時(shí)政新聞資源在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用研究

鞏春梅

“逆全球化”“互聯(lián)網(wǎng)+”“精準(zhǔn)扶貧”“僵尸企業(yè)”“信用中國(guó)”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”……每時(shí)每刻都會(huì)有時(shí)政新聞出現(xiàn)，在這個(gè)信息爆炸時(shí)代，針對(duì)如何將這些新鮮出爐的時(shí)政新聞資源運(yùn)用在高中思想政治教學(xué)中，我做了一些思考及實(shí)踐探索。高中階段的思想政治課由于內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常感覺枯燥;雖然新課改逐漸推進(jìn)，但目前的教學(xué)重點(diǎn)仍是追趕考試進(jìn)度，以完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試為最終目標(biāo)，不僅讓學(xué)生失去了對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，更容易使學(xué)生在文理分科后完全放棄對(duì)政治的學(xué)習(xí)。因此，在高中思想政治教學(xué)中融入新鮮、趣味、時(shí)效強(qiáng)的時(shí)政新聞，對(duì)新課改模式下的思想政治課程構(gòu)建和實(shí)施具有重要作用。

一、時(shí)事新聞資源在高中思想政治教學(xué)中應(yīng)用的意義

高中思想政治課無(wú)論何時(shí)都是一門兼具時(shí)代性、理論性、實(shí)踐性以及社會(huì)性的學(xué)科，課堂中充分運(yùn)用時(shí)政新聞補(bǔ)充教材內(nèi)容，可以彌補(bǔ)教材部分內(nèi)容落后于社會(huì)發(fā)展實(shí)際的不足，從而保證課堂教學(xué)知識(shí)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和時(shí)代性;同時(shí)，還可以將抽象的知識(shí)具體化，加深學(xué)生對(duì)課本基本原理內(nèi)涵的理解，有助于改善學(xué)生心目中對(duì)政治課的刻板印象。伴隨時(shí)政新聞的運(yùn)用，喚起了學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的責(zé)任感，改變了“填鴨式”死記硬背的模式，進(jìn)一步提升了學(xué)生的觀察力、理解力、運(yùn)用理論的能力、邏輯思維等綜合能力。

而這種運(yùn)用時(shí)政新聞的教學(xué)模式，使教師在篩選適合教學(xué)使用的時(shí)政新聞的過(guò)程中，在客觀上提升了教師的政治敏感性，提高了政治教師的專業(yè)技能，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，使思想政治課煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

二、時(shí)政新聞在高中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）應(yīng)試背景影響時(shí)政新聞深度學(xué)習(xí)

在現(xiàn)階段高考制度沒(méi)有改革的前提下，分?jǐn)?shù)仍是考查教師和學(xué)生的最終唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以，時(shí)政新聞進(jìn)入課堂雖然理論上十分重要，但很多學(xué)校直到高三才集中統(tǒng)一開始學(xué)習(xí)時(shí)政?？v觀近年來(lái)的全國(guó)高考政治試卷也不難發(fā)現(xiàn)，時(shí)政材料的考察緊緊圍繞考察高考前期以及國(guó)家的重要會(huì)議和重大決定，突出考察學(xué)生對(duì)關(guān)于國(guó)家社稷的大政方針和政策的了解程度，為復(fù)習(xí)備考提供了較為簡(jiǎn)單的應(yīng)試范圍，在這種應(yīng)試?yán)砟畹挠绊懴?，教師和學(xué)生只關(guān)注采取考前突擊復(fù)習(xí)近期國(guó)內(nèi)外重大新聞的方式予以應(yīng)對(duì)，忽視了事件的成因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和意義，這樣對(duì)時(shí)政新聞的處理只重表面，忽視了對(duì)時(shí)政的深度挖掘。

（二）教師素質(zhì)影響時(shí)政新聞運(yùn)用挖掘

“高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本條件”，然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，常常由于教師自身素質(zhì)不足而影響時(shí)事政治資源的使用效果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，導(dǎo)致大量的“快餐”文化應(yīng)運(yùn)而生，教師往往會(huì)被所謂的“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)”蒙蔽而不去追根溯源找尋背后的真相，加上教師本身的知識(shí)含量和能力水平有限，且缺乏問(wèn)題意識(shí)，容易在帶有主觀判斷評(píng)價(jià)時(shí)政新聞的同時(shí)，繼續(xù)采用“一言堂”的形式，導(dǎo)致時(shí)事政治資源無(wú)法較好地發(fā)揮課程價(jià)值。

三、時(shí)事新聞在高中思想政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的有效措施

關(guān)注生活和時(shí)政新聞是進(jìn)行思想政治課教學(xué)的必要前提，只有緊緊貼近時(shí)事和社會(huì)生活傳授知識(shí)，思想政治課堂才具有鮮活的生命力。在應(yīng)對(duì)高中政治課教學(xué)中時(shí)事政治運(yùn)用存在的問(wèn)題時(shí)，我們采取的對(duì)策內(nèi)容涉及到多個(gè)方面。

（一）課前時(shí)政演講

以發(fā)揮學(xué)生主體作用的課前時(shí)政演講模式已經(jīng)被廣泛運(yùn)用，由學(xué)生收集感興趣的時(shí)政新聞，展示并表達(dá)自身看法，既能促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也能提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和思考能力，但這個(gè)過(guò)程中必須加入教師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生解讀材料查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)出現(xiàn)的偏差加以引導(dǎo)。

（二）時(shí)政新聞導(dǎo)入新課

精彩的課堂導(dǎo)入會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透課堂主題，利用時(shí)政資源導(dǎo)入，提供社會(huì)背景，寓教于樂(lè)更能引起學(xué)生的興趣。比如：在《影響價(jià)格的因素》一課中，以炒到天價(jià)的iPhone7手機(jī)為例，瞬間可以引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而分析影響手機(jī)價(jià)格的因素，什么時(shí)候才能買到便宜的iPhone7.學(xué)生迅速地從興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)變成積極思考的狀態(tài)，進(jìn)入教學(xué)情境。

（三）時(shí)政新聞突出重難點(diǎn)

高中思想政治課有很多基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)就能掌握，但仍有些抽象深?yuàn)W的知識(shí)會(huì)使學(xué)生感到困難和吃力，這就是課堂上必須攻克的重難點(diǎn)“堡壘”。鮮活豐富的時(shí)事政治資源能夠使抽象枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)具體，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的理解能力?！睹裰鬟x舉：投出理性的一票》由于距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，直接講解會(huì)顯得非?？菰锓ξ?，而《523名遼寧省人大代表涉賄選案》這則新聞的出現(xiàn)，卻讓學(xué)生在震驚的同時(shí)，更好地了解各種選舉方式并找出其弊端，針對(duì)這一地方性很強(qiáng)的案例，讓學(xué)生了解我們的身邊事，從而更好地學(xué)習(xí)我國(guó)選舉方式的演進(jìn)和發(fā)展中的不足，讓學(xué)生在合作探究的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)該重點(diǎn)問(wèn)題的理解。

（四）利用時(shí)政新聞檢測(cè)效果

一則時(shí)事政治新聞材料往往涉及某一具體領(lǐng)域多層次的問(wèn)題，也會(huì)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的知識(shí)，以時(shí)政新聞為背景的試題，重點(diǎn)考查的是學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也有很強(qiáng)的綜合性，利用對(duì)時(shí)事資料解讀的方式能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，充分檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。G20峰會(huì)后杭州出現(xiàn)房?jī)r(jià)暴漲，“限購(gòu)令”出臺(tái)，僅從經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)解讀就涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)：商品價(jià)格的形成、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征、宏觀調(diào)控的手段，在政治生活領(lǐng)域涉及到政府的職能。

時(shí)政新聞資源是高中思想政治教學(xué)中的重要課程資源，對(duì)拓展學(xué)生眼界、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、開闊學(xué)生學(xué)習(xí)思路具有重要作用。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，時(shí)政新聞資源在思想政治課的運(yùn)用能夠真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高其思維能力，培養(yǎng)其良好的學(xué)科素養(yǎng)，并增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人才。