小組合作教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

童金洲

◆摘 要：小組合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)模式的應(yīng)用不僅豐富了職業(yè)高中英語教學(xué)形式，還有助于培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新意識(shí)以及小組合作能力。本文立足小組合作教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的重要性出發(fā)，有針對(duì)性地提出小組合作教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的具體運(yùn)用，促進(jìn)職業(yè)高中英語教學(xué)的發(fā)展，滿足學(xué)生多元化的英語知識(shí)需求。

◆關(guān)鍵詞：小組合作；職業(yè)高中；英語教學(xué)；運(yùn)用

隨著教育改革縱深發(fā)展，各學(xué)習(xí)階段都對(duì)=于學(xué)生的英語綜合能力要求不斷提升。英語不僅是職業(yè)高中教學(xué)中的必須課程，也是職業(yè)運(yùn)用的重要組成部分。傳統(tǒng)職業(yè)高中階段的英語教學(xué)進(jìn)程中，主要是為了應(yīng)對(duì)考試，教師通常采用“背誦+題?！钡慕虒W(xué)模式，這種情形在一定程度上提升了英語掌握能力，但是無法激勵(lì)學(xué)生的自主性。小組教學(xué)是教育改革與教學(xué)中的一種現(xiàn)代化教育方式，是教師通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需求有針對(duì)性地分成小組，從而營造更好地學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與效果的目的。

一、小組合作教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的意義

小組合作教學(xué)主要基于職業(yè)高中生的特點(diǎn)出發(fā)，打造小組合作學(xué)習(xí)的目，形成自我學(xué)習(xí)的目的。通過小組合教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的運(yùn)用，其主要意義集中在以下兩點(diǎn)：①激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)欲望。在職業(yè)高中英語教學(xué)進(jìn)程中，教師必須結(jié)合職業(yè)高中英語教學(xué)大綱與教學(xué)重點(diǎn)總結(jié)高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況去調(diào)整教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性與想象力，主動(dòng)參與到英語課堂教學(xué)的進(jìn)程中去。通過小組教學(xué)，能夠直接發(fā)揮學(xué)生的性格特點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，走出傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的限制，潛移默化地讓學(xué)生在小組探究中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與欲望，自覺地形成英語探索與探究能力；②是充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的教學(xué)要求。利用小組合作教學(xué)的方式充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，職業(yè)高中英語教學(xué)中必須重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)的發(fā)展方式與教學(xué)引導(dǎo)模式，為學(xué)生營造良好的小組教學(xué)情景。通過小組合作教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，打造小組教學(xué)模式，能夠直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，將學(xué)生的主動(dòng)性統(tǒng)籌英語課堂教學(xué)中去。在小組合作教學(xué)模式中，教師只需要發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到英語教學(xué)中去，形成長效地英語學(xué)習(xí)模式。

二、小組合作教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

（一）正確定位課堂扮演角色

高中階段的學(xué)生的競爭性與探索性極強(qiáng)，教師必須注重小組合作課堂角色扮演引導(dǎo)，促進(jìn)英語教學(xué)的效率。小組合作學(xué)習(xí)的開展并不是減輕教師課堂教學(xué)任務(wù)，更為教師的教學(xué)提出了更高的要求。英語教師只有正確定位小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的位置，將監(jiān)督與引導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，通過現(xiàn)場的細(xì)致觀察，掌握各個(gè)合作學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)開展情況，并及時(shí)給予存在問題的小組一定的引導(dǎo)與幫助，只有如此才能有效保障小組合作學(xué)習(xí)順利開展下去。筆者通過合理分組的方式實(shí)現(xiàn)小組教學(xué)在英語課堂中的定位，將不同能力、性別的學(xué)生綜合衡量，按照取長補(bǔ)短的原則進(jìn)行小組分配。在分組中主要遵循以下原則：①全體參與原則。將每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性統(tǒng)籌到小組探究與小組合作學(xué)習(xí)中去；②就近組合原則。以學(xué)生前后排為計(jì)數(shù)，將學(xué)生分成4人小組，便于教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施；③優(yōu)勢互補(bǔ)原則。小組合作學(xué)習(xí)的目的在于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)的目的。在分組中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、個(gè)性特點(diǎn)互補(bǔ)，凝聚組內(nèi)凝合力，為小組競爭奠定基礎(chǔ)；④分工合作的基本原則。明確組內(nèi)成員職責(zé)，形成長效發(fā)展的小組合作基礎(chǔ)。

（二）有效設(shè)計(jì)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)

有效的小組目標(biāo)與探究性目標(biāo)的設(shè)計(jì)能夠直接提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化高中生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與興趣。教師在設(shè)計(jì)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候必須重點(diǎn)關(guān)注小組的實(shí)際情況，根據(jù)小組的實(shí)際能力設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。基于職業(yè)高中學(xué)生的英語綜合水平相對(duì)較低，教師必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)能力適應(yīng)范圍內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)。在小組目標(biāo)的設(shè)計(jì)上堅(jiān)持學(xué)生的探索性為主，在小組學(xué)習(xí)目標(biāo)上重視探究性合作主題為主，激發(fā)小組成員的合作能力與探索能力，充分體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。探究設(shè)計(jì)中把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的難易程度，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在小組目標(biāo)的設(shè)計(jì)中盡量采取情景化的小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，逐步推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）采用科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法

在小組合作學(xué)習(xí)開展完畢后，英語教師還需要對(duì)整個(gè)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)予以總結(jié)和評(píng)價(jià)，這不僅有助于教師發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)開展過程中存在的種種不足，也有助于強(qiáng)化學(xué)生小組合作意識(shí)，并激勵(lì)他們不斷提高小組合作水平。在對(duì)小組合作學(xué)習(xí)予以評(píng)價(jià)和總結(jié)的時(shí)候，小組合作學(xué)習(xí)結(jié)果雖然是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一，但是教師也不能忽視評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)過程，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注各個(gè)小組在小組合作學(xué)習(xí)開展過程中，學(xué)生的參與活動(dòng)程度、合作學(xué)習(xí)方法以及合作學(xué)習(xí)態(tài)度等等方面的評(píng)價(jià)。不僅要有小組集體評(píng)價(jià)，還要有個(gè)人評(píng)價(jià)。通過評(píng)比來激勵(lì)所有學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，最終促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中掌握能力與綜合能力。

三、結(jié)語

綜上所述，在職業(yè)高中階段通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力，對(duì)于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的作用。直接增強(qiáng)了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

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