以革命文化對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育

馮曉青

摘要：對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育非常重要。中國共產(chǎn)黨革命年代中產(chǎn)生的革命文化是對青年大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的重要資源。要科學(xué)充分地利用這些資源融入到思政課堂中，讓學(xué)生真正感受到當(dāng)年革命青年熱血報(bào)國的激情和堅(jiān)定的信仰，從而樹立對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，樹立為國家富強(qiáng)而讀書的遠(yuǎn)大理想，在知識的海洋中放飛青春，揮灑青春，書寫人生最美好的青春！黨的十九大強(qiáng)調(diào)：“革命理想高于天。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)?！碑?dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行崇高的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的政治信念是非常重要和必要的。本文主要論述如何利用革命文化對于醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。

關(guān)鍵詞：革命文化 理想信念教育

一、通過參觀當(dāng)?shù)丶t色教育基地進(jìn)行理想信念教育

我國革命文化資源豐富，高?？梢詫⑺颊n堂擴(kuò)展到當(dāng)?shù)氐募t色資源中，與紅色資源相結(jié)合，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)。比如，南陽紅色教育資源豐富，有南陽革命紀(jì)念館、桐柏革命紀(jì)念館、鎮(zhèn)平彭雪楓革命紀(jì)念館，這些館設(shè)都可以作為思政教育基地進(jìn)行利用，讓學(xué)生在烈士墓前感受長眠于地下的年輕烈士當(dāng)年的激情歲月和豪邁人生。醫(yī)學(xué)院校還可以將南陽獨(dú)有的“醫(yī)圣祠”作為對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育的重要基地進(jìn)行利用。讓所有的醫(yī)學(xué)生都到醫(yī)圣祠感受醫(yī)圣“崇仁厚德、恒志精術(shù)”的精神，樹立遠(yuǎn)大的為醫(yī)理想。

二、通過邀請革命博物館主講人對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育

比如邀請當(dāng)?shù)馗锩o(jì)念館的講解員為學(xué)生講述講思政課，讓學(xué)生了解我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解我國在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的優(yōu)秀歷史，了解英雄人物成長的歷程，支撐先烈堅(jiān)強(qiáng)意志的理想信念，體會(huì)如果沒有崇高的革命理想，中國共產(chǎn)黨就不可能領(lǐng)導(dǎo)人民大眾取得革命勝利，如果沒有崇高的理想信念，我國的改革開放就不會(huì)這樣堅(jiān)定不移地走下來，如果沒有崇高的理想信念，我們的民族復(fù)興的中國夢就不可能實(shí)現(xiàn)的道理。

三、通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育

大多數(shù)大學(xué)生讀書的目的是將來能找到合適的工作，就業(yè)成為了當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。但是在擇業(yè)觀念上，我們的“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”課程也要擔(dān)負(fù)起理想信念教育的重任，與思政理論課同向同行，對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)大理想信念的教育。學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題是理想信念中“信什么”“怎么信”的大問題。單純灌輸“信什么”并不能構(gòu)建完整的理想信念系統(tǒng)，更需要教會(huì)大學(xué)生“如何看”和“怎么信”，而后兩者都需要讓學(xué)生在思考和實(shí)踐中不斷深化認(rèn)識和內(nèi)化認(rèn)同。在“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”或者“職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程中，讓大學(xué)生自覺地將個(gè)人理想與中國特色社會(huì)主義道路自信結(jié)合起來，與中華民族偉大復(fù)興的中國夢實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來，個(gè)人的理想是中華民族的偉大復(fù)興中國夢的一部分，才會(huì)更有意義，也才會(huì)更快實(shí)現(xiàn)，所以將理想信念教育與職業(yè)生涯規(guī)劃、人文修養(yǎng)、生命教育、文化通識等課程緊密結(jié)合，形成一個(gè)貫穿大學(xué)全過程、全員育人、全方位覆蓋的理想信念教育體系，更好地將主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合，將學(xué)生培養(yǎng)過程與理想信念的塑造過程相融合，尊重個(gè)體差異的同時(shí)通過持續(xù)激勵(lì)引導(dǎo)和潛移默化影響，讓學(xué)生厘清并消除價(jià)值困惑，自覺構(gòu)建自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與共同理想乃至長遠(yuǎn)理想的統(tǒng)一與升華。

四、通過保護(hù)歷史真實(shí)對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育

習(xí)近平同志多次通過古人的“滅人之國，必先去其史”來說明歷史、歷史觀的重要性。有人故意抹黑我們的革命歷史、抹黑革命領(lǐng)袖、抹黑英雄人物，這些做法歪曲歷史，丑化革命，其心可誅！我們要通過《近代史綱要》和《概論》課程中黨史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解真實(shí)的革命歷史、革命故事、英烈人物，信奉革命理想。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國歷史，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，不僅要理解共產(chǎn)黨為什么能夠帶領(lǐng)全體中國人民打敗日本帝國主義，打敗國民黨反動(dòng)派，解放全中國，還要堅(jiān)持和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，從中國革命歷史中汲取精神力量。加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，利用華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)成果，深入挖掘中原特色文化資源，傳承和弘揚(yáng)中原大地的優(yōu)秀傳統(tǒng)和先進(jìn)文化。學(xué)習(xí)語言文字，了解中國語言文字的魅力，了解語言文字背后書寫的中華民族的自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)中國科技，了解近幾年在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民創(chuàng)造了多少人間奇跡，“新四大發(fā)明”已經(jīng)和正在改變世界。專業(yè)課程也要注意滲透理想信念教育內(nèi)容。比如人體解剖學(xué)課程，對學(xué)生進(jìn)行生命教育，了解人生，對于抵制宗教迷信具有重要作用。

“實(shí)施中華文化傳承工程，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化重要典籍，鼓勵(lì)有條件的高校開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，在政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、新聞學(xué)、文學(xué)等專業(yè)和課程中，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。組織開展禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、戲曲進(jìn)校園等活動(dòng)，邀請傳統(tǒng)文化名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等進(jìn)校園進(jìn)課堂，打造一批富有中原特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在線開放課程?！?/p>

五、通過中西方歷史對比對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育

將革命歷史的學(xué)習(xí)與西方歷史的了解介紹結(jié)合起來，有效鑒別，增強(qiáng)自信。學(xué)習(xí)西方歷史和中國近代百年屈辱史，了解西方資本主義的本質(zhì)，了解他們?yōu)槭裁磸?qiáng)大，如何強(qiáng)大起來的過程，加強(qiáng)民族崛起的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)落后挨打的恥辱感。學(xué)習(xí)改革開放以來的巨大成就，增強(qiáng)民族復(fù)興的堅(jiān)定信念，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，能夠更好地樹立為國家讀書，為民族復(fù)興而努力的真正動(dòng)力。

六、通過節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生理想信念教育

黨的十九大明確提出要堅(jiān)定文化自信。但很多時(shí)候，我們丟掉了自己的文化，盲目崇拜、跟風(fēng)西方文化，久而久之，國民對西方文化已經(jīng)產(chǎn)生了信賴和依附，中華傳統(tǒng)文化將會(huì)消失，我們的文化自信將無從談起。重大節(jié)日是開展理想信念主題教育活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)。最近幾年人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通過西方節(jié)日，廣大青年接受的是西方的價(jià)值觀，有識之士都在呼吁抵制西方節(jié)日。比如圣誕節(jié)宣傳的是西方普遍認(rèn)同的基督教信仰。而我們是社會(huì)主義國家，中國共產(chǎn)黨是無神論者，這種西方的宗教信仰對我國大學(xué)生的滲透，將會(huì)逐漸改變無產(chǎn)階級的堅(jiān)定信念。一些青年人并不去了解圣誕節(jié)的來歷，不考慮對中國文化和政治深層次的影響，一味狂歡、消費(fèi)，有的青年將歡渡西方節(jié)日作為自己浪漫生活的一部分。再比如，我國青年人結(jié)婚時(shí)都穿傳統(tǒng)服裝，以紅色為主調(diào)，而西方婚禮中，新娘則是穿白色婚紗，這種服飾與我國的傳統(tǒng)文化格格不入。但現(xiàn)在這種習(xí)慣甚至已經(jīng)深入到廣大的農(nóng)村地區(qū)，中華婚俗傳統(tǒng)已被改得面目全非，民族傳統(tǒng)消失殆盡。

列寧在論述對青年進(jìn)行共產(chǎn)主義教育時(shí)強(qiáng)調(diào)教育要與實(shí)踐相結(jié)合：“青年們只有把自己學(xué)習(xí)、教育和訓(xùn)練中的每一個(gè)步驟同無產(chǎn)階級和勞動(dòng)者不斷進(jìn)行的反對舊的剝削者社會(huì)的斗爭聯(lián)系起來，才能學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義?！薄皼]有年輕一代的教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，未來社會(huì)的理想是不能想象的?！弊層⑿垡I(lǐng)，榜樣比照，自我參悟。2016年7月1日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話：“95年來，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想激勵(lì)了一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗，成千上萬的烈士為了這個(gè)理想獻(xiàn)出了寶貴生命?！愁^不要緊，只要主義真，‘?dāng)橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰，這些視死如歸、大義凜然的誓言生動(dòng)表達(dá)了共產(chǎn)黨人對遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)貞。理想之光不滅，信念之光不滅?！薄肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想?！跋Ｍ?dāng)代大學(xué)生珍惜韶華，把學(xué)習(xí)成長同黨和國家的視野緊緊聯(lián)系起來、同社會(huì)和人們的需要密切結(jié)合起來，用青春鋪路，讓理想延伸”。