孫顯富
摘 ?要:近期,“校長帶全校學(xué)生跳鬼步舞”迅速走紅。網(wǎng)友們紛紛為之點(diǎn)贊,認(rèn)為這樣的大課間“娛樂、健身兩不誤”。而陽光體育大課間是為進(jìn)一步貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定的通知》精神,不斷提高青少年的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)陽光體育大課間活動,整體提高學(xué)校體育工作的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:陽光體育 ?大課間活動 ?現(xiàn)狀 ?設(shè)計原則
中圖分類號:G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:2095-2813(2019)07(c)-0146-02
陽光體育大課間活動是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學(xué)校體育活動組織形式。與傳統(tǒng)課間操相比,體育大課間活動時間長,活動內(nèi)容多,形式多樣,練習(xí)強(qiáng)度大,它不僅可以激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動興趣、緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、而且還可以樹立學(xué)生終身鍛煉意識。但是,就當(dāng)前陽光體育大課間活動開展情況來看,還存在很多不合理的問題,如何設(shè)計陽光體育大課間活動是關(guān)鍵,陽光體育大課間活動還需遵循相應(yīng)的設(shè)計原則。
1 ?陽光體育大課間活動開展現(xiàn)狀
雖然陽光體育大課間活動已經(jīng)實施多年,但是還是存在一些不合理的問題,主要包括以下幾點(diǎn)。
1.1 活動形式內(nèi)容單一
陽光體育大課間要求活動內(nèi)容形式多樣,但是很多學(xué)校并沒做到這一點(diǎn),基本以廣播體操、球類運(yùn)動、武術(shù)健身等常見形式為主,也未有效地應(yīng)用音樂背景,比較單一且缺乏趣味性,無法滿足學(xué)生的需求。長期采用固定、單調(diào)的形式內(nèi)容,容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理甚至是厭倦心理,不利于其自主鍛煉意識的培養(yǎng),影響了陽光體育大課間活動開展的效果。
1.2 安全管理力度不足
安全問題在陽光體育大課間活動中存在的問題之一,學(xué)生運(yùn)動受傷事件偶有發(fā)生。一些學(xué)校在配備體育器材時,沒有做好安全檢查,日常保養(yǎng)也不夠,不少體育器材都存在老化或者損壞的問題,安全性達(dá)不到要求。同時,在陽光體育大課間活動開展過程中,組織也不到位,有的學(xué)生從樓梯直接沖向操場,很容易摔倒受傷。再加上運(yùn)動場地有限,學(xué)生數(shù)量較多,人員密集度較高,也會加大安全事故的發(fā)生幾率,導(dǎo)致陽光體育大課間活動安全性不達(dá)標(biāo)。
1.3 學(xué)生處于被動地位
在開展陽光體育大課間活動時,沒有體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,在設(shè)計體育陽光大課間方案時,缺少對學(xué)生身體素質(zhì)、個性差異的認(rèn)識,忽視了“以人為本”的教學(xué)理念,再加上活動的項目比較單一,學(xué)生在選擇活動項目上十分有限,不利于陽光體育大課間活動作用的有效發(fā)揮。
1.4 基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善
完善的基礎(chǔ)設(shè)施,是確保陽光體育大課間活動順利開展的前提,但是很多學(xué)校都沒有結(jié)合自身實際情況開展活動,存在場地劃分不科學(xué)、器材配備不完善、學(xué)生比例不合理等問題。大多數(shù)學(xué)校對陽光體育大課間活動的運(yùn)動項目和場地劃分不明確,器材缺乏,不能滿足學(xué)生的需求,很難保證每個學(xué)生參與到陽光體育大課間當(dāng)中去,尤其是選擇人數(shù)較多的活動項目,由于運(yùn)動器材有限,不少學(xué)生都需要排隊等候,嚴(yán)重打擊了學(xué)生的參與積極性。
1.5 與季節(jié)天氣相沖突
陽光體育大課間的項目都是在操場開展的,所以會受到季節(jié)以及天氣變化的影響,但是很多學(xué)校在設(shè)計陽光體育大課間實施方案時,沒有考慮其影響,風(fēng)雪、大雨等天氣時,就只能取消陽光體育大課間活動,設(shè)計陽光體育大課間基本以集體廣播操為主,這樣長期以來會使學(xué)生失去鍛煉興趣,也無法提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì),與外界環(huán)境之間存在較大沖突,降低了陽光體育大課間活動的教學(xué)價值。
2 ?陽光體育大課間活動形式內(nèi)容設(shè)計原則
為確保陽光體育大課間活動的有效性,充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生健康成長及全面發(fā)展中的作用,就必須遵循幾項原則。
2.1 活動形式多樣化。
要想讓學(xué)生對陽光體育大課間產(chǎn)生興趣,并能讓學(xué)生積極參與到其中,就應(yīng)該設(shè)計各種新型、有趣的運(yùn)動項目。改變傳統(tǒng)大課間活動內(nèi)容形式單一、枯燥無味的現(xiàn)象,來滿足學(xué)生鍛煉的需求,培養(yǎng)學(xué)生對陽光體育大課間的興趣,提高學(xué)生的運(yùn)動能力。在設(shè)計陽光體育大課間方案時,應(yīng)將舞蹈、素質(zhì)練習(xí)、各種趣味游戲、學(xué)校的特色活動、各種球類等都考慮在內(nèi),并突出本校特色,同時還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),科學(xué)安排陽光體育大課間活動的先后順序,并確保學(xué)生運(yùn)動量適中。
2.2 加強(qiáng)安全管理力度。
安全問題是陽光體育大課間活動形式等內(nèi)容設(shè)計時必須考慮到的問題,應(yīng)切實保障學(xué)生的運(yùn)動安全,盡可能避免學(xué)生出現(xiàn)受傷情況。應(yīng)保證體育活動的秩序性,學(xué)校體育教師應(yīng)加強(qiáng)溝通,就陽光體育大課間的項目和班主任、科任老師等達(dá)成共識,使活動項目的各個環(huán)節(jié)流暢進(jìn)行,使學(xué)生能夠自由變換隊形,使大課間秩序井然有序。針對學(xué)生、教師們還應(yīng)加強(qiáng)安全教育意識的滲透,在課間體育活動組織期內(nèi),要能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況,建立健全一系列安全保障體系,讓學(xué)生在安全、健康的氛圍中強(qiáng)身健體。應(yīng)做好運(yùn)動器材保養(yǎng)及維護(hù)工作,定期檢查其功能,及時維修或者更換老化器材、故障器材,為陽光體育大課間活動的開展提供安全保障。
2.3 培養(yǎng)學(xué)生主動意識
在設(shè)計陽光體育大課間方案時,應(yīng)以學(xué)生為主體,突出“以人為本”的設(shè)計理念,關(guān)注學(xué)生的個體差異使其可以自由選擇運(yùn)動項目。一方面,既要充分認(rèn)識到學(xué)生在年齡、身體素質(zhì)、鍛煉意識等方面的不同,加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,了解學(xué)生實際運(yùn)動需求,設(shè)計出形式多樣、內(nèi)容豐富的活動項目,為學(xué)生提供更大的自由選擇空間,同時也可以提高大課間活動的靈活性,滿足不同年級學(xué)生的實際運(yùn)動鍛煉需求。另一方面,應(yīng)充分發(fā)揮體育教師的作用,加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,并鼓勵學(xué)生之間互相溝通、互相幫助,對學(xué)生不熟悉的運(yùn)動項目要慢慢培養(yǎng)。
2.4 科學(xué)配置場地器材
合理劃分學(xué)生活動場地,并根據(jù)學(xué)生數(shù)量配備體育器材,是設(shè)計陽光體育大課間活動方案必須遵循的原則,能夠為體育鍛煉的順利開展提供保障。首先,在設(shè)計活動場地時,應(yīng)根據(jù)每個班級的學(xué)生人數(shù)來設(shè)計,使運(yùn)動場地簡單化,還應(yīng)避免活動場地之間的互相干擾。其次,在活動器材配備上,應(yīng)根據(jù)班級人數(shù)和項目,使體育器材數(shù)量充足。根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、性格等差距,針對性的讓學(xué)生選擇,盡量多地為學(xué)生提供活動項目。
2.5 契合季節(jié)天氣變化
在陽光體育大課間活動中,雖然提倡培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的堅毅品質(zhì),但是為保證活動效果,使學(xué)生能夠積極、主動參與到體育鍛煉中去,在設(shè)計活動形式及內(nèi)容時,就需要充分考慮到季節(jié)天氣變化,除了設(shè)計陽光體育大課間的項目外,還應(yīng)該針對各種惡劣天氣做準(zhǔn)備,根據(jù)體育游戲,設(shè)計一些備選項目,例如場地小的、室內(nèi)能夠進(jìn)行的項目和一些智力游戲等項目,以此來確保陽光體育大課間活動的正常開展。
3 ?結(jié)語
陽光體育大課間活動是豐富校園文化生活的一部分,它不僅可以起到學(xué)生鍛煉的作用,還可以陶冶學(xué)生的情操,而且還可以落實素質(zhì)教育。為了更好的未來,讓師生們一起走出教室、走進(jìn)操場、走到陽光下,同歌共舞,形成了一派和諧美好的校園景象。
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