初中英語有效教學(xué)研究

賴波

摘 要 課堂教學(xué)的有效性是初中英語教學(xué)的目標(biāo)，同時也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要要求，也就是說教師需要在有限的課堂時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生掌握教授的內(nèi)容。因此，如何在有限的課堂時間實現(xiàn)高效教學(xué)，是目前初中英語教師面臨的一個難題。本文主要研究一些了初中有效教學(xué)的條件和方法，希望對初中英語有效教學(xué)能夠有所幫助。

關(guān)鍵詞 初中英語;有效教學(xué)研究

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0141-01

在我國開展英語教學(xué)以來，英語教學(xué)的有效性便較為低下，教師在教學(xué)過程中很辛苦，而學(xué)生卻難以理解教師所教授的知識，這就導(dǎo)致學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績很難提高，所以實施有效地課堂教學(xué)成為每一位英語教師都要深入研究的問題。只有實施有效地課堂教學(xué)，學(xué)生才能更好的掌握英語知識，從而能夠提升英語水平?！坝行Ы虒W(xué)”是指教師在有限的課堂時間內(nèi)，學(xué)生能夠掌握所教授的知識。有效教學(xué)也可以理解為利用一些資源，輕松地進(jìn)行課堂教學(xué)，從而能夠獲得較好的學(xué)習(xí)成果。教師要怎樣實施有效教學(xué)來完成教學(xué)目標(biāo)呢？本文從以此文研究點，深入分析了如何實施有效教學(xué)。

一、有效備課是有效課堂的必須條件

在初中英語教學(xué)中，教師要多去研究課程中出現(xiàn)的問題，要以集體教研的方法，廣集思路，找尋更加有效的教學(xué)方法。在集體備課時要明確教學(xué)目標(biāo)，做好難點重點歸類，化解難點，這樣才實現(xiàn)有效備課，教師在備課過程中要注意以下幾個問題：

（一）教學(xué)目標(biāo)在備課中要明確體現(xiàn)出來

教師在備課時，要明確教學(xué)目標(biāo)，包括通過這節(jié)課要讓學(xué)生掌握哪些內(nèi)容，要讓學(xué)生提升哪方面的能力等，這些都是需要提前做好計劃的。設(shè)立教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為重點，要針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更容易掌握課程中的知識。

（二）教學(xué)設(shè)計要合理、科學(xué)

在明確教學(xué)目標(biāo)以后，要制定相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計也是要通過集體教研的方式來確立。首先，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要符合教學(xué)目標(biāo)并且要將重點提升學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該具有趣味性。設(shè)計教學(xué)內(nèi)容也要注意學(xué)生掌握能力與水平，在難度上應(yīng)該適應(yīng)，分出高中低三等難度，讓學(xué)生自由選擇適合于自己的難度，從而使學(xué)生能夠參與到課堂中。其次在初中英語教學(xué)中，教師要根據(jù)課程內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來運用合理的教學(xué)方式。例如，在課堂提問中，教師要突出課程中的重點和難點，要給學(xué)生思考的時間，通過提問，教師能夠及時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后再調(diào)整課程進(jìn)度，從而實現(xiàn)英語課程的有效教學(xué)。

（三）教師與學(xué)生進(jìn)行情感交流，為學(xué)生營造和諧的教學(xué)環(huán)境

在英語教學(xué)過程中，教師也要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的想法和問題，這樣才能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。大部分初中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性都較差，學(xué)習(xí)也缺乏堅韌性，遇到困難就會選擇退縮。因此，教師要和學(xué)生多進(jìn)行情感交流，同時給學(xué)生營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣學(xué)生也會主動去學(xué)習(xí)英語。在初中英語教學(xué)中，教師也要重點關(guān)注英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，幫助他們提升學(xué)習(xí)英語的自信心，從而提升英語學(xué)習(xí)水平。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的機會，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，不斷提升自身的價值，體驗到合作學(xué)習(xí)的力量。只有這樣，學(xué)生才能在輕松、和諧的教學(xué)氛圍中體驗學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)效率

（一）優(yōu)化教學(xué)方法

在初中英語教學(xué)過程中，教師要不斷優(yōu)化教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中也特別提到，在英語教學(xué)中，教師要運用現(xiàn)代信息技術(shù)與英語課程相結(jié)合的方法來實現(xiàn)有效教學(xué)?？茖W(xué)合理地運用多媒體技術(shù)，能夠提升學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的積極性，讓英語課堂活躍起來，讓學(xué)生都能參與到課堂學(xué)習(xí)中。教師在英語課程中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在傳統(tǒng)的英語課程中，教師只是用粉筆、黑板和自己講解的方式進(jìn)行教學(xué)，課程內(nèi)容很枯燥，學(xué)生也很難投入到課堂學(xué)習(xí)中。而在運用多媒體開展教學(xué)，多媒體中一些生動的畫面可以有效提升學(xué)習(xí)英語的積極性，從而實現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。在英語教學(xué)中，教師可以把學(xué)生在生活中的一些真實情境和多媒體中的課程相融合，能夠觸碰到學(xué)生的內(nèi)心感受，從而實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

（二）提高教學(xué)效率

在英語教學(xué)中，教師要先優(yōu)化教學(xué)方法才能夠提高教學(xué)效率，教學(xué)要了解初中學(xué)生對新鮮事物比較感興趣。所以對于不變的教學(xué)內(nèi)容，要運用多種方式的教學(xué)方法，來提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在英語教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性的方法有很多，例如，多在課堂上提問，讓學(xué)生能夠思考問題，從而了解學(xué)生對知識的掌握程度，這樣對實現(xiàn)有效教學(xué)有很大的作用。

三、結(jié)束語

總而言之，在初中英語教學(xué)中，教師要運用有效方法來提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)有效教學(xué)，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)英語，從而提升英語綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚利民.有效教學(xué)研究[D].華東師范大學(xué)，2004.