音樂社團在共青團工作中應用的探索

馬洪萱 尚婕 董玲

【摘要】隨著我國高等教育體制的不斷改革完善，高校原有的思想政治教育模式面臨著嚴峻的考驗，為了適應新形勢下新的要求，共青團工作應積極探索新模式、新途徑。學生社團是高校共青團工作中非常重要的組成部分，也是大學生思想政治教育工作的重要渠道和重要陣地。加強學生社團建設是延伸共青團工作手臂、推動共青團凝聚力工程的發(fā)展重要途徑之一。加強高校音樂社團建設也可以在一定程度上緩解當下大學校園人文、文化精神缺失的問題，音樂社團不僅是展示學生才藝的秀場，更是高校深化素質教育和促進共青團工作創(chuàng)新發(fā)展的有效載體。本文介紹了高校共青團工作現狀、音樂社團促進高校共青團工作發(fā)展的優(yōu)勢，關于音樂社團在高校共青團工作中應用提出了幾點建議。

【關鍵詞】音樂社團;共青團工作形式探索與研究;社團建設

【中圖分類號】G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A

一、高校共青團工作現狀

大學生是社會青年群體的重要組成部分，他們易于接受新事物、勇于創(chuàng)新、敢于探索。隨著經濟全球化、政治多極化的發(fā)展格局日趨明顯，我國我國社會變革的不斷深化和市場經濟體制的初步建立，高等教育改革和辦學規(guī)模擴大，大學生群體的思想狀況、人生觀、價值觀、世界觀日趨多樣化，信息多源化環(huán)境下，共青團活動的吸引力在下降。新時期共青團工作面臨的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，高校學生社團出現了一些新的情況、新的變化，工作面臨著許多新的問題和機遇。

高校中社團雖然種類數量繁多，但能用先進的藝術形式、優(yōu)秀的文化作品引導感染大學生、真正在共青團工作中發(fā)揮引領作用的屈指可數。高校共青團組織如何在這種新形勢下開展工作，如何有效地讓社團在共青團工作中更好地發(fā)揮作用是高校共青團組織需要思考的問題。

二、音樂社團促進高校共青團工作發(fā)展的優(yōu)勢

（一）音樂社團的建設和發(fā)展，能夠鍛煉和提升學生的創(chuàng)新意識和綜合素質，促進學生全面發(fā)展

隨著時代的發(fā)展，社會對于高校畢業(yè)生的要求日益嚴苛，除了在校所學專業(yè)知識和素養(yǎng)外，更要求學生要具備多種綜合素質和能力，如團隊合作能力、獨立思考解決問題能力等[1]。音樂類社團教育在普通高校學生全面素質教育的過程中發(fā)揮著非常重要的作用。學生在音樂社團中與其他同學合作配合、互通有無、互相切磋、一起學習，能夠不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識、實踐能力和心理素質，鍛煉和提升學生的綜合能力。高等院校作為國家知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的主要基地，共青團自然要承擔起培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的任務。

（二）音樂社團是共青團組織凝聚青年學生的橋梁和紐帶，是大學生思想政治教育的重要途徑

共青團是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，工作中更要把準廣大青年的脈搏，增強社團工作的主動性、創(chuàng)造性[2]。學生參加音樂社團各類活動，他們不計功名，為著共同的興趣愛好，為了提高音樂水準獲得更好的演出效果一遍又一遍訓練，為了一個節(jié)目進行分工、合作、訓練。共青團通過適當的方法和途徑，在學生即將或已經遇到問題和困難時，及時為他們排憂解難，提供有效的幫助，努力做值得學生信賴的引路者和貼心人，充分發(fā)揮音樂社團在加強青年交流、團結凝聚青年、提高青年能力、促進青年自律等方面的優(yōu)勢，積極探索新的工作載體，通過多種形式加強思想政治教育，竭誠為青年成長發(fā)展服務。

（三）廣大青年學生在參加音樂社團各類活動中，有利于積累社會資本，是高校共青團培育人才的搖籃

廣大青年學生借助參加音樂社團，加強與各類社會團體的交流，學習社會規(guī)則和與人相處之道，關心彼此共同利益，積極參與社會生活，將自己無法在校園學習、生活中發(fā)揮的特長、智慧與能力盡量展現出來。此外，學生通過借助在社團中嘗試各種機會、展現各種特長，引起社會上其他機構、團體、組織的重視認可、開發(fā)培養(yǎng)，從而使青年學生擁有較為豐富的社會資本。因此，社團可以為社會培養(yǎng)領袖、宣傳、行政管理等各方面均衡發(fā)展的綜合性人才，它是高校共青團培育人才的搖籃，也是社會培育人才的一個良好平臺。

三、關于音樂社團在高校共青團工作中應用幾點建議

（一）加強思想引領與音樂教育緊密結合，依托音樂社團特色凝聚青年

從歷史的角度來看進行思想政治教育是“曉之以理”地育人，從藝術的角度來看進行思想政治教育是“動之以情”地育人。音樂教育可以通過音樂的美育功能引導人們去發(fā)現美、體驗美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美能力，從而塑造健康的心理、和諧的生活。而音樂社團是高校進行音樂教育的主要途徑之一。團學工作若能與音樂社團進行有機結合，融理于景，以情育人，通過音樂社團各類特色活動，有效凝聚團員青年，潛移默化地影響學生、感染學生、激勵學生，為高校思想政治教育工作注入新的生機與活力。

（二）提供支持，增強音樂社團在共青團工作中的影響力

當前，音樂社團發(fā)展的條件較差，財力不足導致社團活動強度有限，活動質量不高;活動場地、設備短缺;音樂社團專業(yè)指導老師較少，學生缺乏專業(yè)指導，導致專業(yè)水準不高。因此，各高校應該在活動經費投入、指導老師聘請、活動場所使用等方面給予音樂社團支持，為學校音樂社團的發(fā)展提供更有力的保障，以便增強音樂社團在共青團工作中的影響力。

（三）音樂社團活動與音樂公選課課程建設緊密結合

音樂課程和音樂社團活動是高校深化素質教育和促進共青團工作創(chuàng)新發(fā)展不可或缺的重要組成部分，而音樂教育教師團隊的專業(yè)素質，是高校進行音樂教育能否成功的關鍵。目前，基本上所有高校都具有各類各樣的音樂社團，由于劃歸高校團委或學生工作系統(tǒng)管理，因此配備的指導教師大部分為一些負責行政管理的老師，而這些老師對于音樂社團專業(yè)知識方面的指導，可以說是心有余而力不足。我們認為，只有從管理體制上建立起音樂社團與音樂類公選課相結合的有效機制，才能更好地發(fā)揮音樂課程和專業(yè)教師對音樂社團活動的指導作用，不斷提升音樂社團活動的質量與水準，從而可以更好地促進高校共青團在新形勢下工作的開展。

（四）建立科學有效的評價體系

現在，很多高校在社團納新時，都存在“百團大戰(zhàn)”這一“令人驕傲的現象”，僅僅音樂類社團，數量就非常龐大，導致不同種類音樂社團發(fā)展的質量良莠不齊，使高校音樂社團的活力和對廣大青年學生的吸引力也相差甚遠。因此，對音樂社團進行科學評價，有利于高校音樂社團的健康發(fā)展，有利于實現資源的合理配置，有利于增強學生社團品牌意識、創(chuàng)新意識和質量意識，激勵學生能夠在競爭中求得生存和發(fā)展，創(chuàng)立特色、樹立品牌。學對學生音樂社團班子建設、組織建設、制度建設、主題活動、檔案管理、社團成員參與活動情況等方面進行量化考核，全面公平地進行評價，對優(yōu)秀社團給予表彰和重點支持，對不合格社團要求進行整改，直至淘汰重組，從而促進學生音樂社團的整體良性發(fā)展，進一步增強共青團的實力和社會影響力，樹立共青團組織的威信。

總之，音樂社團作為一直深受廣大團員喜愛的學生組織，以其特有的優(yōu)勢活躍在當代大學校園中。而作為肩負教育培養(yǎng)先進青年歷史使命的高校共青團組織，只有加強對學生社團的引導和管理，積極探索，充分利用和發(fā)揮學生音樂社團的積極作用，把對青年特有興趣的滿足、把對青年未來職業(yè)生涯發(fā)展過程中所需要的社會化技能的培養(yǎng)作為吸引凝聚青年的基本路徑[3]，這樣才能贏得青年、吸引青年、凝聚青年、帶動青年，才能使新時期共青團工作散發(fā)出獨特的光芒。

參考文獻

[1]強金成.芻議新時期民族高校共青團工作與學生團體建設[J].教育教學論壇，2010.

[2]劉紅霞.高校共青團組織與學生社團建設[J].學習月刊，2007.

[3]何耐銘.加強校園社團建設，促進和諧校園文化發(fā)展[J].商情：科學教育家，2008.