心理安全視角下的兒童景觀設(shè)計(jì)策略研究

趙曉慧 湯箬梅 （南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 210037）

兒童群體的景觀設(shè)計(jì)在滿足功能、美觀的前提下，安全與心理滿足的需求也不容忽視，兒童戶外景觀設(shè)計(jì)根據(jù)兒童實(shí)際心理與審美需求，需要?jiǎng)?chuàng)造出輕松愉快、合理宜人的景觀場(chǎng)所，給孩子提供一個(gè)親近自然，玩耍和探索戶外空間，這對(duì)孩子的身體、心理和情緒都會(huì)有很大的幫助。

一、兒童心理特點(diǎn)分析

由于年齡尚小，心智還未完全成熟，因此兒童這一群體的心理較為特殊，呈現(xiàn)出以下特質(zhì)：

1.同齡聚集性。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究表明，兒童更愿意和同齡人進(jìn)行交流玩耍，隨著兒童年齡的增加，他們與其他年齡層次的人交流越少。

2.自主性。兒童作為兒童景觀的主體，在游戲中，他們會(huì)自動(dòng)忽略周圍事物，沉浸在游戲中，這就需要考慮到兒童景觀設(shè)計(jì)中的安全問題。

3.探索冒險(xiǎn)性。兒童正是好奇心、創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，他們對(duì)周邊一切事物充滿好奇心，喜歡嘗試新鮮事物，喜歡嘗試與眾不同的事物，所以在兒童景觀設(shè)計(jì)中，要充分抓住兒童這一心理，創(chuàng)造多元的活動(dòng)，激發(fā)他們的探索欲。

4.親自然性。比如，兒童喜歡接近草地，在草地上追逐奔跑；喜歡接近水，幾個(gè)小伙伴在水中嬉戲打鬧，喜歡研究昆蟲，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界等等，這些都是他們喜歡親近自然的表現(xiàn)。

二、戶外兒童活動(dòng)景觀現(xiàn)狀分析

戶外空間對(duì)人的身心健康存在較為重要的影響，尤其是兒童。戶外空間的豐富層次與參與度都會(huì)對(duì)其身心發(fā)展產(chǎn)生作用。目前，我國(guó)景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，無論是居住區(qū)、商業(yè)空間還是公共廣場(chǎng)，景觀設(shè)施成為一個(gè)城市與地方的重要文明標(biāo)志，設(shè)計(jì)水平相對(duì)較高。但也不難發(fā)現(xiàn)在這些景觀設(shè)計(jì)中，真正從兒童心理與安全角度出發(fā)的景觀設(shè)計(jì)還略有不足，相關(guān)案例相對(duì)較少，未充分考慮到兒童心理需求。

1.存在兒童的活動(dòng)場(chǎng)地，但是由于設(shè)計(jì)中細(xì)節(jié)的忽略，造成開闊的場(chǎng)地較少，后期管理不足，久而久之廢棄后淪為“停車場(chǎng)”。

2.兒童活動(dòng)場(chǎng)地中的游樂設(shè)施單一，沒有考慮兒童年齡段情況，僅僅為了美觀而缺乏娛樂性。

3.缺乏與周邊環(huán)境的呼應(yīng)與配套，僅僅生硬地?cái)[放成品的活動(dòng)設(shè)施，沒有意識(shí)到植物對(duì)于兒童的身心健康有很多有利影響，對(duì)于周邊的植物配置沒有做出考慮。

4.在設(shè)計(jì)上沒有考慮到兒童的安全與成人的看護(hù)問題，沒有預(yù)留與設(shè)計(jì)監(jiān)護(hù)人休憩、看護(hù)兒童的區(qū)域。

三、兒童景觀設(shè)計(jì)原則

鑒于目前兒童景觀設(shè)計(jì)存在的問題，營(yíng)造適合兒童心理、滿足兒童快樂健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)安全守護(hù)等需求的兒童景觀需要遵循以下設(shè)計(jì)原則，，就需要我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)置一片能夠打開他們心靈的、屬于他們的景觀。

1.增強(qiáng)兒童的操控感

兒童對(duì)于事物的操控感的缺失，會(huì)加大兒童的焦躁感、沮喪感等消極情緒，產(chǎn)生這樣的心理是與我們的設(shè)計(jì)想法相背離的，所以，增強(qiáng)兒童對(duì)景觀設(shè)施的操縱感，變得十分重要。在設(shè)計(jì)過程中，要多考慮留守兒童的感官體驗(yàn)，多征求他們的意見，這是增加兒童的操縱性最直接有效的方式。

2.廣泛的運(yùn)用綠色材料和植被

有學(xué)者提出“如果綠色在人的視野中占25%則能消除眼睛與心理疲勞，對(duì)人的精神和心理罪適宜”，自然景觀可以提升人們的幸福感，因此，景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該以自然景觀為主，“軟質(zhì)景觀”（植物）與“硬質(zhì)景觀”（鋪設(shè)的路面、臺(tái)階、墻體）的比例，大約為7：3。

3.鼓勵(lì)鍛煉活動(dòng)

景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該具有便捷性和獨(dú)立性，景觀中游玩的景致，應(yīng)該分散設(shè)計(jì)到各個(gè)地方，如此一來，兒童走到哪都有可以玩耍的器材，不單單是一些專供娛樂的器材，對(duì)于兒童來說，一個(gè)小型的不可移動(dòng)的巖石意味著可以攀爬、坐騎、依靠、觸摸或者繞著石頭跑。而沙子在他們的眼中被看成可以躺、可以挖、還可以去裝到小玩具推車?yán)锘蛘邚闹缚p中漏出來的東西，對(duì)于他們來說，不僅僅只有器材可以讓他們娛樂活動(dòng)。

4.減少干擾

景觀的設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量減少城市噪音、人工照明等負(fù)面因素的影響，提倡自然采光和自然聲音。能夠給人們帶來多種感官體驗(yàn)，比如設(shè)置水景，水景可以有效地將噪音掩蓋，還可以增加聽覺體驗(yàn)：種植芳香且顏色艷麗的植物，也可以帶給兒童視覺享受等等。

5.增加兒童的安全感

兒童的心理都十分脆弱，孤獨(dú)、沒有安全感，因此，應(yīng)該多給予兒童足夠的安全感，為了達(dá)到這一目的，需要在景觀中加入足夠的燈光設(shè)置，可以設(shè)置一些提升兒童安全感的設(shè)施和設(shè)計(jì)元素，還可以通過空間的設(shè)置，給人封閉的感覺但不是壓抑的感覺，來增加兒童的安全感。

四、兒童景觀設(shè)計(jì)策略

1.空間策略

第一，滿足兒童在景觀中可能發(fā)生的行為。

兒童的活動(dòng)有靜有動(dòng)，比如下棋、交談、游戲、追逐奔跑，在空間設(shè)計(jì)中要注重動(dòng)靜空間布局。體育鍛煉的場(chǎng)地也是必不可少的，體育鍛煉不僅可以促進(jìn)兒童的身體健康，對(duì)于兒童心理壓力的釋放也很有利，可以配置跑道或者鍛煉器械。社交類的活動(dòng)需要有較大一點(diǎn)的場(chǎng)地，可以供相關(guān)志愿者和他們聚會(huì)、玩耍、做游戲。

第二，注意空間領(lǐng)地性與個(gè)性化的塑造。

領(lǐng)地性的塑造，首先，考慮到景觀的可見性，使兒童在入口處就可以知道景觀大概形態(tài)及規(guī)劃。其次，要?jiǎng)?chuàng)造有秩序性的空間，使兒童可以感受到穩(wěn)定和安全感，使得兒童可以更加安心的在這里嬉戲玩耍。

個(gè)性化的塑造，一個(gè)優(yōu)秀的空間設(shè)計(jì)有利于游覽者按照不同身份去很好的適應(yīng)環(huán)境。要給予留守兒童足夠的歸屬感以及盡量滿足他們的需求。按照他們心理及情緒特征設(shè)計(jì)場(chǎng)地，同時(shí)，還可以考慮到民族特色、地域特色等因素，使得兒童沒有陌生感。

第三，要注意公共性空間與私密性空間的合理搭配。

公共活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)，需要滿足公共活動(dòng)和私密性多種需求。對(duì)于公共空間來說，設(shè)置的空間應(yīng)該稍微大一些，視野較為開敞。對(duì)于私密性空間來說，可以用綠植作為圍合，既沒有給人很壓抑的感覺，又可以起到很好的私密效果。

2.色彩策略

人類80%的信息來源于視覺，因此豐富的色彩能夠誘發(fā)人們不同的情緒反應(yīng)。設(shè)計(jì)需要結(jié)合兒童對(duì)于色彩的偏愛以及感知程度，場(chǎng)地設(shè)計(jì)時(shí)可以使用鮮艷、亮麗的顏色，可以給兒童較強(qiáng)的視覺沖擊力，帶給孩子更加豐富視覺體驗(yàn)及更強(qiáng)的心理感受，使他們心情更加明朗。為了更好地為兒童服務(wù)，可以根據(jù)不同的年齡段，更換不同的色彩搭配。雖然說，顏色搭配要鮮艷，但是不可過于花哨，否則效果會(huì)適得其反。

3.安全策略

兒童安全問題主要從三個(gè)方面進(jìn)行考慮：水池、娛樂器材、地面鋪裝材料。比如說水池的深度、是否需要護(hù)欄以及護(hù)欄的高度都需要從兒童身體特征的角度出發(fā)，防止兒童不慎掉入水中。娛樂器材部件之間的縫隙也是一個(gè)需要細(xì)心考慮的因素，很多娛樂設(shè)施沒有考慮到兒童的特征，很容易使兒童受傷。對(duì)于兒童來說，鋪裝的材質(zhì)也需要考慮，兒童經(jīng)常嬉戲奔跑打鬧，很容易摔倒，有緩沖性的材料會(huì)減輕對(duì)兒童的傷害。

4.種植策略

昏暗的森林環(huán)境比較壓抑，因此應(yīng)該修建一些寬敞的道路，與此同時(shí)，道路兩側(cè)不但有助于野花的生長(zhǎng)，而且可以提升感官體驗(yàn)。根據(jù)季節(jié)的生長(zhǎng)搭配植物，使得觀賞者在一年四季中都感受到蓬勃的生機(jī)。

芬香以及色彩鮮艷的花卉也必不可少。根據(jù)調(diào)查，嗅覺及視覺對(duì)兒童的情緒及記憶都有著密切的聯(lián)系，可以很好地刺激大腦，進(jìn)而改善兒童心理健康問題。

因?yàn)樵O(shè)計(jì)中需要注重兒童的安全問題，花園應(yīng)該避免種植有害或者帶刺的植物，還有避免種植一些果實(shí)較大的植物，防止果實(shí)掉落對(duì)人們?cè)斐蓚?。為了保證人們視野的開闊性，還要避免種植低矮灌木以及茂盛的蔓生植物。

5.鋪裝策略

道路鋪裝要采用防滑程度高的材料，保證兒童不會(huì)輕易滑倒；采用緩沖性的彈性材料，比如橡膠墊、橡皮磚、人造草皮等等，除了需要考慮兒童的安全問題，兒童的視覺體驗(yàn)也要考慮：鋪裝的色彩也可以豐富一點(diǎn)。也可以采用一些鋪裝圖案，比如一些童話書中的卡通人物或者一些有利于激發(fā)孩子想象力的圖案。不僅可以使兒童轉(zhuǎn)移注意力，還可以激發(fā)兒童的想象力。

五、結(jié)語(yǔ)

通過走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，站在兒童角度，了解他們的心理健康問題。根據(jù)對(duì)他們心理特征的分析，提出一些設(shè)計(jì)要點(diǎn)和設(shè)計(jì)策略，使得設(shè)計(jì)出來的景觀可以促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。