬大琢磨了大半輩子并且最有成就感的事情。

要做平凡人，但把事做得不平凡

“成就感”在趙鵬大的人生字典里，出現(xiàn)的頻率很高。在他看來(lái)，這種情感不在于人必須做大事時(shí)才能獲得，而是要身為平凡人把事情做得出彩。他說(shuō)，自己人生最重要的成就感主要源于一個(gè)決定，那就是堅(jiān)定地選擇了地質(zhì)工作方向。

趙鵬大一出生便開(kāi)始跟隨著家人流亡。他生在1931年的沈陽(yáng)，取名鵬大，寓意鯤鵬展翅、自由翱翔，然而幾個(gè)月后就遇上了“九·一八”事變的爆發(fā)?！拔覀兣e家逃難入關(guān)，到河南開(kāi)封才算安定下來(lái)，家庭生計(jì)靠父親代寫(xiě)文書(shū)維持。1937年，我在開(kāi)封市雙龍巷街小學(xué)上一年級(jí)，有一次日機(jī)來(lái)襲，我們跟著老師匆忙跑到沙坑里躲避，同學(xué)們都受到了驚嚇?！蹦鞘勤w鵬大第一次直面戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，給年幼的他留下了深刻的印象。

后來(lái)為了躲避戰(zhàn)火，他們?nèi)以俅瘟魍?，從湖北武漢到四川自貢，趙鵬大讀過(guò)的小學(xué)也在一所一所增加，繆溝井小學(xué)、寶善小學(xué)、蜀光小學(xué)、東新寺小學(xué)……但所幸學(xué)業(yè)一直沒(méi)有耽誤?；貞浧饋?lái)，他感謝父母在動(dòng)蕩的歲月里依然讓他堅(jiān)持讀書(shū)，也感謝那位第一次帶他參觀煤礦的啟蒙老師，讓他對(duì)地質(zhì)學(xué)有了懵懂的好奇?！霸谒拇ㄍh(yuǎn)縣的時(shí)候，父親找到了新工作，我就到縣里的鋪?zhàn)訛承W(xué)上學(xué)，也是在那里讀完了小學(xué)。記得當(dāng)時(shí)，有老師組織我們下煤礦參觀，講解這種‘地下寶藏’的形成，我還很奇怪地下能有如此多的煤炭?！?/p>

首次近距離接觸地下煤礦為趙鵬大成長(zhǎng)為地質(zhì)學(xué)家埋下伏筆，之后真正吸引他關(guān)注地質(zhì)礦藏、選擇地質(zhì)勘探還是中學(xué)時(shí)期的進(jìn)一步了解。“聽(tīng)老師說(shuō)地質(zhì)學(xué)家能計(jì)算出埋藏在地下的礦量有多少。我就想他們?cè)趺茨馨l(fā)現(xiàn)地下哪里有礦，用什么方法算出礦量來(lái)？”趙鵬大回憶說(shuō)，他那時(shí)在東北中山中學(xué)、錦州中學(xué)、天津河?xùn)|中學(xué)輾轉(zhuǎn)，除了在課堂上充實(shí)了自己的知識(shí)以外，最寶貴的是收獲到了讓他受益終身的良好習(xí)慣。譬如，在東北中山中學(xué)，因?yàn)榘胲娛禄纳睿w鵬大和幾十個(gè)人合住一間大寢室，每天都要將被子疊得有棱有角，聽(tīng)指令吃飯、上課，這讓他養(yǎng)成了整齊有序、嚴(yán)格守時(shí)、行動(dòng)敏捷等習(xí)慣。即使如今近90歲，很多事他還是能自己做的絕不麻煩別人。此外，因?yàn)楫?dāng)時(shí)給他們授課的很多老師都是從北方逃難過(guò)來(lái)的大學(xué)教授，所以在趙鵬大看來(lái)，他學(xué)到的不僅是知識(shí)，還培養(yǎng)了獨(dú)立自主的意識(shí)。對(duì)他而言，這些不管是以后做科研還是當(dāng)校長(zhǎng)，都格外有意義。

趙鵬大（左二）、王成善（右二）、盛國(guó)民（右一）、張錦同（左一）共同為基地揭牌

1948年高中畢業(yè)時(shí)，趙鵬大為自己的人生做出了一個(gè)重要的決定——學(xué)習(xí)地質(zhì)。那一年高考，北京大學(xué)的地質(zhì)學(xué)系只錄取了8個(gè)人，其中就有趙鵬大。比起考學(xué)的難度，趙鵬大說(shuō)，讓他印象最深的還是說(shuō)服家人的過(guò)程?！澳菚r(shí)候搞地質(zhì)研究的人還不多，外行人一聽(tīng)不知道是要干嘛。祖父聽(tīng)后，直接說(shuō)了‘那是風(fēng)水先生干的事，沒(méi)前途’?！睘榱瞬蛔屭w鵬大成為“風(fēng)水先生”，家里人挨個(gè)兒勸，但最終都沒(méi)敵過(guò)他報(bào)考的決心。之后，他在北京大學(xué)學(xué)習(xí)了4年，夯實(shí)了地質(zhì)科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，適應(yīng)了野外的艱苦生活環(huán)境，同時(shí)還見(jiàn)證了新、舊中國(guó)的交替。

2017年，趙鵬大在“院士回母校”活動(dòng)中，面對(duì)年輕的北大學(xué)子十分動(dòng)容，他說(shuō)自己4年的學(xué)習(xí)生涯不僅圓了他的“地質(zhì)夢(mèng)”，還讓他有了很多其他收獲。在天安門(mén)前，他親歷了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史時(shí)刻；在學(xué)?？茖W(xué)、進(jìn)步、民主等思想的熏陶下，他奠定了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加入中國(guó)共產(chǎn)黨；在不斷進(jìn)步的道路上，他和同學(xué)熱衷科普，把讀書(shū)、寫(xiě)作變成了一種終生習(xí)慣……“在上大學(xué)的時(shí)候，我們寫(xiě)了很多小科普文章，發(fā)表在報(bào)紙上、電臺(tái)上，也因?yàn)閷?xiě)得多了、讀得多了，讀寫(xiě)能力也就提高了。加上要寫(xiě)東西，需要知識(shí)儲(chǔ)備，所以二年級(jí)的時(shí)候，我就把三年級(jí)、四年級(jí)的地質(zhì)課程都學(xué)完了……”除了讀書(shū)，他還在名師云集的北大接受了良好科學(xué)思維與方法的訓(xùn)練，而正是這些，使趙鵬大終身受益。

向數(shù)學(xué)要礦，地質(zhì)人一定要到“野外”去

“機(jī)會(huì)”很快就來(lái)了。1952年趙鵬大畢業(yè)了，正趕上國(guó)家進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整，成立了很多個(gè)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的單科高等院校，而他服從組織分配到北京地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)）。在院校內(nèi)待了不到兩年，為了配合蘇聯(lián)專(zhuān)家工作，做到更好地溝通、學(xué)習(xí)，他又被選派到哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。“上午就是大家聚在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)法，下午練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，老師組織一對(duì)一對(duì)話。這樣學(xué)了大概半年左右，就讓我回北京參加留蘇考試，通過(guò)后就公派到蘇聯(lián)去留學(xué)?！?/p>

考察云南馬關(guān)都龍錫礦

趙鵬大記得，1954年，他被安排去莫斯科地質(zhì)勘探學(xué)院的礦產(chǎn)普查與探勘教研室做研究生，有機(jī)會(huì)用更為開(kāi)闊的視野看待國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)研究發(fā)展，也了解到地質(zhì)科學(xué)的“冷門(mén)”處境。彼時(shí)，即使是專(zhuān)業(yè)的地質(zhì)勘探人員，找礦也大都憑經(jīng)驗(yàn)，這讓國(guó)內(nèi)地質(zhì)科學(xué)被外界稱為“最不科學(xué)的科學(xué)”。出于對(duì)學(xué)科發(fā)展的考慮，趙鵬大毫不猶豫地選擇了“定量地質(zhì)學(xué)”的研究方向，師從著名地質(zhì)學(xué)家雅克仁教授，嘗試將數(shù)學(xué)方法引入地質(zhì)勘探，以定量化標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)科科學(xué)、客觀起來(lái)。也是在留蘇期間，他第一次利用統(tǒng)計(jì)分析的方法確定了樣品分析外檢數(shù)據(jù)系統(tǒng)誤差，為數(shù)學(xué)方法在地質(zhì)領(lǐng)域的應(yīng)用小試牛刀。

除了忙著汲取知識(shí)、深化研究，趙鵬大在留學(xué)那段時(shí)間還接受了一項(xiàng)特別的任務(wù)。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)地質(zhì)部部長(zhǎng)安特羅波夫親自會(huì)見(jiàn)他，表達(dá)了對(duì)中國(guó)地質(zhì)發(fā)展看好的同時(shí)，還委托他翻譯一本李四光先生的最新著作。龐大的翻譯量讓趙鵬大有些許顧慮，答應(yīng)勢(shì)必意味著要耽誤學(xué)業(yè)、延期畢業(yè)，于是他決定先向大使館請(qǐng)示再做決定。

“不管延期與否，務(wù)必要把李四光學(xué)說(shuō)介紹給蘇聯(lián)讀者”，得到大使館的首肯后，趙鵬大與同學(xué)錢(qián)祥麟一道利用課余時(shí)間將李四光15萬(wàn)字的《旋卷構(gòu)造及其與中國(guó)西北大地構(gòu)造復(fù)合問(wèn)題》專(zhuān)著翻譯成俄語(yǔ)，并在蘇聯(lián)正式出版。與此同時(shí)，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)國(guó)家公派一個(gè)留學(xué)生出國(guó)一年的費(fèi)用相當(dāng)于800個(gè)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的貢獻(xiàn)后，他倍感責(zé)任重大，每每挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)習(xí)到凌晨3點(diǎn)才休息。這樣高強(qiáng)度的工作量，成效自然是立竿見(jiàn)影，趙鵬大最終沒(méi)有延長(zhǎng)他的學(xué)習(xí)期限，在3年內(nèi)按時(shí)完成學(xué)業(yè)，獲得了副博士學(xué)位。

1958年，趙鵬大學(xué)成歸國(guó)，回到北京地質(zhì)學(xué)院工作；兩年后，28歲的趙鵬大晉升為副教授，并在中國(guó)首次招收礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)研究生；1963年—1966年，趙鵬大利用他在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)地質(zhì)理論和方法，進(jìn)行了礦床勘探過(guò)程數(shù)學(xué)模擬，用二項(xiàng)分布模擬個(gè)舊錫礦卡房礦區(qū)復(fù)雜條狀礦體勘探過(guò)程及鉆孔見(jiàn)礦率……他那時(shí)已經(jīng)患上了嚴(yán)重的臏骨軟化癥，這種慢性病癥一旦發(fā)作讓人疼痛難忍。但趙鵬大早已把留蘇期間導(dǎo)師雅克仁教授的一句話牢牢地印在心里，那就是“作為一個(gè)好的礦床地質(zhì)工作者，至少要跑500個(gè)礦床”。讓他安心養(yǎng)病，不跑野外，他作為一個(gè)地質(zhì)人無(wú)論如何也是做不到的。

“搞地質(zhì)工作就是要到人跡罕至的地方去”。夏季是野外實(shí)踐教學(xué)的黃金時(shí)期，趙鵬大自然不能錯(cuò)過(guò)，他忍著病痛，領(lǐng)著研究生奔赴素有“亞洲錫都”之稱的云南個(gè)舊錫礦區(qū)進(jìn)行考察實(shí)習(xí)。他給學(xué)生們講解礦床的特性和礦體變化特征，還經(jīng)常換上工作服、帶好安全帽，帶領(lǐng)學(xué)生下井，對(duì)于勘探當(dāng)中的任何一個(gè)問(wèn)題都要仔細(xì)分析，事后還鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)、討論，積極模擬復(fù)雜礦體的勘探過(guò)程等，為數(shù)學(xué)方法在我國(guó)地質(zhì)勘探領(lǐng)域的應(yīng)用開(kāi)了先例。

時(shí)至20世紀(jì)70年代中后期，趙鵬大的研究步入一個(gè)更深入的階段，與此相伴而生的還有我國(guó)地質(zhì)學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn)。在1974年的安徽馬鞍山，以趙鵬大為首的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的方差分析，幫助勘探隊(duì)科學(xué)合理地確定了最低可取的鉆孔巖芯采取率，避免了大量的鉆孔浪費(fèi)，為國(guó)內(nèi)地質(zhì)勘探提供了成功的范例，也為地質(zhì)學(xué)的成熟發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。次年在安徽寧蕪礦區(qū)，他們又運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法開(kāi)展了成礦預(yù)測(cè)的實(shí)踐研究，第一次在我國(guó)把數(shù)學(xué)模型、方法用來(lái)進(jìn)行礦產(chǎn)資源定量預(yù)測(cè)，減少了找礦的盲目性，大大加強(qiáng)了礦業(yè)開(kāi)發(fā)的精準(zhǔn)性。

與加拿大、印度學(xué)者進(jìn)行野外考察

出于對(duì)數(shù)學(xué)方法、地質(zhì)勘探緊密結(jié)合和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考量，20世紀(jì)80年代，趙鵬大總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始在地質(zhì)學(xué)體系的完善、豐富上下工夫。他提出了“地質(zhì)異?！薄胺莻鹘y(tǒng)礦產(chǎn)資源”等概念，一改傳統(tǒng)的區(qū)域構(gòu)造成礦帶劃分方法，從定量求異的角度總結(jié)了我國(guó)主要成礦帶的分布規(guī)律，并于1978年首次給學(xué)生開(kāi)設(shè)“數(shù)學(xué)地質(zhì)”“地質(zhì)勘探中的統(tǒng)計(jì)分析”“礦床統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)”等課程。此外，趙鵬大還在“礦床統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)”的理論準(zhǔn)則和方法體系基礎(chǔ)上，進(jìn)行教材和專(zhuān)著的編寫(xiě)，由他執(zhí)筆的《寧蕪地區(qū)鐵礦床統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)》《礦床統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)》作為研究項(xiàng)目的重要組成部分，分別獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、原地礦部?jī)?yōu)秀教材獎(jiǎng)。后來(lái)，他在《試論地質(zhì)體數(shù)學(xué)特征》一文中，首次論述了“地質(zhì)體數(shù)學(xué)特征”的內(nèi)容和方法，也因此受邀出席了1982年在意大利盧卡市依爾恰科召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)術(shù)會(huì)，成為當(dāng)年參會(huì)并進(jìn)行會(huì)議報(bào)告的唯一中國(guó)代表。

那段時(shí)間，作為“數(shù)學(xué)地質(zhì)”學(xué)術(shù)帶頭人，趙鵬大主持完成了多個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目，于1986年、1990年獲原地礦部科技成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等殊榮。他提出的集“理論找礦、綜合找礦、立體找礦、定量找礦”為一體的找礦新思路，更是在礦產(chǎn)勘查難度日益增加的情況下，利用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式為地質(zhì)學(xué)的發(fā)展增添了活力。于是，“趙鵬大”這個(gè)中國(guó)地質(zhì)工作者的名字漸漸響亮起來(lái)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外……

1992年8月，在日本京都召開(kāi)的第29屆國(guó)際地質(zhì)大會(huì)上。國(guó)際數(shù)學(xué)地質(zhì)協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)廣泛提名和評(píng)審?fù)镀?決定將國(guó)際數(shù)學(xué)地質(zhì)協(xié)會(huì)最高獎(jiǎng)——克倫賓獎(jiǎng)?wù)率谟枰晃恢袊?guó)地質(zhì)學(xué)家，那就是趙鵬大。尤為值得一提的是，他是該獎(jiǎng)項(xiàng)自1968年設(shè)立以來(lái)，首位獲得這項(xiàng)殊榮的亞洲人。當(dāng)時(shí)，協(xié)會(huì)主席McCommon博士在頒獎(jiǎng)詞中講到：“由于在數(shù)學(xué)地質(zhì)領(lǐng)域作為研究者、教育者和帶頭人的長(zhǎng)期經(jīng)歷，對(duì)數(shù)學(xué)地質(zhì)的杰出貢獻(xiàn)，他榮獲克倫賓獎(jiǎng)當(dāng)之無(wú)愧?！?/p>

規(guī)矩是一個(gè)圈，他沒(méi)在圈內(nèi)，也沒(méi)在圈外

研究者、帶頭人、教育者，在趙鵬大身上都得到了很好的詮釋。“他不拘泥于已有的一些學(xué)術(shù)束縛。學(xué)識(shí)淵博、基礎(chǔ)厚實(shí)，善于融合形成自己的新思維?！钡刭|(zhì)大學(xué)教授任建新這樣評(píng)價(jià)趙鵬大。

做科研，趙鵬大敢想敢做，用實(shí)打?qū)嵉某晒A得了國(guó)家“七五”攻關(guān)重大成果獎(jiǎng)、高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，并于1993年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。作為學(xué)科帶頭人，他引導(dǎo)國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)科發(fā)展，在國(guó)際上還擔(dān)任過(guò)國(guó)際數(shù)學(xué)地質(zhì)協(xié)會(huì)專(zhuān)門(mén)委員、國(guó)際地質(zhì)數(shù)據(jù)委員會(huì)亞洲地區(qū)代表、國(guó)際定量地層委員會(huì)表決委員，當(dāng)選為俄羅斯自然科學(xué)院及工程院院士、國(guó)際高等學(xué)?？茖W(xué)院院士、美國(guó)紐約科學(xué)院院士等，促進(jìn)了我國(guó)與相關(guān)國(guó)家、機(jī)構(gòu)建立起學(xué)術(shù)上的廣泛聯(lián)系。

身為教育者，他是別人口中的老校長(zhǎng)，從1983年擔(dān)任武漢地質(zhì)學(xué)院院長(zhǎng)（現(xiàn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)），到2005年卸任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校長(zhǎng)，22年來(lái)盡心盡力、精益求精。“22年差不多是我們這所學(xué)校三分之一的歷史了。我可以說(shuō)沒(méi)有辜負(fù)母校的期望，一直勤勤懇懇，全身心地投入工作，為地質(zhì)教育盡了應(yīng)盡的努力。能把我的身心奉獻(xiàn)給我國(guó)地質(zhì)教育事業(yè)和地大的發(fā)展，這也是我此生最大的成就感來(lái)源之首?！?/p>

“要有成就感，是說(shuō)凡事做到只有少于5%的人可以做到的程度，也就是說(shuō)，把事情做到前5%的優(yōu)度，不論大事、要事、稀事、小事”。在任職校長(zhǎng)的幾十年里，面對(duì)高強(qiáng)度的工作量，趙鵬大是少有的將教學(xué)科研與行政管理“雙肩挑”的人，白天工作，晚上“開(kāi)夜車(chē)”讀寫(xiě)文章，每逢寒暑假期還要帶學(xué)生去野外考察。原地質(zhì)礦產(chǎn)部部長(zhǎng)朱訓(xùn)曾勸他“忙不過(guò)來(lái)就別帶研究生了”，趙鵬大則表示“不讓我招研究生，我就不當(dāng)校長(zhǎng)了”。在他看來(lái)，自己必須在科研教學(xué)第一線才能親身體會(huì)到老師想什么、學(xué)生想什么、需要什么、該怎么發(fā)展。

早在成為學(xué)校“一把手”的第二天，趙鵬大就召開(kāi)了全校大會(huì)，當(dāng)著所有師生的面言明了3條“不怕”?！暗谝?，我不怕告狀，你認(rèn)為我哪里做得不好、不對(duì)可以提，甚至往上告、去哪告都可以；第二，我不怕以勢(shì)壓人，不能辦、不該辦的事，多少人簽名申請(qǐng)都沒(méi)用，非辦不可的事，一個(gè)人都不簽名，我照樣辦；第三，我不怕丟‘烏紗帽’，校長(zhǎng)可以隨時(shí)不干，但干一天就做好一天的事。”

耿直的個(gè)性、雷厲風(fēng)行的行事風(fēng)格讓趙鵬大遇到的麻煩不少，但同樣，不謀私、不濫用權(quán)力、不搞小圈子也讓這位校長(zhǎng)的辦事效率及在師生間的信任度迅速提升。

他倡導(dǎo)地質(zhì)教育因改革而發(fā)展，因創(chuàng)新而提高，因基深而普適，因前沿而先進(jìn)，因急需而重要。任武漢地質(zhì)學(xué)院院長(zhǎng)期間，考慮到學(xué)科發(fā)展的延展性，趙鵬大較早地建立了計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理、應(yīng)用化學(xué)、外語(yǔ)等非地學(xué)或地學(xué)延伸專(zhuān)業(yè)，為多學(xué)科發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。也因此，在1987年全國(guó)單科性學(xué)院向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型的大潮流中，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)順利掛牌，采取北京、武漢兩地辦學(xué)模式，將建設(shè)“現(xiàn)代型、開(kāi)放型、國(guó)際型”大學(xué)作為發(fā)展目標(biāo)?！啊涣鞔髮W(xué)’應(yīng)該具有什么樣的特色呢？我的認(rèn)識(shí)是：‘五項(xiàng)全能’的大學(xué)包括培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、傳承文化、引領(lǐng)時(shí)尚；要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，以開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)、轉(zhuǎn)化知識(shí)的自主精神和動(dòng)手能力為首要任務(wù)；具有國(guó)際視野，在某一兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域處于全球領(lǐng)先或先進(jìn)地位，學(xué)術(shù)成果具有較大影響力和話語(yǔ)權(quán)……”趙鵬大曾在接受采訪時(shí)表示。

建設(shè)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、培養(yǎng)復(fù)合型和拔尖人才是趙鵬大一直以來(lái)極為重視的，他為此爭(zhēng)取世界銀行貸款，積極引進(jìn)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)設(shè)備，建立了有多種先進(jìn)性儀器設(shè)備的巖礦測(cè)試中心，增強(qiáng)了學(xué)校的硬件辦學(xué)實(shí)力。1988年，以趙鵬大為學(xué)科帶頭人的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)科，被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，這也為他進(jìn)一步加大優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新教育思想、方法和教學(xué)內(nèi)容提供了保障。

之后，趙鵬大帶領(lǐng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)不斷邁上新臺(tái)階，不僅率先在全國(guó)成立研究生院，為日后博碩士點(diǎn)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展創(chuàng)造了先決條件，還使學(xué)校成為湖北省第1所、全國(guó)第5所“211工程”院校，幫助學(xué)校整體發(fā)展搶占先機(jī)。與此同時(shí)，他還組織創(chuàng)辦多種地學(xué)學(xué)術(shù)期刊，成立了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，以各種形式強(qiáng)化學(xué)術(shù)成果的交流，擴(kuò)大院校的學(xué)術(shù)影響力；在地質(zhì)工作處于低迷時(shí)期時(shí)，他堅(jiān)持學(xué)校不改名、不合并，堅(jiān)持以地學(xué)為主各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，為保持地質(zhì)大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了必要條件；同時(shí)積極開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流和國(guó)際合作，最早與美國(guó)艾達(dá)荷大學(xué)、澳大利亞馬奎爾大學(xué)、韓國(guó)忠南大學(xué)、日本東京大學(xué)、俄羅斯莫斯科大學(xué)、俄羅斯國(guó)立地質(zhì)勘探大學(xué)、圣彼得堡礦業(yè)大學(xué)等校建立合作聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流，特別是與莫斯科大學(xué)建立了聯(lián)合培養(yǎng)本科生的合作機(jī)制并長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌的初衷；研學(xué)產(chǎn)結(jié)合被視作綜合性大學(xué)發(fā)展中的重要一環(huán)，為此，趙鵬大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校管理層努力推進(jìn)大學(xué)的社會(huì)服務(wù)功能并使研究成果產(chǎn)業(yè)化，建立了科技服務(wù)公司和各種地質(zhì)新產(chǎn)品公司及特色石材開(kāi)發(fā)等外聯(lián)窗口，促進(jìn)了學(xué)校向社會(huì)化、開(kāi)放型發(fā)展……

眼看著學(xué)校發(fā)展得越來(lái)越好，趙鵬大自覺(jué)任職校長(zhǎng)多年，萌生了幾分“退位讓賢”的想法。自1994年起擔(dān)任大學(xué)總校校長(zhǎng)至2005年卸任的11年間，他幾次向教育部提出辭去校長(zhǎng)職務(wù)，得到的答復(fù)均是“找不到一個(gè)對(duì)武漢、北京兩邊都熟悉、又能被兩邊接受的人接替你”。于是趙鵬大服從上級(jí)安排，安心抓學(xué)科、學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓教學(xué)、人才培養(yǎng)，還總結(jié)了從事地質(zhì)教育和擔(dān)任校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和體會(huì)，編寫(xiě)和出版了《高等地質(zhì)教育理論與實(shí)踐》《高等地質(zhì)教育的思考與實(shí)踐》兩本專(zhuān)著，相關(guān)教育研究成果“地學(xué)類(lèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法和途徑”獲得了2005年度國(guó)家級(jí)教育學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

也是在2005年，趙鵬大正式卸任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校長(zhǎng)。次年，IET基金會(huì)北大方正經(jīng)評(píng)選，為他頒發(fā)了“大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)”。他感慨說(shuō)：“這一民間獎(jiǎng)項(xiàng)，為我22年的校長(zhǎng)生涯畫(huà)上了一個(gè)完滿的句號(hào)。”

時(shí)任校領(lǐng)導(dǎo)鄧軍校長(zhǎng)看望趙鵬大院士

考察云南麻栗坡紫金鎢業(yè)

縱然歲月不居，但總有人正年輕

雖然不做校長(zhǎng)了，但趙鵬大的科研、教學(xué)工作不會(huì)停下來(lái)。2011年12月28日，他在個(gè)人微博中寫(xiě)道：“盤(pán)點(diǎn)2011年，總計(jì)出差外地21次共99天，與往年大體相似?！?/p>

分享工作和生活，在新媒體剛剛興起的那段時(shí)間成了趙鵬大的常態(tài)，而微博是他與師生互動(dòng)的最直接平臺(tái)。學(xué)生們親切地稱呼他為老校長(zhǎng)，有什么學(xué)術(shù)上的疑惑、在校生活的問(wèn)題也總會(huì)找這位“校長(zhǎng)網(wǎng)友”交流一番，諸如專(zhuān)業(yè)方向的報(bào)考、新校區(qū)建設(shè)、學(xué)籍檔案之類(lèi)。作為“80”后的趙鵬大也十分樂(lè)意和年輕人打成一片，關(guān)注人才成長(zhǎng)，為國(guó)家高層次人才的培養(yǎng)盡自己的一份心力。

就在2011年的5月25日，趙鵬大八十華誕暨從事地質(zhì)工作六十周年慶祝大會(huì)在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)舉行。在答謝詞中，他激動(dòng)地表示：“千言萬(wàn)語(yǔ)歸結(jié)為兩個(gè)字：‘感謝’。感謝祖國(guó)，感謝我們的黨和這個(gè)偉大的時(shí)代；感謝老師和同事，我的成績(jī)與他們以及科研團(tuán)隊(duì)的努力是分不開(kāi)的；感謝家人和親人，他們哺育了我，教育了我，在困難時(shí)期也一直關(guān)心我的成長(zhǎng)；感謝中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，雖然我為學(xué)校發(fā)展做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，但更重要的是學(xué)校教育了我……”在他看來(lái)，自己多年的成就與外界的幫助是分不開(kāi)的，所以他更要將這種“幫扶”傳承下去，宣布設(shè)立“趙鵬大獎(jiǎng)學(xué)金”，并當(dāng)場(chǎng)為3位學(xué)子每人頒發(fā)5000元。該獎(jiǎng)學(xué)金由趙鵬大攜弟子共同出資110萬(wàn)元，是國(guó)內(nèi)以院士命名的獎(jiǎng)學(xué)金中數(shù)額最大的，用于資助該校地質(zhì)勘探、數(shù)學(xué)地質(zhì)、資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的博士生、碩士生及本科生。

為“趙鵬大獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)學(xué)金

除了對(duì)學(xué)生的關(guān)心，趙鵬大也沒(méi)有忘記奮戰(zhàn)在一線的學(xué)生工作干部。2017年，他又捐資50萬(wàn)元設(shè)立“永芳基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生工作干部。這一舉動(dòng)包含了他對(duì)教育事業(yè)的支持，也是他對(duì)已故妻子趙永芳老師的懷念?！斑@個(gè)基金的誕生為緬懷永芳，和她畢生為之盡心盡力的學(xué)生工作及貢獻(xiàn)，是對(duì)她在天之靈的最好告慰，紀(jì)念她在平凡的崗位上做的不平凡的事……”在“永芳基金”的捐贈(zèng)儀式上，趙鵬大飽含深情地講述著，并對(duì)學(xué)生干部潛心育人、扎實(shí)工作寄予希望。

一直以來(lái)，他注重育人理念、方式的創(chuàng)新，關(guān)注人才的成長(zhǎng)和畢業(yè)生的就業(yè)走向等，執(zhí)教50余年指導(dǎo)培養(yǎng)了一大批碩士、博士研究生，“直系”學(xué)生達(dá)200余人?！拔抑阅芘囵B(yǎng)如此多的博士，客觀上有4個(gè)原因：一是我招博士生較早，從1984年獲得礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)科的博士授予權(quán)，1986年獲數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)科授予權(quán)算起；二是我一開(kāi)始就獲準(zhǔn)在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)招收博士生，在20世紀(jì)80年代，可以招收兩個(gè)專(zhuān)業(yè)博士生的導(dǎo)師還比較少；三是我的學(xué)校在京、漢兩地辦學(xué)，我也在兩地招生，而且兩邊的科研團(tuán)隊(duì)都可以協(xié)助我的培養(yǎng)工作；四是因?yàn)槲覀冏灾髟O(shè)置了‘資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)’專(zhuān)業(yè)招生，擴(kuò)大了博士生生源?！倍嘀貎?yōu)勢(shì)讓趙鵬大為培養(yǎng)高水平人才做出了重要貢獻(xiàn)，也成為他獲得“成就感”的一大源泉。

在教育的方法創(chuàng)新層面，他任校長(zhǎng)期間就較早地按“因材施教”理念開(kāi)創(chuàng)地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才，還在全國(guó)范圍內(nèi)率先建立雙學(xué)位制，培養(yǎng)復(fù)合型人才，提出培養(yǎng)“五強(qiáng)”人才，保障了教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)滿足了社會(huì)需求，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生順利走上工作崗位，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。他提出研究生培養(yǎng)“五部曲”，即擇料、定向、選題、助長(zhǎng)、成材，倡導(dǎo)不拘一格選拔優(yōu)秀人才，立足研究的前沿性、實(shí)用性、可行性，揚(yáng)其特長(zhǎng)，培養(yǎng)凝煉聚焦能力，鼓勵(lì)、支持、協(xié)助“去木”，由“材”變“才”?！皫资陙?lái)本科生畢業(yè)了數(shù)十萬(wàn)人，我雖然不認(rèn)識(shí)他們，但走到哪里他們都認(rèn)得我，說(shuō)畢業(yè)證上蓋有我的印，這也是一種成就感吧！”

趙鵬大把大半生奉獻(xiàn)給科研、教育事業(yè)，遠(yuǎn)跖窮發(fā)之北，發(fā)現(xiàn)礦藏之美，書(shū)寫(xiě)下中國(guó)地質(zhì)春秋的璀璨華篇。也正是這段不平凡的歷程，讓他直面人世浮沉，深有領(lǐng)悟：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，人生的樂(lè)趣在于發(fā)現(xiàn)，人生的閱歷在于實(shí)踐，人生的品味在于磨練?！?/p>