『制造能手』章躍洪

本刊記者/湯曉燕 整理

章躍洪對精密柱塞泵殼體流道孔進(jìn)行修磨

章躍洪是一名“80”后，卻已經(jīng)從事制造業(yè)16載。從一名學(xué)徒到全國技術(shù)能手、從普通工人到高校教師、從一線教師到實訓(xùn)室建設(shè)與管理的“專家”，他見證了科技強(qiáng)國的崛起。與他交流，擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、技術(shù)、追求極致、精益求精等“硬性”詞語不斷出現(xiàn)。

一張軍令狀

“章躍洪對待工作很用心，把事情交給他，我們很放心！”這是領(lǐng)導(dǎo)對章躍洪的評價。

2011年3月，時任金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)負(fù)責(zé)人的章躍洪立下軍令狀：“4個月內(nèi)，我保證完成實訓(xùn)基地改造任務(wù)，確保全國職業(yè)院校校園文化建設(shè)論壇在我校順利召開！”這是8000多平方米實訓(xùn)基地建設(shè)，時間緊任務(wù)重要求高，而且要突出特色亮點，談何容易！

面對困難，章躍洪的“倔勁”上來了。之后幾天，他跑遍省內(nèi)幾大高職院校，走訪多家知名外企，帶回來1000多張實訓(xùn)基地場所照片?；貋砗?，對設(shè)計方案反復(fù)修訂了30余稿。施工期間，他更是日夜守在改造現(xiàn)場。如今，機(jī)電工程學(xué)院的實訓(xùn)車間已成為學(xué)校對外展示的窗口，每年接待外來參觀考察團(tuán)隊達(dá)到100多批次。

99分就是不合格品

“章躍洪做的機(jī)械零件可以不用測量，一看就知道合格”。這是學(xué)校師生對他的評價。

在技校學(xué)習(xí)期間，每一個尺寸、一個壓痕，他都盡可能做到盡善盡美。工作后，為了學(xué)習(xí)新技術(shù)，他甘愿每天下班后去另外一家單位無償工作。很快，他成為金華地區(qū)最早精通數(shù)控技能的技術(shù)工人之一，在25歲那年一舉拿下第二屆全國數(shù)控技能大賽第二名，被授予“全國技術(shù)能手”的稱號。

章躍洪常以自身經(jīng)歷勉勵學(xué)生，“學(xué)技術(shù)的人對技術(shù)一定要有一片癡心，99分在企業(yè)就是不合格品，學(xué)習(xí)技術(shù)就是要抱著拿滿分的心態(tài)來面對”。

技術(shù)“保姆”

章躍洪還率先在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院開創(chuàng)了“育兒式”技能競賽訓(xùn)練模式。

早期由于受場地、設(shè)備、師資、激勵政策等制約，學(xué)校在技能競賽方面一直不溫不火。為扭轉(zhuǎn)這一局面，章躍洪主動請纓，承擔(dān)技能競賽指導(dǎo)任務(wù)。之后，他直接把辦公桌移到車間設(shè)備旁，從早上8時到晚上8時蹲守在實訓(xùn)室，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。他說：“0.01毫米區(qū)間隔出的不僅是勝負(fù)，更是作為一名匠人的匠心——追求極致、精益求精?！?/p>

如今，這種融入匠心的“育兒式”技能競賽訓(xùn)練模式已在全校鋪開，這也是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院連續(xù)3年獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎項數(shù)和獎項數(shù)全國第一的“法寶”。