那一雙手

莫小米

她曾像所有的城市少女一樣渴望展示自己，可是她一沒(méi)有美麗臉蛋，二沒(méi)有漂亮身材，連甜美的嗓音都沒(méi)有，拿什么來(lái)吸引人們的注意？看著周?chē)粋€(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的快樂(lè)女孩，她自卑得不想活了。

她上職業(yè)高中時(shí)，教形象設(shè)計(jì)的老師發(fā)現(xiàn)了她的美。

老師捧起女孩的雙手，輕輕撫摸，細(xì)細(xì)端詳。那雙手，光潔如玉，纖細(xì)如蔥，紋理流暢，關(guān)節(jié)含蓄，粉紅粉白，盡善盡美。老師驚嘆。

老師本是當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的形象設(shè)計(jì)師，正在苦苦尋找一雙完美的手。她曾非常失望地對(duì)委托人說(shuō)，美女好找，美手難求，你們肯定想象不出，那些美女的手有多么丑，拿不出手?。?/p>

女孩的手被拍成廣告，賺了大錢(qián)。女孩找回了自信，從此對(duì)雙手呵護(hù)有加，保了巨額險(xiǎn)，施以高級(jí)防護(hù)品，四季戴手套，嚴(yán)拒一切尖銳物，以至于做了母親后，她也從不抱那個(gè)遠(yuǎn)比她的手粉嫩的嬰兒，生怕嬰兒抓傷了自己的手。

人家生就一雙手，是為全身服務(wù)的;她正好倒過(guò)來(lái)，她全身心都在為一雙手服務(wù)。

后來(lái)出車(chē)禍時(shí)，同伴打碎窗玻璃將她從車(chē)窗拽出來(lái)，命是保住了，可她賴以生存的美手被毀了。其實(shí)，也就是一道割傷，縫了幾針而已，但對(duì)她來(lái)說(shuō)仿佛是生命的全部。讓人難以置信的是，她選擇了自殺。

花費(fèi)這么多口舌來(lái)敘述這一雙手，我是為了告訴你另一雙手。

那一雙手出現(xiàn)于近日?qǐng)?bào)紙刊出的新聞圖片上。那一雙手高舉著，占據(jù)了畫(huà)面的三分之二。圖片說(shuō)明：打工者李某日前被機(jī)床切落的八根手指，經(jīng)過(guò)22個(gè)小時(shí)的手指再植手術(shù)，已全部成活。

那些手指，又腫又爛，長(zhǎng)短參差，慘不忍睹，視覺(jué)沖擊力足夠了。更令人震撼的，手的大背景是打工者李某年輕的臉，他笑得那樣燦爛，透著真誠(chéng)的喜悅。對(duì)啊，憑著這雙手，他又能勞動(dòng)了，又可以賺錢(qián)養(yǎng)家了，能不喜悅?cè)f分？

想起人類(lèi)起源，學(xué)過(guò)的定義背不出來(lái)了，只記得大意是：能直立行走的、手腳分工并開(kāi)始用雙手勞動(dòng)的，就屬人類(lèi)了。今天，我們的手更多地用來(lái)社交、掩飾、控制、展示，只有打工者李某的那一雙手，讓我們回想起手的本意。

（選自《意林》）

【鑒賞品味】

本文突出運(yùn)用了對(duì)比、反襯手法，作者先以大量筆墨詳寫(xiě)“她”的故事，順勢(shì)歸結(jié)出“人家生就一雙手，是為全身服務(wù)的;她正好倒過(guò)來(lái)，她全身心都在為一雙手服務(wù)”，褒貶傾向暗寓其間;接下來(lái)筆鋒一轉(zhuǎn)，直接道明“花費(fèi)這么多口舌來(lái)敘述這一雙手，我是為了告訴你另一雙手”，并著意讓打工者李某經(jīng)再植手術(shù)后成活的手之丑與“他笑得那樣燦爛”形成巨大的反差。由此，文章主題呼之欲出。末尾段用語(yǔ)精簡(jiǎn)，結(jié)合對(duì)“人類(lèi)”的定義，提醒讀者就“今天，我們的手更多地用來(lái)社交、掩飾、控制、展示”展開(kāi)反思。

全文敘事生動(dòng)，寓意深遠(yuǎn)。相信讀完作品，我們所“回想起”的，一定不止于“手的本意”，諸如“去除浮華、回歸本真”“適可而止、過(guò)猶不及”等，均已成為文字背后的深層意蘊(yùn)。