詩(shī)心爛漫春常在

?夏天悅

夏天悅

與其說(shuō)我是陽(yáng)光少年，我更愿意被稱為詩(shī)意少年。因?yàn)橛腥苏f(shuō)，孩子都是小詩(shī)人。我小時(shí)候也會(huì)脫口說(shuō)些有詩(shī)意的話，比如：

迎奧運(yùn)時(shí)，我3歲，拍手唱道：“奧運(yùn)，奧運(yùn)，到北京，福娃來(lái)啦?！?/p>

4歲放風(fēng)箏時(shí)，我大叫：“我知道天堂了！天堂，就是天上的糖！”

5歲要彈琴時(shí)，我嘆氣道：“今朝風(fēng)日不好?！?/p>

6歲和小伙伴一起爬牛首山，我環(huán)顧四周，邊想邊說(shuō)：“小鳥(niǎo)低叫，微風(fēng)拂面，大樹(shù)觀草，花兒微笑?！?/p>

我是在詩(shī)歌的陪伴下成長(zhǎng)的，我的童年和少年散發(fā)著淡淡的詩(shī)香……

兒童詩(shī)作家鞏孺萍說(shuō)過(guò)：對(duì)于孩子來(lái)講，詩(shī)歌是瞬間的感覺(jué)，抓住了，就是一首詩(shī)，哪怕這首詩(shī)只有一句話。她舉了一個(gè)例子：有個(gè)孩子描寫(xiě)橋，就說(shuō)“橋，就是從水里躍出的一條大魚(yú)”，這句話就是詩(shī)。放學(xué)路上，媽媽和我邊走邊聊，讓我也試試一句話詩(shī)。她隨便說(shuō)個(gè)事物，我就即興說(shuō)道：

云，是小鳥(niǎo)的棉被。

雨，是上帝的淚滴。

霧，是嫦娥的洗臉?biāo)?/p>

星星，是月亮的拼圖。

彩虹，是星星的滑滑梯。

水，是云彩跳舞時(shí)舞裙上掉落的亮片。

……

我對(duì)詩(shī)感興趣，還因?yàn)樵?shī)可以作畫(huà)，詩(shī)畫(huà)不分家。好詩(shī)，往往都有鮮明的意象，欣賞好詩(shī)往往就像看到了一幅幅生動(dòng)優(yōu)美的畫(huà)。比如，蘇東坡評(píng)價(jià)王維——“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”碰巧，我喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，給詩(shī)配畫(huà)便成了童年樂(lè)此不疲的事。

家里有一本陳伯吹主編的《兒童彩圖古詩(shī)詞典》，里面的插圖精美別致，頗有神韻。我就把喜歡的插圖頁(yè)記下來(lái)，照著臨摹，像李白《菩薩蠻》、白居易《憶江南》、王維《鳥(niǎo)鳴澗》、杜牧《山行》的配圖，我都照著畫(huà)過(guò)。甚至我也會(huì)根據(jù)興趣，按照詩(shī)意自由創(chuàng)作。

有時(shí)，我也會(huì)為自己的小詩(shī)配畫(huà)，送給朋友，真是叫人開(kāi)心！我曾經(jīng)在詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生90華誕時(shí)，送去一幅自創(chuàng)的畫(huà)《獨(dú)陪明月看荷花》，題目就選自她的詩(shī)，而畫(huà)上是夜色中藍(lán)瑩瑩的荷花池，一只虎皮小貓（因?yàn)槲页?jí)喜歡楊紅櫻書(shū)中的虎皮貓）坐在藍(lán)藍(lán)的荷葉上，陪著天上一彎明黃的月牙兒。

因?yàn)閷?duì)詩(shī)歌和畫(huà)畫(huà)都很感興趣，我發(fā)表多篇配畫(huà)詩(shī)文，編輯過(guò)多冊(cè)繪本和詩(shī)文畫(huà)集。我寫(xiě)的《我要告訴魚(yú)兒》《時(shí)間》和《迷你詩(shī)》英文版被收入美國(guó)《Rattle少兒詩(shī)集》，畫(huà)作《我和哥哥看煙花》被選作該詩(shī)集封面。配畫(huà)詩(shī)《四季》英文版發(fā)表于美國(guó)雜志《創(chuàng)意小孩》。我還在中外少兒畫(huà)賽中獲過(guò)獎(jiǎng)，多幅畫(huà)作出版，入選“中國(guó)藝術(shù)家聯(lián)盟”，同時(shí)也拿下了江蘇省兒童畫(huà)10級(jí)證書(shū)。

我讀小學(xué)時(shí)，要早睡早起趕上學(xué)。周末，全家入睡會(huì)晚些，早上睡到自然醒，醒了也不急著起身。這多出來(lái)的床上時(shí)光，除了每人抱一本閑書(shū)享受外，也會(huì)天南海北地聊天，有時(shí)聊詩(shī)、背詩(shī)、評(píng)詩(shī)、做詩(shī)……

除了短小的五言、七言絕句外，也有較長(zhǎng)的五言、七言律詩(shī)，還有更長(zhǎng)的《木蘭詩(shī)》《陌上桑》《琵琶行》和《春江花月夜》，這些詩(shī)大多數(shù)都是在床上聽(tīng)來(lái)的。爸爸媽媽隨便說(shuō)說(shuō)，講講，背背，次數(shù)多了，我也就記住了。媽媽時(shí)不時(shí)說(shuō)起陶淵明、王羲之、李白、杜甫、白居易等這些著名文人，閑談他們的奇聞?shì)W事，感嘆他們的人生遭遇。我出神地聽(tīng)著，好像和他們結(jié)成了忘年交，在了解歷史、文化、為人、做事的同時(shí)，順帶享受了他們的傳世佳作，慢慢地形成了我對(duì)詩(shī)歌的親切感。

送給詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生的9090歲生日畫(huà)

我還特別喜歡和爸爸來(lái)點(diǎn)“趣味詩(shī)歌比賽”，比如看誰(shuí)先背會(huì)一首詩(shī)或詞，看誰(shuí)把《琵琶行》背完整，看誰(shuí)說(shuō)出較多帶數(shù)字的詩(shī)句，看誰(shuí)能說(shuō)出更多有關(guān)春天的詩(shī)，看誰(shuí)能說(shuō)出含有動(dòng)物的詩(shī)……有一次早晨臥談，我們說(shuō)起了月亮。媽媽說(shuō)：“月亮像圓圓的溜冰場(chǎng)，今夜，不知哪個(gè)流星小孩會(huì)滑過(guò)？”我說(shuō)：“月亮像外婆的毛線球，被調(diào)皮的貓哥哥和貓妹妹踢到了天上。”輪到爸爸了，他還蒙著腦袋沒(méi)睡醒吶，迷迷糊糊地說(shuō)：“月亮像蛋糕，像大餅，像香蕉……嗚啊嗚啊，真好吃！”我聽(tīng)了，笑破了肚皮：“這叫什么詩(shī)??？”

在床上，我經(jīng)常和媽媽討論詩(shī)歌，看怎么編排才更好聽(tīng)、自然，有味道。一次語(yǔ)文作業(yè)要求仿寫(xiě)課文《海水》，我寫(xiě)道：

大海大海我問(wèn)你，

你為什么涌波濤？

大海高聲來(lái)回答：

我和魚(yú)兒在舞蹈。

大海大海我問(wèn)你，

為什么浪花變小了？

大海低聲來(lái)回答：

我哄魚(yú)兒在睡覺(jué)。

原先我寫(xiě)的是“大海大海我問(wèn)你，你為什么波濤洶涌？”媽媽建議我把“波濤洶涌”改成三個(gè)字，要和“蹈”“了”“覺(jué)”押韻。我愉快地接受了媽媽的建議，果然更好了。

北宋文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即馬上、枕上、廁上?！比嗽诖采?，睡前精神放松，睡后神清氣爽，頭腦思維活躍，會(huì)不斷涌出奇思妙想，自然就會(huì)催生出好詩(shī)佳句。可見(jiàn)，床是詩(shī)歌的搖籃。愜意地躺在床上，想得天馬行空，說(shuō)得隨心所欲，其實(shí)也就躺在詩(shī)歌的懷抱里了。