分析自媒體時代高職院校隱性思想政治教育深化研究

付紅娟

摘要：本文主要針對自媒體時代高職院校隱性思想政治教育展開深入研究，闡述了高職院校隱性思想政治教育的特點，明確自媒體信息傳播的輿情導向。借助自媒體的傳播媒介，加強思想互動交流;借助資源信息、及創(chuàng)建良好的校園文化等，從而促進高職院校隱性思想政治教育的順利進行，滿足自媒體時代的發(fā)展需求，推動高職院校的健康發(fā)展。

關鍵詞：自媒體時代 高職院校 隱性思想政治教育

在自媒體時代出現(xiàn)以后，對高職院校產生了極其深遠的意義及影響，學生信息交流和傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化，學生成為了信息的創(chuàng)作者、傳播者以及接收者，借助新媒體，可以對信息資源進行實時轉發(fā)和分享。但是，在為學生提供便利的同時，諸多學生對自媒體存在著嚴重的依賴性，正確的思想觀念有待形成。因此，基于自媒體視角，高職院校必須要積極開展隱性思想政治教育，加強對學生的正確引導和教育，進而確保高職院校人才培養(yǎng)的質量穩(wěn)步提升，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)和建設目標的雙豐收。

一、高職院校隱性思想政治教育的特點分析

滲透性：對于隱性思想政治教育來說，與傳統(tǒng)顯性教育之間存在著極大的差異，隱性思想政治教育對漸進式滲透教育給予高度重視，對學生的學習生活產生了極大的影響，進而將價值引導作用充分發(fā)揮出來。

內隱性：高校隱性思想政治教育，對工作目標進行了隱藏，使教育對象可以自動地受到正確的熏陶和教育，有助于學生思想道德素質的提升。以往傳統(tǒng)的顯性思想政治教育，具有一定的強制性，會使教育對象受到一定的心理束縛，極容易導致逆反心理的出現(xiàn)。隱性教育的內隱性特點，改變了學生被動接受教育的局面，對教育目標的實現(xiàn)具有極大的幫助。

長效性：由上述可知，隱性思想政治教育具有高度的滲透性、內隱性，很難在短時間內取得成效，屬于長期積累的過程。在這種長期作用下，對學生政治思想、道德品質、價值觀，以及行為方式等產生了極大的影響，這種影響具有極大的深刻性、長遠性。

二、自媒體時代高職院校隱l生思想政治教育的建議

（一）明確自媒體信息傳播的輿情導向

在自媒體時代出現(xiàn)以后，借助自媒體，可以有效傳播網絡輿情，通過與其他學生之間的討論，大大拓寬了輿情范圍。而對于自媒體，具有極大的開放性，傳播信息具有雙重性，比如真假之分：由于學生極容易受到外界環(huán)境的影響，而且還會受到負面輿論信息的錯誤引導，所形成的價值觀念是比較消極的，對學生價值觀念的形成產生了極大的影響。因此，對于高職院校思想政治教育者，要提高在自媒體語境下的社會輿情的高度重視，加強社會化媒體的應用，以此來弘揚主流思想。

首先，對于校園網輿情，要做好相應的搜集、整理工作，加強自媒體的應用。將其作為思想政治教育的重要平臺，并靈活運用微信、微博等媒體，將學生思想政治教育落實到位。借助媒體，也可以對學生的輿論進行收集，充分掌握學生的思想動態(tài)。其次，基于自媒體視角，要注重弘揚主流思想，思想政治工作者要向學生傳遞社會主流的好的思想、社會熱點，引導學生充分掌握隱性知識和教育內容。

（二）借助自媒體的傳播媒介，加強思想互動交流

1.加強校園自媒體平臺的構建，將思想交流渠道進行豐富化。在時代不斷發(fā)展過程中，高校思想政治工作者也要與時俱進，密切關注自媒體的發(fā)展動態(tài)，對學生的內在需求和興趣愛好進行充分了解，將自媒體交流平臺滲透到學生生活中，實現(xiàn)校園自媒體平臺的順利構建，比如微信公眾號、微博平臺等。其中，還要積極開展平臺維護管理工作，引導對隱性思想政治教育工作的不良信息進行自覺抵制，實時對平臺信息內容進行更新，借助線上線下宣傳方式，將校園自媒體平臺的影響力拓展開來。

此外，在平臺信息內容的表現(xiàn)方面，要加強圖文并茂方式的應用，借助通俗易懂的形式來體現(xiàn)出隱性思想政治教育內容，引導學生對平臺信息予以高度重視：而在平臺活動內容的實施方面，要積極開展相關主題活動，比如線上線下結合征文、攝影以及校園優(yōu)秀人物評選等，并開展相應的心理咨詢、問卷調查等，將學生心理健康活動的開展有效落實，充分掌握學生的思想動態(tài)，并進行有針對性的引導和教育。

2.加強平等互動，構建新型師生關系。思想政治教育工作者，在隱性教育中也扮演著重要角色，屬于實施者和引導者。所以高校要結合時代需求，加強自媒體的應用，將學生和思想政治教育工作者緊密聯(lián)系在一起，構建平等、友好的師生關系，順利進行隱性思想政治教育工作。

（三）借助資源信息，創(chuàng)建良好的校園文化

基于自媒體視角，資源信息具有實時性、海量性、豐富性等特點，思想政治教育工作者必須要結合學生實際情況，進行合理開發(fā)和利用，將其轉化為教育資源，促進和諧校園文化的順利構建。豐富的校園文化活動，可以與學生求知欲望、興趣愛好等相契合，并滿足和諧校園文化的建設需求。在新時期下，高職院校要集中整合自媒體、校園文化活動以及隱性教育等，形成合力。首先，高職院校要積極開展校園文化宣傳（周或月）活動，加強自媒體技術的應用。結合戶外宣傳和室內講座的形式，向學生對自媒體的運用方法進行宣傳，讓學生了解熱門的自媒體平臺，樹立正確的媒介使用理念。其次，給予自媒體平臺，高校要積極開展校園文化活動，比如利用微信，積極開展校園模范學生評比活動、征文比賽;利用微博，開展攝影主題比賽，豐富學生的文化生活，促使學生擁有良好的綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展和進步。

結束語：總之，在自媒體時代出現(xiàn)以后，高職院校必須要加強隱性思想政治教育，在豐富學生業(yè)余生活的同時，又不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，從而滿足學生的內在需求。同時，通過隱性思想政治教育，可以對學生進行正確引導和教育，形成正確的價值觀念和道德意識。