讓“Free Talk”為提升學(xué)生的英語口語出把力

張俊新

摘要：素質(zhì)教育要求學(xué)生得到全面的發(fā)展，學(xué)生英語口語表達(dá)能力的提升是提高學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。Free Talk靈活多變、短小精悍、省時(shí)省力，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及英語口語效果非常明顯。長期堅(jiān)持下去，一定能夠收到令人滿意與欣慰的效果。

關(guān)鍵詞：Free Talk;口語表達(dá);展示;增強(qiáng);興趣;提升

筆者教初中英語二十多年，經(jīng)常聽不同學(xué)校，不同教師的課，確實(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語口語表達(dá)存在著較大的差距，筆者從學(xué)生初一下學(xué)期開始就實(shí)施了一項(xiàng)叫Free Talk的活動(dòng)，多年堅(jiān)持，覺得收到了很好的效果，現(xiàn)作一簡(jiǎn)述。

一、關(guān)于Free Talk

現(xiàn)在我們說的Free Talk不是篇幅更長、使用環(huán)境更廣、功能更強(qiáng)大的英語訓(xùn)練形式，而是專指特用于學(xué)生英語課堂上的小而簡(jiǎn)的Free Talk，簡(jiǎn)單的說，就是在內(nèi)容與形式事先達(dá)成一致的情況下，在學(xué)校英語課堂這個(gè)小舞臺(tái)上，用已有的英語知識(shí)通過蹦一蹦、跳一跳的努力來實(shí)現(xiàn)自由的口語表達(dá)。由于每一節(jié)課都有當(dāng)堂要獨(dú)立完成的任務(wù)，所以Free Talk不宜太長，一般以五六分鐘為最好，太短影響內(nèi)容和效果，稍長則有可能影響上課的質(zhì)量與完整。參照各學(xué)校相互聽課及教師經(jīng)常研討的結(jié)果，均認(rèn)為Free Talk靈活多變，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及英語口語有著非常明顯的效果。

二、Free Talk的形式

Free Talk形式靈活多變，依據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以下4種方式是課堂上經(jīng)常用到的：1.一個(gè)學(xué)生獨(dú)立的完成;2.對(duì)話的表現(xiàn)形式;3.背誦優(yōu)秀段落;4.就現(xiàn)實(shí)或眾所周知的話題發(fā)表觀點(diǎn)。

三.Free Talk帶來的諸多好處

1.增強(qiáng)了責(zé)任感

在輪到自己做Free Talk之前，每個(gè)學(xué)生都切實(shí)把這件事放到了心上，都會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：該我上臺(tái)了，我要好好的表現(xiàn)，給老師和同學(xué)留下一個(gè)美好的印象，讓他們知道我的英語也大有進(jìn)步了。在這個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生們想到要把好的東西呈現(xiàn)給別人面前，他們的英語得到提升的同時(shí)，他們的責(zé)任感也得到了增強(qiáng)。

2.提升了英語學(xué)習(xí)的興趣

Free Talk要求學(xué)生當(dāng)堂在講臺(tái)上去展示自己，盡量不看稿件地用英語去表達(dá)，這對(duì)每個(gè)學(xué)生來講都是一種挑戰(zhàn)，也有不小的壓力，隨之而來的是一種或多或少的神秘感：我可以嗎？我可以順利地表現(xiàn)的還可以嗎？對(duì)于初中年齡段的學(xué)生來講，如果對(duì)一件事情產(chǎn)生了神秘感，他們的興趣也就隨之而來了。

3.增強(qiáng)了勇氣和膽量

經(jīng)過當(dāng)堂的一次Free Talk，無疑對(duì)學(xué)生的勇氣和膽量是一次極好的鍛煉。自信心增強(qiáng)的學(xué)生會(huì)更加勇敢或喜歡登臺(tái)演講的感覺，對(duì)于稍微有些內(nèi)向或擔(dān)心自己英語不好而膽怯的同學(xué)來講更是一次絕佳的鍛煉機(jī)會(huì)。

4.增加了更多的英語知識(shí)

學(xué)生在做Free Talk之前，必定要做一番準(zhǔn)備，包括單詞的讀音、意思、用法、短語的搭配及句子的結(jié)構(gòu)等，無論是自己揣摩、思考，還是向老師、同學(xué)討論請(qǐng)教，無形之中學(xué)生的英語知識(shí)在悄然增加，而這一活動(dòng)每天都在班內(nèi)上演，所以學(xué)生的英語整體水平就呈幾何式增加。

5.英語口語得到了鍛煉與提升

Free Talk能提升學(xué)生的英語口語水平，這項(xiàng)作用是顯而易見的。在做Free Talk之前，學(xué)生會(huì)盡可能地把每一個(gè)音讀準(zhǔn)，而且還會(huì)盡可能地自己默默地練習(xí)幾遍，或找同學(xué)當(dāng)聽眾試說一遍，等正式登上講臺(tái)時(shí)，他的水平已有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，長期輪流下去，學(xué)生英語口語的提升就水到渠成了。

在上課前用幾分鐘做一個(gè)Free Talk有許許多多的好處，當(dāng)然，對(duì)于怎樣把Free Talk做得精，做得細(xì)，做得質(zhì)量更高、效益更好，還需老師同學(xué)不斷的努力，不斷地反思、不斷地調(diào)整、不斷地完善。但是，只要我們懷著一顆虔誠、執(zhí)著的心去為同學(xué)的進(jìn)步而努力，學(xué)生的英語知識(shí)和英語口語就一定會(huì)越來越讓人感到欣慰和歡喜。

（作者單位：山東省濟(jì)寧市經(jīng)開區(qū)疃里鎮(zhèn)中學(xué)）