賈亮
在小學(xué)體育教學(xué)中,體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、健康體魄的職責(zé)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時(shí),對(duì)與學(xué)校、學(xué)生、家庭密切相關(guān)的安全問(wèn)題的關(guān)注也上升到了前所未有的高度。因此,在體育教學(xué)活動(dòng)中,在注重課堂教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)顯得尤為重要。
一、體育課堂意外傷害事故發(fā)生的成因
首先,從校園方面,大部分小學(xué)因?qū)w育課程不是很重視,使得體育教師授課時(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的授課場(chǎng)地,這是造成事故發(fā)生的原因之一。又因現(xiàn)在許多體育運(yùn)動(dòng)需要借助體育器材,如果使用了問(wèn)題器材更容易發(fā)生意外傷害事故;其二,在環(huán)境方面,天氣也是影響體育課堂意外傷害事故發(fā)生的因素之一,如果學(xué)生在積水沒(méi)干的場(chǎng)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng),也容易發(fā)生摔跤、跌倒等意外傷害事故,受天氣影響,在室內(nèi)進(jìn)行體育課教學(xué),有時(shí)會(huì)因場(chǎng)地過(guò)小或不標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生意外傷害事故;其三、學(xué)生方面,小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,他們天性活潑好動(dòng),但相關(guān)安全常識(shí)不足,使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí),或者急于求成,不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng),導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí),許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,平時(shí)缺乏鍛煉,身體素質(zhì)比較差,體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺(jué)得很累,甚至出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。
二、做好安全宣傳教育,防患于未然
要想做好小學(xué)體育課堂的意外傷害事故的防范措施,學(xué)校需要重視體育課的安全問(wèn)題,并將學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)與安全教育相結(jié)合,培養(yǎng)體育教師的安全防護(hù)意識(shí),加大宣傳安全知識(shí)力度。例如,體育教師可以組織一些安全知識(shí)競(jìng)賽,這樣不僅可以增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí),還可以營(yíng)造良好的體育課堂教學(xué)氛圍,起到宣傳安全防范知識(shí)的作用。在實(shí)際的體育課堂教學(xué)中,小學(xué)體育教師可運(yùn)用恰當(dāng)且有趣生動(dòng)的教學(xué)方法,在課前活動(dòng)中給學(xué)生講解一些規(guī)則與注意事項(xiàng)。此外,在體育教學(xué)過(guò)程中,特別是在一些比較危險(xiǎn)的項(xiàng)目,如跳高、跳遠(yuǎn)、單雙杠練習(xí)等運(yùn)動(dòng)中,教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,使學(xué)生安全有序地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)練習(xí)。
三、不斷加強(qiáng)提高教師安全意識(shí)
體育教師應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任心,提高體育教學(xué)的安全防護(hù)意識(shí),盡量規(guī)避因自身失誤導(dǎo)致小學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外傷害事故。課前,體育教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解教學(xué)教材,根據(jù)教材制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,合理安排安全教學(xué)進(jìn)度,且體育教師根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況調(diào)節(jié)教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的體育課堂教學(xué)中,教師講解正確的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)之后,在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí),教師要密切觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況,并及時(shí)糾正動(dòng)作錯(cuò)誤的學(xué)生。此外,教師在實(shí)際的體育課堂教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況做出不同的教學(xué)安排,盡量規(guī)避不必要的意外傷害事故。
四、充分發(fā)揮體育課堂自護(hù)自救教育的功能
自救自護(hù)安全教育的開(kāi)展,需要一定的體育場(chǎng)地、體育器材和體育教師資源,作為強(qiáng)有力的支撐和重要保證。但是,小學(xué)體育課堂是一門以身體運(yùn)動(dòng)技能為核心的教學(xué)課程,通常在室外進(jìn)行,由于是室外活動(dòng)課程,因此,就為自救自護(hù)技能的教學(xué)和實(shí)踐提供了必備的活動(dòng)場(chǎng)地、體育器材等,便于形成體育自救自護(hù)教育模擬課堂。同時(shí),大部分自救自護(hù)的技能和體育教學(xué)的內(nèi)容具有緊密聯(lián)系性,如田徑項(xiàng)目和體操項(xiàng)目,這些教學(xué)內(nèi)容有利于自救自護(hù)技能教育項(xiàng)目的開(kāi)展,有利于發(fā)揮自護(hù)自救的教育功能。除此之外,還要充分利用體育理論課程向?qū)W生講解各種自救自護(hù)知識(shí),利用體育實(shí)踐課程進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。自救自護(hù)安全教育與學(xué)生的體質(zhì)和心理聯(lián)系緊密,因此還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)和心理的訓(xùn)練,從而提高學(xué)生自護(hù)自救的能力和素質(zhì)。
五、提升學(xué)校學(xué)生自我安全保護(hù)的意識(shí)
新課程改革背景下,學(xué)生的體育素質(zhì)教育已成為教學(xué)課程的重點(diǎn)核心,學(xué)生的自我保護(hù)安全意識(shí)已成為學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γl(fā)展自救自護(hù)教育是學(xué)校安全管理最終目標(biāo)。小學(xué)生體育教育的涉及面廣,沒(méi)有穩(wěn)定的自救自護(hù)教育體系,難以提升學(xué)生自救自護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)小學(xué)生在體育課堂中的自救自護(hù)能力,不僅是保證師生安全、維護(hù)體育課堂教學(xué)良好秩序、實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育素質(zhì)教育目標(biāo)的需要,而且是確保校園安全穩(wěn)定、加強(qiáng)安全管理的需要。學(xué)校素質(zhì)教育涉及的面非常廣泛,教育內(nèi)容較為豐富,包括德育管理、安全管理、自我保護(hù)管理等多個(gè)方面,而這一切都是建立在培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)的基礎(chǔ)上的,它在一定程度上直接決定著體育素質(zhì)教育的貫徹落實(shí),是培養(yǎng)合格小學(xué)生的基本前提,也是加強(qiáng)學(xué)生體育素質(zhì)教育的根本保證。
六、把握課堂紀(jì)律防微杜漸
課堂紀(jì)律的好壞是直接影響體育課堂教學(xué)的重要因素之一,體育教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中,應(yīng)正確區(qū)分學(xué)生過(guò)于活潑、違反課堂紀(jì)律的性質(zhì)。學(xué)生在體育課堂上違反課堂紀(jì)律、班級(jí)的組織紀(jì)律渙散是導(dǎo)致小學(xué)體育課堂中發(fā)生意外傷害事故的因素之一,特別是在一些存在安全隱患的活動(dòng)中,如跳高、單杠、投擲等,體育教師在課上進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí),更要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,及時(shí)制止在課堂上違反紀(jì)律的學(xué)生,并進(jìn)行安全教育。
總之,對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生的安全問(wèn)題,既不能談虎色變,也不能掉以輕心,要用科學(xué)的方法預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。學(xué)校和體育教師都應(yīng)高度重視,時(shí)刻堅(jiān)持安全高于一切,教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)、充分備課、不斷改革創(chuàng)新;管理上嚴(yán)格要求,最大限度避免安全事故的發(fā)生,為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)越、舒適的體育環(huán)境,真正讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(遼寧省盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)長(zhǎng)征小學(xué))