有一種力量叫夢想

許正林

人物小傳：

易燦華，女，中共黨員，長沙縣直屬機關幼兒園園長，高級教師，湖南昕雨陽光教育集團董事長，多次被評為市縣區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨務工作者、金花幼師先進保健工作者等。她長期扎根基層，在農(nóng)村幼教事業(yè)上辛勤耕耘40多個春秋，為長沙農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻，2009年1月被授予“全國道德模范”稱號，2009年4月榮獲中華全國總工會授予的全國五一勞動獎章。

夢想的追求

“幸福是奮斗出來的”。易燦華1976年開始從事幼教事業(yè)，在縣直機構幼兒園工作。那時條件有限，比較艱苦，她既是老師，還是衛(wèi)生員、保衛(wèi)和廚師。

干事創(chuàng)業(yè)，久久為功。易燦華在縣直機關幼兒園一直工作到2013年。由于積淀了幾十年的公辦幼兒園經(jīng)驗，加上對教育的深厚情感，她決心自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建一個民辦教育的品牌。經(jīng)過這幾年的奮斗，終于創(chuàng)建出長沙知名品牌幼兒園——昕雨陽光教育機構。

在創(chuàng)業(yè)之初，她和丈夫何學文一直住在幼兒園里，一間12平方米的房子里面僅有一張床、一個柜子，沒有冰箱、彩電和洗衣機。那時幼兒園有300多個孩子是全托，為了守護孩子們，就一直堅守在幼兒園。

當我問及她的夢想時，她告訴我，她的夢想就是把昕雨陽光教育辦得更好，讓她這40多年的幼教工作得到延伸和發(fā)展，為社會做點有益的事。

夢想的升華

近10年來，易燦華先后發(fā)表專業(yè)論文60多篇，其中國家級研究成果12項，專著《好幼師是這樣煉成的》由湖南師大出版社出版發(fā)行。

她一直堅信，有好的幼師，才會有好的啟蒙教育和學前教育。為此，她在書中寫道：“好幼師是一種境界，也是一種追求教育生命價值、綻放生命光彩、提高生命質量的成長過程。正是教育，讓她完成了生命的蛻變，讓她一生中汲取的學前教育思想和理念在教育實踐中尋找到了‘根?！?/p>

當我問她平時選擇什么樣的老師時，易燦華說，要看她對這個事業(yè)有沒有愛，有沒有情懷，也就是以前所說的對職業(yè)是否真心喜歡?，F(xiàn)在來說，更需要有情懷、有溫度、有擔當，只有德才兼?zhèn)涞睦蠋煵拍軇偃芜@份工作。

正是因為40多年幼教工作的經(jīng)驗積淀，讓她成為學前兒童教育著名的專家。在易燦華的帶領下，形成了一批高質量的幼教團隊，目前開設有書法、舞蹈、美術、鋼琴、主持、英語、國際象棋、圍棋、聲樂、跆拳道、古箏等多個專業(yè)班，學校還專門成立了成人幸福俱樂部，學習內(nèi)容包括養(yǎng)生保健、家庭和諧、琴棋書畫、心理健康、形體訓練、化妝等等。這一切，讓昕雨陽光教育成為長沙的一顆璀璨明珠。正如她在書中寫的：“追求教育生命價值，綻放生命光彩?！?h3>夢想的力量

40年的堅持，源于易燦華對孩子、對幼教事業(yè)的那份摯愛。她把從事幼教事業(yè)當做自己人生的使命?？h領導正因為看中她工作成績突出，多次提名要她去縣婦聯(lián)、縣教育局工作，但都被她婉拒。

雖然易燦華家在市區(qū)，但她為了節(jié)省上下班的時間，幾乎每天都睡在幼兒園里，幾個月都不回家一次。說起這些，易燦華覺得對家人虧欠太多。但正因為有了家人的支持，才使她能迎難而上。易燦華動情地說，幼兒園所有的孩子都是她的孩子，幼兒園就是她的家。

目前，各種民辦教育數(shù)量日益增多，但若要做出特色和品牌，需要幼教的專業(yè)性和高水平。如今，易燦華比以前更忙了，她不僅是當?shù)?60多所幼兒園的會長，同時還有很多加盟園，在她的昕雨陽光教育集團下，有十幾個分支機構。目前，昕雨陽光教育集團已經(jīng)發(fā)展成為一家集幼兒教育、課程體系、親子中心、藝術培訓、農(nóng)場配送、網(wǎng)絡平臺于一體的教育集團。而這一切，都是易燦華一步一個腳印、辛辛苦苦創(chuàng)下來的天地。同行每次提起她，都是贊不絕口。

提及創(chuàng)業(yè)初期的艱難歲月，易燦華平和而從容。她動情地說：“無論多難，只要和孩子們在一起，我的內(nèi)心就是充實的、快樂的?！?h3>夢想的延伸

業(yè)余時間，易燦華喜歡跑步，而她不僅僅是為了鍛煉身體。從1981年開始，她就形成了邊跑步邊撿垃圾的習慣，這種保護環(huán)境身先士卒的模范行為，影響帶動了許多人。

在易燦華的帶領下，2015年10月，以“夜跑松雅湖、助力環(huán)?！睘橹黝}的公益活動，倡導成員愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。這一活動在長沙引起了很大的反響，正能量不斷向外輻射。

當前，易燦華從事的公益事業(yè)主要有三大塊：一是貧困家庭孩子的助學；二是農(nóng)村留守兒童關愛服務；三是關愛老人。為此，她在2015年成立了長沙縣昕雨彩虹社會工作服務中心，讓更多的人得到幫助。她在辦好幼兒園的同時，為農(nóng)村老人捐款捐物，為社區(qū)老人提供上門服務，組織康樂活動，讓老人們感受到精神上的慰藉。

這些年來，她個人資助了12名貧困孩子的學費、生活費，一直資助到他們畢業(yè)。而這些畢業(yè)的孩子們，也學會了感恩，現(xiàn)在同樣加入了愛心團隊，去幫助別人，這讓易燦華十分欣慰。

夢想的碩果

說起學雷鋒，易燦華有著很深的情結。她感慨地說：“學雷鋒也是我們湖南的特色。同時，教育的目的和初心，就是為了讓下一代像雷鋒那樣助人為樂，擁有健全的人格和高尚的情懷。”

易燦華說，她之所以選擇了幼兒教育這份工作，就是因為幼兒的教育是為了給人生奠定基礎，所有的習慣都是從幼兒園開始，所有性格的偏差也都是從幼兒園形成的。為此，她所從事的幼兒教育工作，實際上就是從人生打地基開始。

當今社會，許多家長重知識、重技能，但輕視了精神的培養(yǎng)。為此，易燦華認為，不能一味迎合家長，急功近利，特別是搞幼教工作絕不能違背孩子自身的成長規(guī)律。幼兒在成長過程中，老師要用愛心和專業(yè)理論去呵護小孩，關注他的習慣培養(yǎng)。特別是要教給幼兒如何培養(yǎng)和諧的人際關系，杜絕一些壞習慣的形成。而在形成互幫互助、團結友愛、助人為樂、尊老愛幼等行為習慣的過程中，雷鋒精神的澆灌無疑作用極大。

40多年了，經(jīng)過易燦華培養(yǎng)出的孩子已超過數(shù)萬人。在為小朋友傳播雷鋒精神的同時，她本人也是雷鋒精神的踐行者。在幼兒教育這條路上，她一直默默地耕耘著，用愛心澆灌出芬芳的桃李。