猜猜他是誰(2)

王圣堯

他，高高的個兒，小小的臉。眼睛小小的，整天瞇著。不過，這不妨礙他觀察萬事萬物。他知識淵博，目光敏銳，你猜出他是誰了嗎？

他喜歡觀察動物。有一次，體育課自由活動時，我發(fā)現(xiàn)他在操場邊蹲著不動，就好奇地走過去，發(fā)現(xiàn)他正在觀看螞蟻搬運糧食呢。他看得那樣入神，我喊他好幾聲他都沒有聽見。當(dāng)同學(xué)們圍在他身邊時，他便給大家講起這些螞蟻是工蟻，它們負(fù)責(zé)照顧蟻后和幼蟲，還給大家講為什么螞蟻是“大力士”。這么深奧的知識從他口中娓娓道來，我們聽得入迷，敬佩之情油然而生。

他還喜歡運用所學(xué)的知識幫助別人。有一次，我們在放學(xué)回家的路上，聽到一個小朋友在放聲大哭。原來他的皮球掉進(jìn)了一個大洞里，我馬上伸長胳膊去夠皮球，可是洞太深，根本夠不著。正當(dāng)我們一籌莫展時，他瞇著眼睛，轉(zhuǎn)身去了旁邊的一戶人家。當(dāng)他出來時，手上拎著一桶水。我馬上明白了，他是想利用水的浮力讓皮球漂起來。當(dāng)小朋友順利拿出球，我看到他眼睛又瞇成了一道縫，臉上露出燦爛的笑容。能夠?qū)⒅R活學(xué)活用，這才叫會學(xué)習(xí)呢！

現(xiàn)在，我想你一定猜出他是誰了吧？他，就是我們班的“智多星”——陳韻儒。

老師點評

小作者介紹了人物的外貌特征，并用具體的事例點明人物的興趣愛好和優(yōu)秀品質(zhì)，從而讓我們認(rèn)識了班里的“智多星”。向大家介紹別人，就要像小作者一樣，抓住人物最有特點的地方，寫出自己的敬佩之情。

【作者系山東鄒平市第一實驗小學(xué)三·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：張娜】